2019-2020學(xué)年河南省頂級名校高三（上）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共36小題，每小題1分，滿分36分）
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1．組成人體細(xì)胞的四大類有機(jī)物間存在著多種聯(lián)系。下列有關(guān)這些有機(jī)物間聯(lián)系的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
2．高溫煮熟的雞蛋更容易消化，原因是高溫處理后（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.6 -
3．下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分生物膜及其功能的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
4．下面為物質(zhì)跨膜運輸方式的四種圖示。下列相關(guān)描述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：36引用：1難度：0.6 -
5．將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C．如圖為最適溫度下物質(zhì)A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：11引用：3難度：0.7 -
6．下列對不同條件下小球藻細(xì)胞中ATP來源的敘述，正確的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7 -
7．某小組欲探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產(chǎn)生CO2，提供的實驗裝置如圖，且每套均有數(shù)個。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：60引用：5難度：0.7 -
8．蛙屬于兩棲動物，而牛屬于哺乳動物。下列關(guān)于蛙、牛紅細(xì)胞的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.7 -
9．如圖所示為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：53引用：9難度：0.7 -
10．黑藻是生物實驗中常用的材料。下面是利用黑藻所做的兩個實驗，相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.7 -
11．斷尾求生，講的是壁虎、蜥蜴等動物在遭遇危險的時候，通過自斷尾巴逃跑的一種求生手段，而尾巴在斷裂后具有再生能力。尾巴再生的過程不存在（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
12．恩格爾曼利用極細(xì)的光束照在水綿上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，好氧型細(xì)菌只向葉綠體被光照射的部位集中。下列對該實驗的分析，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：3難度：0.7 -
13．在高倍顯微鏡下可以觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。下列對該實驗的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.6 -
14．某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下，下列敘述正確的是（ ）
組卷：1485引用：36難度：0.7
三、【生物--選修1：生物技術(shù)實踐】
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41．苯酚是重要的化工原料，被廣泛應(yīng)用于酚醛樹脂、煉油、焦炭、染料等的生產(chǎn)中，并成為這些工業(yè)廢水中的主要污染物。水溶液中的苯酚可被皮肽吸收而引起中毒，含酚廢水可使水中生物大量死亡。微生物作為廢水處理中活性污泥的主體，是有毒物質(zhì)分解轉(zhuǎn)化的主要執(zhí)行者。回答下列問題：
（1）欲選出高效分解苯酚的菌株，活性污泥的作用是；若要通過選擇培養(yǎng)增大高效分解苯酚菌的濃度，在富集過程中，苯酚的濃度應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)的增加逐漸。
（2）若采用涂布平板的方法分離得到高效分解苯酚的菌株，在將富集后的培養(yǎng)液涂布到平 板之前，要進(jìn)行操作；要達(dá)到防止外來雜菌入侵的目的，應(yīng)在旁進(jìn)行操作。
（3）微生物對苯酚的降解需要酶的參與，雖然這些酶的提取過程與血紅蛋白提取過程存在差異，但步驟仍可分為四步，即樣品處理、粗分離、和。
（4）由于分解過程不僅涉及一種酶，所以固定化微生物細(xì)胞在廢水處理中的應(yīng)用更為廣泛。該技術(shù)使用的包埋載體應(yīng)具有的特點。用做廢水處理時，固定化微生物細(xì)胞和使用游離的微生物細(xì)胞相比，前者的優(yōu)勢為（寫出一點即可）。組卷：6引用：3難度：0.6
四、【生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
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42．草莓是一種多年生草本植物，生產(chǎn)上為無性繁殖?；卮鹣铝袉栴}：
（1）無性繁殖的草莓很容易將病毒傳播給子代，可利用的方法來脫除病毒。
（2）將草莓輕型黃邊病毒的外殼蛋白基因（SMYELV-CP）導(dǎo)入草莓基因組中可培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓。獲取目的基因時，可用技術(shù)使得到的SMYELV-CP擴(kuò)增，然后將該基因?qū)牒?!--BA-->等元件的質(zhì)粒中，要檢測導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因是否正常表達(dá)，可利用和技術(shù)。
（3）在植物組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于狀態(tài)，容易受外界（填一項即可）等因素的影響而產(chǎn)生突變，所以較易從突變草莓個體中篩選出對人們有用的突變體。
（4）草莓的蒸騰量大且根系分布淺，對水分要求嚴(yán)格。我國西北一些地區(qū)曾大量種植草莓，但由于降雨量少，致使許多地方的草莓長成半死不活狀態(tài)，其失敗的原因主要是違背了原理。組卷：2引用：1難度：0.6