2023-2024學年廣東省廣州市育才中學九年級（上）月考化學試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/15 15:0:8
一、選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分）
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1．生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．下列過程，主要發(fā)生了化學變化的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.8 -
4．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：2難度：0.8 -
5．下列關于氧氣的說法中正確的是（ ）
組卷：49引用：2難度：0.5 -
6．下列有關儀器的使用，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.5
二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。
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19．氧氣的制取和性質實驗。
Ⅰ、實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）選擇發(fā)生和收集較干燥的O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。
（2）如果用MnO2與濃硫酸（液體）加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是選用藥品 發(fā)生裝置 收集裝置 過氧化氫溶液、二氧化錳 氯酸鉀、二氧化錳 （填字母）。
Ⅱ、某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。
（1）請寫出如圖標示的儀器名稱：A，B，試管口要略向下傾斜的原因是：。
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（3）可用該方法收集氧氣的依據(jù)是因為氧氣，當觀察到現(xiàn)象時可判斷氧氣已經(jīng)集滿。
（4）若改用如圖A的裝置收集氧氣，則氧氣應從端通入；若改用如圖B的裝置收集氧氣，則應把帶火星的木條放在端驗滿。（填“a”或“b”）
（5）該同學用（填儀器名稱）夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，由瓶口向下地伸進氧氣瓶中，觀察到木炭劇烈燃燒，發(fā)白光。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是。組卷：124引用：2難度：0.5 -
20．多種物質都可催化過氧化氫分解，如二氧化錳、硫酸銅等。實驗小組的同學探究漂白液（主要成分是次氯酸鈉和氯化鈉）、氯化鐵、硫酸鉀能否催化過氧化氫分解。
（1）二氧化錳催化過氧化氫分解的文字或符號表達式是。
（2）如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產(chǎn)生，則將伸入試管，檢驗是否有氧氣生成。結果如下表。
（3）探究不同催化劑催化效果的實驗方案：將等體積5%過氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請從如圖中選擇合適的儀器（每種儀器限用一次），組成該探究的完整實驗裝置，不需要用到的是研究對象 第1次 第2次 第3次 第4次 漂白液 大量氣泡 較多氣泡 少量氣泡 無氣泡 氯化鐵溶液 較多氣泡 較多氣泡 較多氣泡 較多氣泡 硫酸鉀溶液 實驗結論 i.實驗中產(chǎn)生的氣體都是氧氣。
（查閱得知：次氯酸鈉+過氧化氫→氧氣+氯化鈉+水）
ii.硫酸鉀不能催化過氧化氫分解。
iii.可能是過氧化氫分解的催化劑。
iv.……（填標號）。
（4）下列有關催化劑的說法中正確的是（填字母）。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物組卷：20引用：1難度：0.5