人教新版選修中國(guó)民俗文化《山那面的人家》2021年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。

• 1．對(duì)下面句子的修辭判斷和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．（狼嗥）對(duì)鹿來(lái)說(shuō)，它是死亡的警告；對(duì)松林來(lái)說(shuō)，它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預(yù)言；對(duì)郊狼來(lái)說(shuō)，是即將分得一份殘羹剩飯的允諾；對(duì)牧牛人來(lái)說(shuō)，是銀行賬戶透支的威脅；對(duì)獵人來(lái)說(shuō)，是狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)。（《像山那樣思考》） ——運(yùn)用排比手法，極大地增強(qiáng)了文章氣勢(shì)，多方面列舉狼嚎對(duì)多種生物可能產(chǎn)生的影響，突出狼在食物鏈中的重要作用，引發(fā)對(duì)深刻的生態(tài)問(wèn)題的關(guān)注與思考。

  B．你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。《致橡樹》 ——作者采用兩組博喻，分別寫出了以“橡樹”為象征的男子，他陽(yáng)剛、堅(jiān)定、頑強(qiáng)、傲然不屈；以“木棉”為象征的女子，她集美麗、柔弱、英氣于一體。

  C．通過(guò)原始密林的路有成千上萬(wàn)條，要達(dá)到的目的也有成千上萬(wàn)個(gè)，可沒(méi)有一個(gè)是最后的終點(diǎn)，在眼前的終點(diǎn)后面，又將展現(xiàn)出一片片新的廣闊的原野……《獲得教養(yǎng)的途徑》 ——采用形象的比喻，又照應(yīng)前文“真正的教養(yǎng)……永遠(yuǎn)都在半道上”，生動(dòng)地說(shuō)明為獲得教養(yǎng)的閱讀能使人不斷進(jìn)入新境界。

  D．我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)?！断嘈盼磥?lái)》 ——運(yùn)用比喻的修辭，把“手指”比作“排浪”，把“手掌”比作“太陽(yáng)”，把“曙光”比作“筆桿”，形象地抒發(fā)詩(shī)人的豪邁情懷，強(qiáng)調(diào)心中永不泯滅的理想。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　?。?/h2>

  A．在物質(zhì)文明高度發(fā)展的時(shí)代，由于人們不能像山那樣去思考，沙塵暴、生態(tài)失衡等問(wèn)題日益嚴(yán)重。

  B．一篇文章要是字跡過(guò)于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

  C．西安地鐵1號(hào)線的全線貫通大大緩解了東西走向交通高峰期的堵車問(wèn)題。

  D．碼頭上懸掛著巨大的橫幅，上面是“熱烈慶祝我國(guó)第一艘航母遼寧號(hào)勝利凱旋歸”的祝語(yǔ)。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．韓愈，字退之，世稱韓文公，昌黎先生?！靶聵?lè)府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者之一，位于唐宋八大家之首。在《師說(shuō)》中，韓愈倡導(dǎo)唐朝時(shí)期的古文，批評(píng)了不從師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

  B．老舍，北京人，滿族，原名舒慶春，字舍予。作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等。1951年北京政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。話劇作品有《龍須溝》《茶館》等。

  C．《前方》是一篇“攝影散文”。攝影散文是一種新興的文體，它是由攝影照片和文字構(gòu)成的。成功的攝影散文不應(yīng)該被攝影作品所束縛，不應(yīng)該成為呆板的毫無(wú)生氣的文字解說(shuō)。

  D．《像山那樣思考》作者是利奧波德，本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，《沙鄉(xiāng)年鑒》這本書被美國(guó)人視為與《瓦爾登湖》具有同樣偉大影響力的經(jīng)典。作者在沙鄉(xiāng)進(jìn)行了十多年的恢復(fù)生態(tài)平衡的探索。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 4．下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．不過(guò)要領(lǐng)略“白云回望合，青露入看無(wú)”的境界，仍須來(lái)中國(guó)。

  B．殘山剩水猶如是?；侍旌笸联q如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國(guó)嗎？

  C．杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。

  D．中國(guó)詩(shī)詞里：“蕩胸生曾云”或是“商略黃昏雨”的意趣，是落基山上難睹的景象。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 5．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①如何        住呈強(qiáng)蔓延的腐敗之風(fēng)，仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
  ②按理說(shuō)，誰(shuí)有本事，誰(shuí)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)大，誰(shuí)就應(yīng)該得到高收入的         。
  ③十年過(guò)去了，這里的山還是那樣的山，水還是那樣的水，情況并無(wú)多大         。

  A．遏止    回報(bào)    變異	B．遏制    回報(bào)    變易
  C．遏制    匯報(bào)    變異	D．遏止    匯報(bào)    變易
  組卷：0引用：2難度：0.7

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五、語(yǔ)言文字運(yùn)用。

• 15．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。要求：①點(diǎn)明主題；②語(yǔ)意連貫；③不超過(guò)40個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。
        大師指著遠(yuǎn)處的一座高山，問(wèn)弟子：“那山為什么能與天相連？”
  “因?yàn)樗弑?。”弟子說(shuō)。大師帶弟子來(lái)到海邊，指著遠(yuǎn)處與天相連的海面問(wèn)：“海在低處，沒(méi)有山的高度，那為什么海也能與天相連、與天等高呢？”
        弟子支吾著，答不上來(lái)。
        大師說(shuō)：“

   

  ”
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 16．下面是一篇“中國(guó)首屆全球通手機(jī)短信文學(xué)大賽”散文類獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)你為這篇作品寫幾句點(diǎn)評(píng)的話。（80字左右）
  山里的母親
      母親這輩子只識(shí)得三個(gè)字，那就是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動(dòng)。母親這輩子只有一個(gè)愿望，那就是讓三個(gè)孩子走出這山。母親這輩子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執(zhí)著和堅(jiān)韌。
  組卷：7引用：5難度：0.3

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