蘇教新版必修2《第3單元 歷史的回聲（文本研習(xí)）》2017年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（25分）
-
1．下列各句中，劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．下列劃線詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)代不同的一組是（ ）
①楚人一炬，可憐焦土
②覆壓三百余里
③瓦縫參差
④與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍
⑤下而從六國(guó)破亡之故事
⑥賂秦而力虧
⑦大江東去
⑧烽火揚(yáng)州路組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．下列各句中的劃線詞與“后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之”中的“卻”用法相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.7 -
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5
三、表達(dá)能力訓(xùn)練（12分）
-
13．根據(jù)下面的一段文字，概括說(shuō)明什么是“潘多拉效應(yīng)”。（不超過(guò)30個(gè)字）
蘇軾和蘇轍小時(shí)候非常頑皮，不肯讀書。為了讓他們喜歡上讀書，他們的父親蘇洵想到了一個(gè)“怪招”。每當(dāng)孩子們玩耍嬉戲的時(shí)候，他就躲在旮旯里讀書，孩子們一來(lái)，他就故意把書藏起來(lái)。父親“偷偷摸摸”“神神兮兮”的舉動(dòng)讓孩子們好奇不已。他們猜想父親一定是在讀什么好書。他們滿懷追根究底的欲念，趁父母不在家時(shí)，把父親藏起來(lái)的書“偷”出來(lái)讀。日復(fù)一日，讀書竟成了蘇軾和蘇轍的樂(lè)趣。蘇軾、蘇轍熱愛(ài)讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為著名的文學(xué)家。這個(gè)典故與古希臘神話中潘多拉不顧宙斯禁止偏偏打開(kāi)裝滿罪惡的盒子如出一轍。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象命名為“潘多拉效應(yīng)”。
“潘多拉效應(yīng)”是指組卷：18引用：13難度：0.5
四、寫作能力訓(xùn)練（60分）
-
14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
正能量指的是一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。
每個(gè)人的心里都潛藏著巨大的正能量，一旦正確使用這種能量，就能夠成就豐功偉業(yè)。相反，如果這種正面的心理能量沒(méi)有得到正確的使用，就會(huì)產(chǎn)生巨大的負(fù)能量，足以讓你一生一事無(wú)成。我們每個(gè)人都有能力疏導(dǎo)自己的負(fù)能量，找回自己的正能量。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。組卷：1引用：3難度：0.6