2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/29 16:0:5
一、選擇題（本題共20小題，每題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題目要求）
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1．2019年7月，中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其所代表的良渚文化具有“稻作、禮玉、黑陶”等特征。與良渚文化特征類似的文化遺址是（ ）
組卷：227引用：38難度：0.7 -
2．黃河被譽(yù)為中華民族的“母親河”，下列能夠說明中華民族的祖先在黃河流域繁衍生息的文化遺存有（ ?。?br />①元謀人遺址 ②北京人遺址 ③山頂洞人遺址 ④半坡人遺址 ⑤河姆渡遺址。
組卷：78引用：9難度：0.9 -
3．中國科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)一支國際科研團(tuán)隊，模擬重建了在青藏高原邊界發(fā)現(xiàn)的一處4000多年前的遠(yuǎn)古滑坡壩遺址，并證明了因滑坡壩崩潰而形成的洪水足以造成黃河下游的改道和綿延的洪災(zāi)事件。以上研究成果為哪一傳說提供了旁證（ ?。?/h2>
組卷：37引用：4難度：0.8 -
4．歸類法是我們學(xué)習(xí)歷史經(jīng)常用到的一種方法，它可以幫助我們梳理紛亂的知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。某同學(xué)在學(xué)習(xí)夏商西周的歷史時，把夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類。你認(rèn)為他這樣歸類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
組卷：93引用：17難度：0.9 -
5．夏、商、西周三代是中華文明的第一個高峰期，這一時期精神文明的表征是甲骨文的應(yīng)用，物質(zhì)文明的集中表現(xiàn)則是（ ?。?/h2>
組卷：345引用：95難度：0.7 -
6．《史記?李斯列傳》載：“使秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)攻之患?！边@評價的是（ ?。?/h2>
組卷：163引用：22難度：0.8 -
7．恩格斯認(rèn)為，人類由于文字的發(fā)明及應(yīng)用于文獻(xiàn)記錄，從而由野蠻時代過渡到文明時代。恩格斯認(rèn)為的“文明時代”在我國應(yīng)該開始于（ ?。?/h2>
組卷：58引用：10難度：0.8
二、非選擇題（本大題共3小題，第21題9分，第22題10分，第23題11分，共30分）
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22．春秋戰(zhàn)國干戈不息，可謂亂世，然而社會卻正在經(jīng)歷巨大的變革。認(rèn)真閱讀材料，回答問題。
【生產(chǎn)工具的進(jìn)步】
材料一：
??
（1）認(rèn)真觀察材料一中的圖片，你能從圖中所示文物得出怎樣的歷史信息？
【發(fā)奮圖強(qiáng)的改革】
材料二：商鞅方升及銘文
?材料三：於是以鞅為大良造?！瓰樘镩_阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。
?主要銘文：十八年，齊率卿大夫眾來聘，東十二月乙酉，大良造鞅，爰積十六尊（寸）五分尊（寸）壹為升。
一一司馬遷《史記?商君列傳》（2）閱讀材料二、三，材料二、三為不同類型的史料，但它們反映了同一事件，請寫出這一事件。如果要研究這一事件，你認(rèn)為哪一材料更可信？請試著說明理由。材料三中哪一項措施能夠反映封建土地私有制開始確立？（用原文回答）
【大師和經(jīng)典輩出】
材料四：昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。
一一[西漢]司馬遷《史記?太史公自序》
（3）閱讀材料四，結(jié)合所學(xué)你能找到材料中涉及了諸子百家中的哪些主要學(xué)派？（舉出兩例即可）
（4）本題所呈現(xiàn)的戰(zhàn)國時期社會的大變革具體表現(xiàn)在哪三個領(lǐng)域？請依次寫出。組卷：0引用：1難度：0.5 -
23．國家和民族的產(chǎn)生、形成和發(fā)展是一個漫長的過程。請認(rèn)真閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
【華夏民族我驕傲】
材料一：（民族本源）華夏民族，非一族所成。太古以來、諸侯（指遠(yuǎn)古時期的部落）錯居，接觸交通……漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》（1）被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰？從材料一可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？
【王朝更替我知道】
材料二：夏商周三代是中國古代文明形成與發(fā)展的重要時期……商、周政權(quán)的更迭如同夏、商政權(quán)的更迭一樣，也是通過大規(guī)模戰(zhàn)爭實現(xiàn)的。
（2）根據(jù)所學(xué)知識，完成夏商周更迭的表格中①②③所代表的內(nèi)容。哪一次戰(zhàn)爭導(dǎo)致了“商、周政權(quán)的更迭”？國家 建立時間 建立者 建國時都城 暴君（昏君） 滅亡時間 夏 ① 禹 陽城 桀 約公元前1600年 商 約公元前1600年 湯 ② 商紂王 公元前1046 西周 公元前1046年 ③ 鎬京 周幽王 公元前771年
【制度變革我分析】
材料三：如圖
（3）根據(jù)材料三中圖一并結(jié)合所學(xué)知識，分析分封制實施的目的和依據(jù)分別是什么？
（4）根據(jù)材料三中的圖二觀察，說出當(dāng)時位于最頂層和最底層的分別是什么人？組卷：3引用：1難度：0.4