2021-2022學(xué)年福建省漳州一中分校八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/4 16:30:6
一、積累與運(yùn)用。
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1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
本真詩(shī)文示初心?！蛾P(guān)雎》里的“①，君子好逑”，是小伙子對(duì)美麗而賢惠的姑娘的傾心；“水擊三千里，②”，是一份直上青天的雄心；陶淵明的“③，并怡然自樂(lè)”是生活在幸福和平生活中的可心；孟浩然的“欲濟(jì)無(wú)舟楫，④”則含蓄地表達(dá)自己希望得到舉薦而從政的那份真心；王勃的一句“⑤，⑥”讓我們看到了朋友之間“友情深厚，江山難阻”的誠(chéng)心；《式微》里的“微君之故，⑦”則表達(dá)了勞動(dòng)者被奴役的不平之心?！峨m有嘉肴》中的“是故學(xué)然后知不足，⑧”，是一份需不斷通過(guò)教與學(xué)來(lái)提高自己的拳拳之心；《大道之行也》中“⑨，⑩”則是要推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫養(yǎng)兒女的心意擴(kuò)大到其他人身上的大愛(ài)之心。組卷：25引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
一百年前，風(fēng)起云涌，一群平均年齡28歲的志士 甲______（A 匯聚 B會(huì)聚）上海，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨。一百年后，這個(gè)政黨初心不改，永葆先進(jìn)。回首百年，中國(guó)共產(chǎn)黨 丙。一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人始終不渝①（ A yú B yí ）為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得了乙 ?。ˋ 舉世矚目 B 舉世聞名）的偉大成就，pǔ②（A 普 B譜）寫(xiě)了氣吞山河的壯美史詩(shī)。中國(guó)共產(chǎn)黨見(jiàn)證了中華民族從苦難屈辱走向偉大復(fù)興。
（1）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）
①
②
（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）
甲
乙
（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。
（4）下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①在挫折中奮起
②在奮斗中壯大
③在黑暗中誕生
④在苦難中成長(zhǎng)
A.①④②③
B.②③④①
C.③④①②
D.③①②④組卷：12引用：2難度：0.8
二、閱讀。
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3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
【甲】蒹葭
《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
【乙】子衿
《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？
青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？
挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！（1）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.從結(jié)構(gòu)上看，兩首詩(shī)都采用重章疊句的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。
B.甲詩(shī)從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。
C.乙詩(shī)中，“青青子衿”“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。
D.甲詩(shī)含蓄委婉，場(chǎng)景朦朧；乙詩(shī)則感情坦率，熱烈濃郁。
（2）兩詩(shī)通過(guò)不同的方式傳達(dá)了綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的思念，試簡(jiǎn)要分析。組卷：47引用：1難度：0.3
二、閱讀。
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8．閱讀名著《傅雷家書(shū)》，完成各題。
班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄
（1）關(guān)注內(nèi)容《傅雷家書(shū)》主要是傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子甲的家信。
傅雷認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，乙是第一位的。他始終關(guān)注著兒子在丙藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)。①句中的人物“甲”是：
②句中的“乙”指：
③句中的“丙”指：（2）關(guān)注評(píng)價(jià) “這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。克里斯多夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠以客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕?！?/td> 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段，作者在家書(shū)中提到的以貝多芬為原型的小說(shuō)人物克里斯多夫，舉這位藝術(shù)家的例子的用意是什么？ 組卷：16引用：1難度：0.5
三、寫(xiě)作。
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9．閱讀下面的文字，按要求作文。
有人喜歡流量明星，也有人崇尚英雄。有人說(shuō)青春是用來(lái)?yè)]霍的，也有人說(shuō)青春是用來(lái)奮斗的；有人“躺平”，做佛系少年，推崇喪文化，也有人激情飛揚(yáng)，不負(fù)韶華……對(duì)此，你有什么想法，青年人應(yīng)該是什么樣子，才是有價(jià)值、有意義的？
請(qǐng)以“這才是青春的模樣”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄襲；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。組卷：18引用：2難度：0.7