人教部編版必修上冊《第12課 拿來主義》2021年同步練習卷（6）
發(fā)布：2025/1/2 23:0:2
一、A組夯實基礎(chǔ)題練習冊
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1．下列加點字注音完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.9
三、C組思維拔尖題
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7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
中國人怎么了？如今的消費越來越高檔。餐廳、時裝屋、卡拉OK廳等，都朝豪華奢侈大踏步前進。消費如同發(fā)狂的牛，再也不聽指揮了。社會尚屬初級階段，如此揮霍消費怎么得了？
有識之士站出來，首先勸告消費者：你有錢也沒必要亂花呀，還不如用來修公園、修足球場、蓋民房呢？轉(zhuǎn)身又向商家忠告：算算賬，中國的大款畢竟是少數(shù)，熱鬧一陣最終沒人買東西，你就不怕蝕本嗎？
道理正確，語言清楚，就是效果甚微。我們的有識之士，仿佛拽著牛尾巴，正被消費狂牛拖著走呢。真是無可奈何牛奔去。
引導消費，關(guān)鍵是牽住牛鼻子。
牛鼻子在哪里？引進所得稅法，正是引導消費的牛鼻子。
但是這牛鼻子也是不好牽的。政府職能不轉(zhuǎn)變，體制不改革，稅法也會成為一紙空文。牽牛鼻子又臟又累，還要冒著被牛角頂一家伙的危險，官員情愿嗎？還是執(zhí)牛耳更瀟灑！
執(zhí)牛耳者，諸侯會盟時，割耳滴血入酒盅的領(lǐng)導也。當盟主，比作牧童氣派多了，高貴多了，雖然指揮不了牛，但座次保住了。
牛尾只能燉湯，執(zhí)牛耳只能顯威風，牛鼻繩能牽牛，卻要當社會的放牛娃。真難選擇！
（1）指出下面比喻修辭的本體。
①發(fā)狂的牛；
②執(zhí)牛耳者。
（2）指出下面論證了什么觀點。
①拽著牛尾巴；
②牽住牛鼻子。
（3）作者用比喻論證要證明什么？反對什么？組卷：1引用：1難度：0.6 -
8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
鳥是樹的花朵
吳忌 我們穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子!看吧，這就冬天了!
一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。我喜歡讓一切事物都從無到有。這令人激動。
冬天總是如此疏疏朗朗，樹木仿佛都停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天，只有下雪，玉樹瓊枝，以及屋檐吊著冰凌，還能令我們開心。
然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見滿樹的花朵!
有時候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或烏鴉，冬天的麻雀也喜歡一群一群地落在光禿禿的樹上。黑色的鳥群會在瞬間裝點一叢樹林。一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時候只有一只，孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。
……
樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機。
鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說出。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木這下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
實際上，鳥兒一直都在樹上：在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上有小鳥。一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈。與春風一起唱歌；夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園。
一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，我想杜甫當年在美麗的錦城思念家鄉(xiāng)，一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就讓他想起了江南。江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈？不管樹上有沒有花朵，黃鸝總會落到二月的江南。喜鵲踏梅如何？鄉(xiāng)村的快樂都在一樹燦爛的梅花上，喜鵲就是開在鄉(xiāng)村的花朵。
我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。白鷺們從碧綠的水田里歸來，落到樹梢上，遠遠望去，就是一樹最浪漫的花朵。最不能忘懷的是村子里的月夜，白鷺們棲宿在那棵楓樹上，夜風把樹葉吹得嘩嘩地響，月光會把枝頭的白鷺搖上搖下，翻開它們長長的翅膀。我有時候回憶童年，村頭的楓樹一定會出現(xiàn)，樹上的白鷥也一定會出現(xiàn)。
我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因為，我認定鳥是樹的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
（1）本文是寫鳥的，為什么開頭卻用了三個自然段鋪陳描寫冬天的樹？
（2）“我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少”，從全文看，作者寫到了哪些鳥？作者的思路是怎樣展開的？
（3）結(jié)合原文，回答下面的問題。
a揣摩第7自然段的三個問句，體會此處的問號表達了作者什么樣的情感。
b第8自然段中“我想做的事”指文章中的哪兩句話？你怎樣理解作者的這種想法？組卷：0引用：1難度：0.5