2022年四川省成都七中高考生物七模試卷

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．2022年2月17日，由廣東省派出的抗疫流行病學專家組及移動核酸檢測車抵達香港。如表為某市民的檢測報告單，有關說法正確的是（　?。?br />

  項目名稱	檢測結果	參考范圍	單位
  新型冠狀病毒核酸檢測	陰性（Negative）	陰性	-

  A．檢測對象是該市民細胞中的DNA

  B．新冠肺炎病毒的核酸中含有核糖

  C．報告說明該市民感染了新冠病毒

  D．新冠肺炎病毒在空氣中也能繁殖
  組卷：13引用：5難度：0.6

  解析

• 2．種子是農業(yè)的命脈，《中華人民共和國種子法》自2022年3月1日起施行。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．種子的形成過程中既有細胞的增殖也有細胞的凋亡

  B．種子萌發(fā)時RNA和蛋白質的種類和數(shù)量均會增加

  C．脫落酸能促進萌發(fā)的大麥種子中淀粉酶基因的表達

  D．剛收獲的種子在晾干過程中失去的水主要是自由水
  組卷：18引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列關于高中生物學相關實驗的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．黑藻可替代紫色洋蔥鱗片葉用于探究植物細胞的吸水和失水

  B．酒精在綠葉中色素的提取和檢測生物組織中的脂肪實驗中作用不同

  C．依據(jù)溶解度差異性對光合色素進行層析法分離

  D．血細胞計數(shù)板的計數(shù)室中不同中方格間以粗實線加以區(qū)分
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析

二、非選擇題

• 10．雞（2n=78）的蘆花羽和非蘆花羽是一對相對性狀，由Z染色體上的基因B和b控制。一只蘆花羽雌雞與一只非蘆花羽雄雞雜交，得到的子代雄雞都為蘆花羽，雌雞都為非蘆花羽。請回答：
  （1）測定雞的基因組序列需選取

   

  條染色體進行測序。
  （2）據(jù)題干信息

   

  （選填“能”或“不能”）判斷蘆花羽為顯性性狀，理由是

   

  。
  （3）研究人員用藥物處理性染色體為ZW的雞蛋，發(fā)現(xiàn)部分雞蛋孵化并發(fā)育成雄雞（發(fā)生性反轉）。這些雄雞的性染色體組成仍是ZW，說明生物的性狀是

   

  的結果。
  （4）如果性反轉雄雞與正常雌雞交配并產生后代，后代中雌雞與雄雞的比例是

   

  。遺傳學家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細胞與其同時產生的三個極體之一結合也可以發(fā)育成后代，理論上雌雞通過這種方式產生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 11．將微生物接種在只缺少某種營養(yǎng)物質的基礎培養(yǎng)基中，再將所缺的營養(yǎng)物質點植于平板上，該營養(yǎng)物質便逐漸擴散于植點周圍。該微生物若需要此種營養(yǎng)物質，便在這種營養(yǎng)物質擴散處生長繁殖，形成肉眼可見的菌落圈，這種測定微生物營養(yǎng)需求的方法稱為生長譜法。某興趣小組嘗試用生長譜法測定某種大腸桿菌對糖類（碳源）的需求情況，操作流程如下：
  Ⅰ.培養(yǎng)基的制備。該小組所用無碳培養(yǎng)基配方如表（加水定容至1L）：
  

  成分	NaCl	KH2PO4	K2HPO4	（HN4）2SO4	MgSO4?7H2O	瓊脂
  質量/g	1	0.5	0.5	2	0.2	20

  同時配制質量分數(shù)為10%的葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、乳糖溶液各50mL
  Ⅱ.將大腸桿菌懸液與溶化并冷卻至50℃的固體培養(yǎng)基混勻，倒平板。
  Ⅲ.將已凝固的平板背面用記號筆劃分為四個區(qū)，并注明要點植的糖類名稱。
  Ⅳ.通過無菌操作分別加入蘸有不同糖類的無菌濾紙片，待平板吸收干燥后倒置培養(yǎng)24小時。
  結合所學知識，回答下列問題：
  （1）無碳培養(yǎng)基配方中加入（NH₄）₂SO₄的目的是

   

  。對培養(yǎng)基及糖溶液通常采用的滅菌方法是

   

  。倒平板后用

   

  法進行接種。
  （2）該小組發(fā)現(xiàn)最終在培養(yǎng)基的四個區(qū)內均有菌落圈產生，但大小不同，據(jù)此得到的初步結論是

   

  。
  （3）生長譜法還可用于某些營養(yǎng)缺陷型菌株（失去合成某種生長因子能力的菌株）的篩選和鑒定，例如大腸桿菌經紫外線誘變處理后會產生一些營養(yǎng)缺陷型突變個體，現(xiàn)已純化并制備出某營養(yǎng)缺陷型的菌懸液，但不清楚是氨基酸缺陷型、維生素缺陷型還是氨基酸-維生素缺陷型，某生物興趣小組用生長譜法設計實驗進行鑒定，請將他們的實驗設計補充完整。
  實驗思路：將菌懸液與溶化并冷卻至50℃的不含氨基酸和維生素的基礎培養(yǎng)基混勻，倒平板；將培養(yǎng)基劃分成兩個相等的區(qū)域A、B；A區(qū)

   

  、B區(qū)

   

  ；在適宜溫度下培養(yǎng)，觀察菌落產生的區(qū)域。
  實驗結果及結論：

   

  。
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析