2022-2023學(xué)年廣東省江門(mén)市蓬江區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9
一、聽(tīng)讀部分。（10分）
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1．聽(tīng)讀音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每個(gè)讀兩遍，注意把字寫(xiě)在格中間。）
組卷：0引用：2難度：0.5 -
2．聽(tīng)讀短文，回答問(wèn)題。（短文讀兩遍）
（1）根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容作出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①金老頭請(qǐng)求一對(duì)兒女去很遠(yuǎn)的南方，向白胡子老人求藥。
②老奶奶給的一把紙扇和一把紙劍，是用來(lái)滅火和刺蛇的。
③妹妹金銀花把種子吞進(jìn)肚子后就變成了草藥，從此妹妹不見(jiàn)了。
④民眾為了紀(jì)念妹妹金銀花，所以把這草藥叫“金銀花”。
（2）根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)。（可用自己的話概括）
聽(tīng)了故事，你認(rèn)為兄妹倆具有怎樣的品質(zhì)？組卷：0引用：1難度：0.5
二、積累運(yùn)用。（23分）
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3．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）仙人掌是耐旱植物，不能過(guò)于頻繁地jiāo shuǐ。
（2）yǔn nuò別人的事一定要盡力做到。
（3）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得了huī huáng的成就。
（4）這本kān wù轉(zhuǎn)載了那個(gè)催人淚下的故事。組卷：4引用：1難度：0.5 -
4．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（1）按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫著擺上一排石頭。
（2）讀了周總理的傳（chuán zhuàn）記后，我不禁對(duì)他肅然起敬。組卷：2引用：1難度：0.7
三、閱讀部分。（30分）
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11．閱讀課外短文，回答下面問(wèn)題。
??①在我家東邊的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)小公園，約有兩三個(gè)庭院那么大。公園里有一個(gè)小湖，我們幾個(gè)小朋友私下里把這個(gè)小公園叫做“未名湖”。
??②未名湖岸栽著好多好多垂柳。一到春天垂柳的枝兒變得柔了青了在那柔如仙女秀發(fā)的枝條上冒出了一粒兩粒三粒如鳥(niǎo)喙樣的小芭。不幾天，它們就展示出一片新綠。到了夏天，更是一片濃陰，風(fēng)兒吹來(lái)，柳浪層層，真是美極了。
??③早晨，和風(fēng)吹來(lái)。小湖蕩起了一展一層的波紋。仿佛一行行五線譜造。它們正在演奏一支動(dòng)聽(tīng)的晨舞曲呢！
??④風(fēng)平浪靜的時(shí)候，小湖的水很清，甚至可以看見(jiàn)湖底的沙石與水草，還能看清水中的魚(yú)兒，正成群結(jié)隊(duì)地游呢!
??⑤下雨天，未名湖更美了。雨點(diǎn)從天上落下來(lái)。落進(jìn)未名湖里。未名潮開(kāi)了一湖的雨花。好看極了!
??⑥未名湖給小朋友帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。有冬日的溜冰，春日的柳笛，夏日的捕蟬。且說(shuō)捕蟬吧!蟬站在柳枝上高聲唱著歡快的歌，看似一棵樹(shù)上有許多只蟬，你卻是一只也看不到。有經(jīng)驗(yàn)的孩子告訴我們蟬往往都在柳枝的背陰面，要換了個(gè)角度，從樹(shù)干向上望去，順著枝條，就可以看到有蟬聚在一起!這可把我們樂(lè)壞了。將粘著面筋的長(zhǎng)竹竿一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢靠近，不去驚擾它，然后猛地出擊!捕蟬是有竅門(mén)的，面筋碰到蟬光滑的頭部是粘不住的，要粘住翅膀才行。每次捕蟬我們都?xì)g天喜地地滿載而歸。
??⑦夏天的傍晚，不論男女老少，吃過(guò)飯，就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到湖畔，有的在湖邊散步閑聊，有的就隨便一坐，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，談天說(shuō)地，拉南扯北，什么都說(shuō)給未名湖聽(tīng)。涼風(fēng)吹來(lái)，舒心極了。直到夜深了，人們才依依不舍地散去……
??⑧未名湖，雖然沒(méi)有名勝古跡那么名揚(yáng)天下，它不為許多人所知道，但是，我覺(jué)得這里是那么地美。它天然而又氣質(zhì)高雅，我愛(ài)它，這大自然美的一角!
（1）給第②自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）下面說(shuō)法是否正確，正確的打上“√”，不正確的打上“×”。
①文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法，以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出未名湖靜、清的特點(diǎn)。
②文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出未名湖在“和風(fēng)吹來(lái)”和“下雨天”時(shí)不同的美。
（3）夏日捕蟬別有樂(lè)趣。如果你有機(jī)會(huì)捕蟬，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)結(jié)合文中作者捕蟬的經(jīng)歷，介紹一下你的做法，要加上表示順序的詞語(yǔ)把經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。
（4）概括下面兩個(gè)部分內(nèi)容的主要意思。
第②③④⑤自然段主要寫(xiě)
第⑥⑦自然段主要寫(xiě)
（5）文章最后一句“它天然而又氣質(zhì)高雅，我愛(ài)它，這大自然美的一角!”表達(dá)了作者怎樣的感情？這句話在全文起什么作用？組卷：16引用：1難度：0.7
四、習(xí)作（30分）
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12．??在抗擊“新冠”疫情中，不斷涌現(xiàn)抗疫防控的志愿者，他們有醫(yī)護(hù)人員、公安干警、機(jī)關(guān)干部、教師、社區(qū)工作者……他們都是抗疫英雄。請(qǐng)選擇其中一位自己熟悉或陌生、感激或敬佩的人，以王明的身份用書(shū)信的形式對(duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話，表達(dá)對(duì)他們的深厚情感或由衷敬意。注意書(shū)信的格式，不少于400字，不得泄漏個(gè)人或?qū)W校真實(shí)信息。
組卷：5引用：1難度：0.5