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2022-2023學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣七年級(下)期末道德與法治試卷

發(fā)布:2024/6/24 8:0:9

一、選擇題(在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。每小題2分,共28分。)

  • 1.感動中國組委會給身體殘疾的年度人物陸鴻的頒獎詞:“有人一生遲疑,從不行動;而你從不抱怨,只想扼住命運的喉嚨。能吃苦,肯奮斗,有擔(dān)當(dāng),似一葉扁舟在激湍中逆流而上,如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中,你的笑容給我們帶來力量?!边@表明陸鴻(  )
    ①持續(xù)努力,踔厲奮發(fā)
    ②正視挫折,珍愛生命
    ③精益求精,愛崗敬業(yè)
    ④充滿自信,自強不息

    組卷:5引用:4難度:0.8
  • 2.習(xí)近平總書記發(fā)表2023新年賀詞:“青年興則國家興,中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。廣大青年要以奮斗姿態(tài)激揚青春,不負(fù)時代,不負(fù)年華?!边@段話告訴青少年( ?。?/h2>

    組卷:107引用:14難度:0.7
  • 3.性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。以下觀點中,受到性別刻板印象影響的有(  )
    ①小亮認(rèn)為男生應(yīng)該粗獷豪放、富有冒險精神
    ②小麗認(rèn)為女生就要文靜溫柔,不能大大咧咧
    ③小敏認(rèn)為幼兒園的老師都應(yīng)該是女老師
    ④小強認(rèn)為男女生各有優(yōu)勢,應(yīng)相互取長補短

    組卷:23引用:3難度:0.7
  • 4.如圖漫畫啟示我們(  )

    ①人的情緒無法改變和調(diào)節(jié)
    ②生活中不應(yīng)該有消極情緒
    ③學(xué)會管理情緒,做情緒的主人
    ④運用有效方法,調(diào)節(jié)負(fù)面情緒

    組卷:24引用:4難度:0.6
  • 5.“時代楷?!睆埞鹈?,全國第一所全免費女子高中校長,讓1800多名女孩走出滇西貧困大山。40多年來,她放棄優(yōu)越的工作條件,毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場,創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡引領(lǐng)我們( ?。?br />①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境
    ②傳遞情感正能量,提升自身價值
    ③將祖國和人民的利益放在第一位
    ④保持樂觀心境,杜絕負(fù)面情緒

    組卷:15引用:3難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,第15題9分,第16題11分,第17題12分,共32分。)

  • 16.2022年4月13日,人民日報官方微博點贊揚州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院制藥1801班,該班共有34名學(xué)生,其中26人考研(保研)被錄取,更有4個宿舍全員“上岸”,即將攜手奔赴嶄新的未來?!皩W(xué)霸班級”的每一名成員互相支持、相互鼓勵、同時也互相追趕、成就彼此,在一次次協(xié)作中,收獲了更好的自己。
    【感受集體的魅力】
    (1)“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園?!闭埥Y(jié)合材料內(nèi)容及教材所學(xué)知識概括美好集體有哪些特點。
    【探尋集體的作用】
    (2)一個優(yōu)秀的人可以帶動周圍的一群人,當(dāng)一群人下定決心“優(yōu)秀”時,這個美好的集體會創(chuàng)造很多奇跡。請你說一說美好集體對個人成長有什么重要意義。
    【共建美好的集體】
    (3)見賢思齊,為了把自己的班級建設(shè)成美好的集體,我們應(yīng)該做哪些努力?

    組卷:35引用:3難度:0.5
  • 17.【加強保護(hù) 健康成長】
    材料一:2023年5月16日,黃岡市市委市政府召開專題會議,部署在全市開展進(jìn)一步加強未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人違法犯罪專項行動。市委書記李軍杰主持并講話,強調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人保護(hù)工作的重要指示的精神,堅決扛起未成年人保護(hù)工作責(zé)任,有效預(yù)防未成年人違法犯罪,為未成年人健康成長營造良好環(huán)境。
    材料二:近日,國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》,針對未成年人過度使用甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題,進(jìn)一步嚴(yán)格管理措施,堅決防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,切實保護(hù)未成年人身心健康。
    (1)我國為保護(hù)未成年人健康成長出臺了哪兩部專門法律?
    (2)未成年人為什么需要特殊保護(hù)?
    (3)面對紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng),未成年人在享受特殊保護(hù)的同時,要注意什么?

    組卷:5引用:1難度:0.5
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