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2022-2023學(xué)年廣西貴港市覃塘區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/10/26 6:30:2

一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分,每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意,請用23鉛筆在答題卡上將選定的選項標(biāo)號涂黑)

  • 1.近日,教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案》,勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。下列勞動實踐中包含化學(xué)變化的是(  )

    組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.近期,一部系列科普專題片《我們需要化學(xué)》熱播,該片深入淺出地為觀眾呈現(xiàn)了化學(xué)的本源,以及我們生活的化學(xué)本質(zhì),下列對化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:169引用:16難度:0.9
  • 3.一元硬幣的外觀是:①有銀白色的金屬光澤。一些同學(xué)認(rèn)為:②它可能含有鐵。有同學(xué)就提出:③我們可以用磁鐵來吸一下。實驗發(fā)現(xiàn):④一元硬幣被磁鐵吸起來了。就這一探究過程的說法不正確的是(  )

    組卷:431引用:23難度:0.9
  • 4.下列行為沒有違背實驗室規(guī)則的是(  )

    組卷:43引用:4難度:0.7
  • 5.下列行為中,不利于保護(hù)水資源的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 6.下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1189引用:55難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是( ?。?br />①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
    ②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
    ③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
    ④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

    組卷:144引用:43難度:0.9
  • 8.我國西藏靠近尼泊爾地區(qū)邊界曾發(fā)生多起地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染。為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對水進(jìn)行凈化處理。下列措施中,不屬于凈水方法的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:1難度:0.5
  • 9.下列各組中的兩種物質(zhì)混合,充分?jǐn)嚢韬螅荒艿玫饺芤旱氖牵ā 。?/h2>

    組卷:64引用:1難度:0.8
  • 10.對“10%的蔗糖溶液”含義的理解錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:119引用:1難度:0.6

四、實驗探究題(本大題共2小題,每個表達(dá)式2分,其余每空1分,共16分)

  • 29.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了一個對比實驗,探究硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化。
    【藥品】水、硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉。
    【實驗探究】硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三種物質(zhì)各取一藥匙于燒杯中分別溶于水,另還有一個燒杯只加水,用溫度計測量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
    實驗 水的體積 所加物質(zhì) 測量液體的溫度/℃
    實驗1 50mL 硝酸銨 15
    實驗2 50mL 氫氧化鈉 28
    實驗3 x 氯化鈉 21
    實驗4 50mL 22
    【數(shù)據(jù)分析】表中為x為
     
    mL。
    (1)比較實驗2與實驗
     
    (填序號),可獲得的結(jié)論是氫氧化鈉溶于水放熱。
    (2)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷數(shù),上述三種物質(zhì)中最合適的是
     
    。
    【反思提升】經(jīng)過討論,興趣小組的同學(xué)認(rèn)為本實驗的部分操作存在缺陷,它們是
     
    。(填序號)
    A.實驗操作過程中沒有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
    B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
    C.加入物質(zhì)的種類一樣
    【獲得結(jié)論】從上述物質(zhì)溶解于水的對比實驗中可以得出的初步結(jié)論是:硝酸銨溶于水吸熱,氫氧化鈉溶于水放熱,氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變。
    【拓展延伸】該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)又向圖中A、B、C三個實驗裝置中盛有一定量水的小試管里分別加入硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉固體(加入固體物質(zhì)之前,三個實驗裝置中U形管兩端的液面持平)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    裝置 A B C
    加入的固體 氯化鈉
     
     
    現(xiàn)象 U形管兩端的液面持平
     
    裝置中U形管兩端的液面e端低于f端
    原因 氯化鈉固體溶于水,溶液溫度基本不變 該固體溶于水吸熱,使小試管中的溶液溫度降低,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
     

    組卷:98引用:1難度:0.8

五、計算題(本大題共1小題,共6分)

  • 30.在實驗室中可以利用氯酸鉀(化學(xué)式:KClO3)來制取氧氣,根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式回答:
    (1)氯酸鉀中氯元素的化合價為
     
    ;
    (2)氯酸鉀中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為
     
    (填最簡比);
    (3)245g氯酸鉀所含氧元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳(CO2)所含氧元素的質(zhì)量相等?(寫出計算過程)

    組卷:16引用:1難度:0.7
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