人教部編版選擇性必修1《2.7 近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2025/1/1 7:30:2
一、單選題。
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1．1912年7月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，確定官員任用資格主要有兩項(xiàng)，第一是考試，第二是經(jīng)歷，“考試者所以決其將來(lái)，經(jīng)歷者所以重其既往，二者皆不可偏廢”。這表明北洋政府（ ?。?/h2>
組卷：8引用：17難度：0.5 -
2．民國(guó)時(shí)期文官考試時(shí)，“試卷之彌封、彌封號(hào)冊(cè)之固封保管、試題之交出及發(fā)給、試卷之點(diǎn)收及封送、彌封之拆去及對(duì)號(hào)應(yīng)試人總成績(jī)之審查、及格人員之榜示公布”，都要在監(jiān)試委員監(jiān)視之下進(jìn)行。這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：2引用：9難度：0.6 -
3．1931年國(guó)民政府的第一次高等考試，學(xué)習(xí)西方文官制度，在考試內(nèi)容上是新的，而在其他方面采取了古代科舉的一些方法，最明顯的是此次考試采用扃（jiōng）闈制。全體典試委員宣誓就職后，即進(jìn)入考場(chǎng)，并立即關(guān)閉大門(mén)，貼上封條，從此斷絕與外界的一切聯(lián)系，直到考試結(jié)果出來(lái)發(fā)榜以后，才撕下封條，恢復(fù)“自由”。對(duì)此最合理的解釋是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：8難度：0.7 -
4．北洋政府從1912年建立時(shí)就開(kāi)始制定各種文官管理法規(guī)，到1921年止，中國(guó)已初步形成了近代化的文官管理法規(guī)、法令體系。但北洋政府時(shí)期文官制度的實(shí)際施行范圍主要限于中央政府，“當(dāng)時(shí)北京政府命令是不出都門(mén)的”，有實(shí)力的地方軍閥往往自行委任官吏。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：9難度：0.7 -
5．關(guān)于文官制度，在從1912年到1916年延續(xù)了五年之久的時(shí)間里，袁世凱政府頒布的有關(guān)法令較多，也較全面，從中央到地方均有具體的法規(guī)出臺(tái)，對(duì)每一種官員的任用、懲戒、恤金、考試、保障，待遇都有具體規(guī)定。這說(shuō)明袁世凱統(tǒng)治時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：8引用：11難度：0.7 -
6．1949年前，“干部”指在共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)及革命團(tuán)體中擔(dān)負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員，以及在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的各級(jí)政府中擔(dān)任一定公職的人員。中華人民共和國(guó)成立后，“干部”含義變化不大，主要指中國(guó)共產(chǎn)黨組織、國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體的工作人員，以及國(guó)營(yíng)企事業(yè)單位的管理人員和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。由此可以看出“干部”這一概念（ ?。?/h2>
組卷：28引用：12難度：0.5
二、材料分析題
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17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 清末新政前后，清政府開(kāi)始設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科取士；廢除八股后，又采取學(xué)堂育才選才和留學(xué)生畢業(yè)錄用等措施。到了北洋政府時(shí)期，受?chē)?guó)內(nèi)外諸種因素的影響，以強(qiáng)化文官立法為特點(diǎn)，中國(guó)近代文官制度進(jìn)一步趨于完善。這些近代中國(guó)官員選任制度，具有許多值得總結(jié)和可供借鑒之處，并且在某些方面還顯示出了其所特有的時(shí)代價(jià)值。
--關(guān)學(xué)增《近代中國(guó)官員選任制度及其得失》材料二 1928年12月，南京國(guó)民政府在形式上統(tǒng)一中國(guó)。隨著考試院的成立和《公務(wù)員考試法》《公務(wù)員任用法》《公務(wù)員考績(jī)法》《公務(wù)員懲戒法》等一系列法規(guī)的頒布，公務(wù)員制度逐漸形成和完備。
--《中華民國(guó)史檔案資料匯編（第二輯）》
材料三 國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度包括考選制度和銓敘（舊時(shí)一種敘官制度，按資歷或勞績(jī)核定官職的授予或升遷）制度兩大部分，由考試院具體負(fù)責(zé)管理公務(wù)員的考試、任用和銓敘（審查考核）?！匾毼坏墓珓?wù)員“應(yīng)由該黨長(zhǎng)官，促研究黨義，隨時(shí)介紹入黨”，“與黨無(wú)深切關(guān)系，特非所宜，突出黨性”。
--《中華民國(guó)史檔案資料匯編（第二輯）》材料四 以1994年《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》正式頒布為標(biāo)志，我國(guó)公務(wù)員考試錄用制度正式建立。該規(guī)定實(shí)施20年以來(lái)，一大批優(yōu)秀人才陸續(xù)進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作，為國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)注入了源源不斷的新鮮血液。
--韓達(dá)亮《當(dāng)代中國(guó)公務(wù)員考試錄用制度淺析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析20世紀(jì)初期中國(guó)選官制度變革的歷史背景。
（2）根據(jù)材料二概括國(guó)民政府時(shí)期公務(wù)員制度的顯著特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度。
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明我國(guó)實(shí)施公務(wù)員制度的意義。組卷：3引用：3難度：0.5 -
18．材料
1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，剛被賜進(jìn)士出身的康有為，痛斥科舉使國(guó)人閉塞愚盲。過(guò)去閉關(guān)自守，愚弄國(guó)之百姓，尚可天下太平；如今海道大開(kāi)，萬(wàn)國(guó)交通，競(jìng)逐富強(qiáng)，生死存亡之時(shí)，再以科舉閉塞民智、窒息人才，亡國(guó)滅種，則指日可待?？婆e積陋已久，變科舉、倡新學(xué)、開(kāi)民智、求人才，在當(dāng)時(shí)已有共識(shí)。庚子之亂后，清廷變法新政，封疆大吏張之洞等要求變通科舉。終于到光緒三十一年，由直隸總督袁世凱主稿，請(qǐng)立廢科舉。待最后一根稻草壓斷了駱駝的脊背后，皇上只得詔諭：“自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止，各省歲、科考試，亦即停止?！?br /> 1905年廢除科舉，科場(chǎng)改做學(xué)堂，各地新學(xué)堂數(shù)以每年一萬(wàn)所左右的速度增加。到辛亥革命前，全國(guó)已有六萬(wàn)多所新式學(xué)堂，學(xué)生數(shù)將近兩百萬(wàn)。新學(xué)堂培養(yǎng)了現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子，他們接受啟蒙思想，崇尚科學(xué)民主，掌握了現(xiàn)代知識(shí)與思維方法。新式文人學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與技術(shù)，接受科學(xué)進(jìn)步、民主自由新思想。這些思想無(wú)不沖擊著傳統(tǒng)儒家的觀念與價(jià)值。但科舉制度廢除后，傳統(tǒng)文人感到無(wú)所適從，廢除科舉與傳統(tǒng)文人的失落，使儒家主體的傳統(tǒng)文化失去其制度與個(gè)人的保證，最終導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的危機(jī)。
--摘編自周寧《驀然回首：廢除科舉百年祭》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清末廢除科舉制度的原因。
（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)清末廢除科舉制度進(jìn)行評(píng)價(jià)。組卷：9引用：10難度：0.3