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部編版七年級下冊《第9課 阿長與〈山海經(jīng)〉》2018年同步練習(xí)卷(4)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共8小題,每小題0分,滿分0分)

  • 1.下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:598引用:2難度:0.9
  • 2.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:271引用:3難度:0.9
  • 3.下列對句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:335引用:2難度:0.9

一、拓展閱讀

  • 10.現(xiàn)代文閱讀。
    少年書架       ①我喜歡書,像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書,都要找來舊報(bào)紙,包了書皮,工工整整寫上:語文、數(shù)學(xué)……然后是班級姓名。手里托著書,美滋滋看著,心里有份莊重,有種沒來由的穩(wěn)妥。
          ②學(xué)期末,新書變舊書,一如既往地整齊,只是有了歲月的痕跡,泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來,放到紙箱里,來年春天,再搬出來曬太陽。
          ③偶然去老師家,一進(jìn)門就呆住了:老師客廳的一面墻,寬寬大大一面架子,大大小小 的書,一本本直立著,是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年,春風(fēng)蕩漾啊!羅列其中的,還有照片、石膏雕像、或者一盆小小的文竹……我真是看呆了。書,可以這樣放,多好!
          ④那是王老師用木板和木條,自己釘在墻上的,美其名曰:書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板,還有書,像是久別的朋友,細(xì)膩,溫暖。
          ⑤我迷戀上老師書架的樣子了,在書桌前,把書一本本立起來,左右用厚厚的字典做靠背,儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明,竟然讓我激動了許久。
          ⑥放學(xué)回家,喜笑顏開地告訴爸媽,我有書架了!爸媽一愣,哪來的?
          ⑦待我把在老師家里的所見以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候,媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
          ⑧那時(shí),家里的條件不好,能上學(xué)讀書,已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢?當(dāng)然,我也會悄悄想:什么時(shí)候,我也會真的擁有一個(gè)那樣的小小書架?
          ⑨那是一個(gè)秋日,天,藍(lán)藍(lán)的,幾片厚厚的白云,暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家,推著自行車進(jìn)了院子,朗聲道:“夠了,夠了!”
          ⑩什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來??矗@些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來,不知所措了,我仿佛看見了,看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……
    ?爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬選,撿來這些能用的木料。
    ?歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一邊,看著爸爸在木屑中忙乎。
    ?天,靜靜的;陽光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光,兩天的時(shí)間,掰著手指頭過。
    ?小小的書架成了!
    ?爸爸問我,喜歡什么顏色。我想啊,想,最后決定調(diào)成黃色。爸爸涂,一遍又一遍,慢慢地,小小書架成了土黃色,是秋天葉子成熟的顏色。
    ?風(fēng)來,漆干。抱起書架,就到桌子的一角,把書一本本放進(jìn)去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點(diǎn)點(diǎn)開。放書的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、飽滿。見到它,如見到久違的老友……
    ?日子深一腳淺一腳地過,它在身邊,不離不棄,不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊,它伴著我,慢慢換了容顏。
    ?家里也有了大大的書架,開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光,笨拙而蒼老。即使如此,它都端端正正地立在我的桌前,是我的長者……,沉默不語,凝視著我,撐起我的腰身。
    ?如果有一天,要我選擇少年重來,陪伴我的,依然是少年書架。
    (1)本文圍繞“書架”寫了哪幾件事?請概括填空。
     
    →“我”用字典做了一個(gè)“小書架”→②
     

     
    →書架陪伴“我”成長
    (2)品讀第⑦段劃線句,請結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析媽媽的心理。
    (3)批注,是一種很好的讀書方法。請參照示例,自選角度,對文中第⑩段劃線句作兩條批注。
    示例:那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點(diǎn)點(diǎn)撥開。
    批注一:以蓮花的綻開來比喻“我”的歡喜,形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時(shí)的心情。
    批注二:“一點(diǎn)點(diǎn)綻開”與前文“一本本放”相照應(yīng),展現(xiàn)了“我”的心情越來越愉悅的過程。
    語句:我仿佛看見了,看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……
    批注一:
     

    批注二:
     

    (4)在第?段中作者稱書架為“久違的老友”,第?段中又稱之為“我的長者”,為什么?請結(jié)合全文分析。
    (5)文中少年書架陪伴“我”成長。陪伴你成長的物品是什么,它如何陪伴你成長?請具體寫一寫(不得少于60字)。

    組卷:439引用:5難度:0.5

一、寫作能力提升

  • 11.【寫作練】【寫法借鑒】文章《阿長與<山海經(jīng)>》的前半部分著重寫了對阿長的“憎惡”與討厭,后半部分著重寫對長媽媽的佩服和敬意,采用欲揚(yáng)先抑的寫法,使文章富有層次、跌宕起伏,收到出乎意料的效果,同時(shí)使人物形象更加真實(shí)可感,鮮明突出。
    【片段仿寫】請你也運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法描寫一個(gè)你熟悉的人物。

    組卷:53引用:6難度:0.8
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