2018-2019學(xué)年遼寧省遼陽(yáng)九中八年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

• 1．下列對(duì)《野望》這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />東皋薄暮望，徙倚欲何依。
  樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
  牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
  相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

  A．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩(shī)句，暗含詩(shī)人歸隱之后，嘗耕東皋之意。

  B．頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫(huà)出了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景。

  C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩(shī)歌充滿畫(huà)面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。

  D．尾聯(lián)表明了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難覓知音，孤苦無(wú)依，只好追懷古代的高士賢人。
  組卷：708引用：8難度：0.6

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• 2．判斷《黃鶴樓》下列說(shuō)法的正確的是（　?。?/h2>

  A．詩(shī)的前兩句從傳說(shuō)入筆，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。

  B．詩(shī)的五六句寫昔人乘著黃鶴見(jiàn)到的漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。

  C．詩(shī)的七八句寫出了詩(shī)人悲苦凄涼，日暮思?xì)w的哀怨愁緒。

  D．傳說(shuō)崔顥登黃鶴樓本欲賦詩(shī)，因見(jiàn)此詩(shī)而作罷，感慨道：“眼前有景道不得，李白題詩(shī)在上頭?！?/label>
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 3．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（　?。?br />黃鶴樓
  （崔顥）
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

  B．后四句想象在天晴時(shí)登樓遠(yuǎn)眺，由渺不可知的感覺(jué)轉(zhuǎn)到晴川草樹(shù)的景象，文勢(shì)波瀾起伏。

  C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的歸思，與開(kāi)頭意境相應(yīng)，情融景中。

  D．此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
  組卷：1091引用：13難度：0.7

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• 4．下列對(duì)《黃鶴樓》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無(wú)和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。

  B．頸聯(lián)描寫登樓所見(jiàn)之景，天地之間陽(yáng)光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。

  C．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問(wèn)自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)空寂之情。

  D．全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來(lái)為人傳誦。
  組卷：108引用：2難度：0.7

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• 5．對(duì)《黃鶴樓》說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這是一首體現(xiàn)詩(shī)人滿懷鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)作品。

  B．這是一首抒發(fā)作者有志報(bào)國(guó)卻無(wú)門的作品。

  C．這是一首思念友人，贊美友情的作品。

  D．這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。
  組卷：382引用：3難度：0.8

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• 6．選出對(duì)《黃鶴樓》賞析不正確的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．本詩(shī)在取景上頗具繪畫(huà)美，首聯(lián)寫近景，頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫日景，尾聯(lián)寫晚景。

  B．詩(shī)中“萋萋”“歷歷”“悠悠”等疊音詞的運(yùn)用，使得詩(shī)歌在誦讀上聲音鏗鏘，清朗和諧，有音韻美。

  C．這是一首抒寫鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)之作。

  D．頸聯(lián)兩句中“萋萋”寫出了鸚鵡洲凄涼荒蕪的蕭瑟之景，以此來(lái)突出作者的鄉(xiāng)愁。
  組卷：21引用：1難度：0.5

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• 7．對(duì)王維《使至塞上》一詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（　　）
  使至塞上
  王維
  單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
  征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
  大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
  蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

  A．這首詩(shī)首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。

  B．頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事、寫景中傳達(dá)出詩(shī)人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自豪的情感。

  C．這首詩(shī)中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。

  D．這首詩(shī)形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。
  組卷：1177引用：10難度：0.6

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• 8．品讀王維《使至塞上》找出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．本詩(shī)以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁，孤煙，長(zhǎng)河，落日為對(duì)象，組成一幅塞外風(fēng)光圖，意境奇特，氣勢(shì)博大。

  B．頷聯(lián)寫途中所見(jiàn)，既寫敘事，也是寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)惆悵的內(nèi)心情感。

  C．頸聯(lián)描寫邊塞奇特壯麗的風(fēng)光，誦讀時(shí)應(yīng)該使用急促的節(jié)奏，低沉，悲涼的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)勁拔、堅(jiān)毅之美的蒼茫之感。

  D．尾聯(lián)寫行至蕭關(guān)，探馬來(lái)報(bào)，都護(hù)逐殺敵軍，已到了最前線，語(yǔ)透雄豪，既見(jiàn)軍情緊急，又見(jiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)心。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

• 24．關(guān)于《渡荊門送別》，下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．作者是唐代的李白。

  B．是一首五言絕句。

  C．韻腳有游、流、樓、舟。

  D．劃分節(jié)奏：月下\飛\天鏡，云生\結(jié)\海樓。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 25．下面對(duì)《渡荊門送別》的賞析有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．首聯(lián)敘事，直扣詩(shī)題，交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。

  B．頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。

  C．頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫(huà)，巧妙地融進(jìn)了作者初次見(jiàn)到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。

  D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
  組卷：21引用：1難度：0.5

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