2023-2024學年安徽省蕪湖市無為市華星學校高一（上）期中語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        雜交是提高作物產量的實用技術。在孟德爾闡述了遺傳學原理之后，人類認識到把作物的優(yōu)秀基因通過雜交組合在一起，就可以獲得更為優(yōu)秀的后代。道理雖然簡單，但很多作物并非那么配合。
        水稻是種特別的植物，它們的雌蕊和雄蕊是同時成熟的，一旦開花，所有的雌蕊都會被自家的雄蕊產生的花粉占領。根本輪不到外來的花粉送上去授粉，也在很大程度上阻止了雜交的個體出現。這個難題同樣困擾著雜交水稻之父——袁隆平先生。
        怎樣才能高效地制造出雜交水稻的種子呢？可能有朋友會說，直接把一些水稻花的雄蕊去掉，用其他花朵給它們授粉不就好了。如果你看過水稻開花，就會發(fā)現這個做法是不可行的，每個稻穗都有幾百個雄蕊，要把它們挑揀干凈，簡直是不可能完成的任務，水稻育種也就進入了“死胡同”。
        就在大家埋頭尋找剔除水稻雄蕊的方法的時候，袁隆平先生想到了另一條道路——去尋找那些雄蕊本來就不發(fā)育的水稻個體。功夫不負有心人，袁隆平先生在稻田中找到了6株。天然的雄蕊不發(fā)育的水稻植株，在接受了正常水稻花粉之后，這些雄性不育的水稻結出了稻穗，并且它們的后代里面也有雄蕊不發(fā)育的個體。1966年，這個發(fā)現被發(fā)表在中國科技領域核心期刊《科學通報》上，但是當時這個發(fā)現并沒有引起大家的注意。
        1968年，袁隆平先生的試驗受到了阻撓，初露曙光的雜交水稻之路陷入了黑暗。但是，袁隆平先生并沒有就此放棄，而是繼續(xù)開展研究。大家想要更高更壯的水稻，可是，雜交的結果并不是很理想。于是，社會上出現了“雜交無用論”。袁隆平先生的工作再次陷入了泥沼之中。
        為什么雜交后的水稻沒有優(yōu)勢呢？主要是因為這些栽培的雄性不育水稻同其他水稻的關系太親近了。就像人類近親結婚，有很大的可能會生下有缺陷的后代一樣，這些關系親近的水稻一樣不會有什么太好的結果。
        不過，故事并沒有這樣結束。在海南發(fā)現的一棵雄性不育的野生稻，拯救了雜交水稻事業(yè)。在引入這棵名叫“野敗”的水稻個體之后，整個雜交水稻的道路被打通了。1976年，全國推廣雜交水稻208萬畝，增產幅度普遍在20%以上。中國的糧食產量達到了劃時代的高度。1977年，袁隆平將之前的實踐經驗總結整理，發(fā)表了《雜交水稻培育的實踐和理論》與《雜交水稻制種與高產的關鍵技術》兩篇重要論文。中國的雜交水稻成為世界農業(yè)史上一個重要的里程碑。
        到今天，雜交育種技術已經被廣泛應用于水稻育種工作中。
        不過，自然界存在的優(yōu)秀基因畢竟是有限的，而育種篩選需要花費大量的時間，況且在天然植物中并不存在抗除草劑和高效抗蟲害的基因。要想極大增加產量，還需要進行有目的的基因編輯。這件看起來只有在人類社會會發(fā)生的事，其實在100萬年前，大自然就已經在紅薯身上操作過了。在15世紀末，哥倫布帶著一幫打算去亞洲找胡椒的兄弟誤打誤撞來到美洲。他們驚異地發(fā)現，這里的人不種小麥和大麥，他們的很多食物居然是從土里刨出來的。對于吃這些東西，歐洲殖民者是抵觸的，因為小麥和大麥都是向著天空生長的，但是紅薯則深深地埋藏在土壤之中。不過，很快，歐洲殖民者的高貴信念就屈服給了肚子，紅薯提供的能量實在是太強大了，同樣的土地種紅薯，能夠養(yǎng)活更多的人。
        再加上紅薯能提供人體必需的維生素C和胡蘿卜素，簡直就是天造地設的好食物。如今的紅薯更是朝著高甜度、好口感的方向發(fā)展。這么好的食物卻備受質疑：很多朋友都覺得紅薯這么軟糯甘甜，這么能養(yǎng)活人，特別是還有紫薯這個異類，這都因為紅薯是轉基因作物。
        還真說對了，紅薯就是轉基因作物，而且在100萬年前就已經操作完成了。對，這事并不是我們人類干的，而是大自然的安排。其實，最初紅薯的祖先的根并不粗壯，更像我們今天看到的沙參和桔梗。然而，就在100萬年前，有一個紅薯生病了。它的身體被一種叫根癌農桿菌的細菌入侵了，不甘心的紅薯并沒有屈服，它頑強地挺過了疾病。就好像孫悟空在太上老君的煉丹爐里獲得火眼金睛一樣，紅薯在這場大病中獲得了“膀大腰圓”的基因。
        根癌農桿菌是遺傳實驗室中最常用的工具，在這種細菌的體內有一種叫質粒的特殊DNA。質粒更像是基因搬運工，它們能把一些基因“扛”在自己身上，送到被感染的生物基因之上。而在100萬年前，質粒就把赤霉素基因強塞給了紅薯，正是這個基因的加入，讓細瘦的紅薯擁有了“發(fā)福體質”，被培育成了人類不可或缺的食物。
        其實，人類也有被轉基因的可能。如果不幸患上艾滋病，那就要經歷轉基因的過程。因為艾滋病病毒并不是完整的生命體，它們自己不能完成后代生產，必須借助人類的細胞來干這件事。更好玩的是，要完成后代生產這件大事，就必須把自己的基因先整到人類細胞的DNA之中，然后等生產出足夠多的病毒復制品的時候，就會把人體細胞搞破裂，然后再去感染其他細胞。然而，有些人體細胞會幸存下來，也就擁有了病毒的DNA。這也是艾滋病病毒可以在人體中潛伏很多年的原因。
        人類之所以對艾滋病病毒沒辦法，還有一個重要原因是這些病毒太不靠譜了，經常復制出錯。因為復制出錯，病毒就改變了長相，我們的免疫系統(tǒng)剛剛記住“強盜的樣子”，結果人家就易容了。這也是艾滋病疫苗難以研發(fā)成功的關鍵原因。
        人類以為自己掌握了自己的命運，掌控了對抗自然的法則，其實不過是自然界的小學生而已。我們今天運用的轉基因技術，竟然與大自然在100萬年前所做的如出一轍。
  （摘編自史軍《植物塑造的人類史》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“死胡同”在文中指直接把一些水稻花的雄蕊去掉，用其他花朵給它們授粉是很難進行實踐操作的。
  B.“雜交無用論”在文中指雜交后并沒有讓水稻長得更高更壯的觀點。
  C.“膀大腰圓”在文中指紅薯同根癌農桿菌作斗爭后獲得的基因轉變。
  D.“強盜的樣子”指艾滋病病毒復制出錯后的“長相”，免疫系統(tǒng)難以識別這種“長相”。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.根據孟德爾闡述的遺傳學原理，任意組合作物的優(yōu)秀基因可以獲得更為優(yōu)秀的作物后代。
  B.袁隆平的雜交水稻研究之路并不平坦，甚至其一些研究成果遭遇過被忽視和質疑等不公正對待。
  C.人類如果進行有目的的基因編輯，可能會極大增加某種作物的產量，加快育種篩選的過程。
  D.轉基因作物不一定就是人類制造的，紅薯的基因轉換就是在100萬年前由大自然完成的。
  （3）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.在自然環(huán)境條件下，水稻雌蕊和雄蕊同時存在的特點決定了很難有自然的雜交水稻。
  B.引入“野敗”水稻個體打通了雜交水稻的研究之路，這對我國水稻研究事業(yè)具有重要意義。
  C.因為紅薯能提供人體必需的維生素C和胡蘿卜素，所以歐洲殖民者喜歡吃紅薯。
  D.在轉基因技術上，我們雖然已經掌控了對抗自然的法則，其實并沒有真正超越自然。
  （4）本文在語言運用方面很有特點，請結合文章進行分析。
  （5）結合袁隆平先生研究雜交水稻的相關內容，談談我們做一項科學研究應具備哪些正確的思想意識。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  路標
  茹志鵑      沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標的痕跡。
        沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。
        伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。
        但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
        行軍路線是向北的，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？
        停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要點點與人有關的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。
        沒有，一切與人有關的跡象都沒有。
        無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。
        “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。
        “不，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標的?！?br />      “那么，現在已經接近敵區(qū)了？”
        “肯定，快到鐵路了?！?br />      “那就快走！不能停留?！鳖D時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機。但是，往哪里走呢？
        棉衣已經濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了跺腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。
        可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？
        遠遠的，貼在地上，就那么一小點，一小點兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點兒輕盈迅速地爬去。
        這如豆的一小點光。
        世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，檔案當然會安然無恙地交給指導員，老鄒當然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光！
        有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜的，沒有任何反應。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。
        “老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗?？磥恚亩渎牪灰?。伍原只得爬進棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾人像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把他的腿抱住了。那個人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他的耳朵聽不見，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！
        這個人卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進行襲擊。
        伍原絕望了，這個人不但聾，還不能說話。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地撳在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒菃“筒⒉焕斫猓浪滥缶o拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個機會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。
        急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，他流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流完的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個倒霉而頑強的啞巴。
        忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。
        啞巴掙脫了出來，匆忙地摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮，然后回身走去。
        伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。
        夜空下的世界，依然斗轉星移。
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當中……”灰蒙蒙的環(huán)境為后文情節(jié)的發(fā)展提供了背景，又烘托出伍原此刻找不到方向又不見人跡的迷茫無助的心情。
  B．為了把戰(zhàn)友的檔案和受傷戰(zhàn)友的消息及時送給部隊，八路軍戰(zhàn)士伍原雖然在行進途中迷路了，但始終以堅定的信念毫不畏懼地前行。
  C．伍原看到了一個老鄉(xiāng)，迫不及待地想伸手拉住，老鄉(xiāng)卻“敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉身想跑”，這使小說的情節(jié)有了波瀾。
  D．老鄉(xiāng)雖然既聽不見又不會說話，但內心明亮，當他知道了伍原的身份，最終為伍原指引了部隊前進的方向。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．本文敘述聾啞“老鄉(xiāng)”為迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原指路的故事，《百合花》敘述小通訊員和“我”向新媳婦借被子的故事，二者都刻畫了小人物平凡而偉大的形象。
  B．小說開頭“沒有”一詞反復出現，強調了沒有任何“路標”的跡象出現，這與標題形成反差，吸引了讀者的閱讀興趣。
  C．本文與《百合花》都善用細節(jié)描寫刻畫人物形象，如老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”，小通訊員“肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄”。
  D．本文與《百合花》都是戰(zhàn)爭題材的作品，均以故事情節(jié)取勝，筆調簡明樸實，語言充滿詩情畫意，體現茹志鵑小說散文化的寫作風格。
  （3）本文標題與《百合花》的標題均有象征作用，試結合小說內容加以分析。
  （4）小說中多次寫伍原流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。
  組卷：16難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        《長安三萬里》講述了高適與李白的交友故事，并緩慢地展開安史之亂前后唐王朝由盛轉衰的歷史進程。開元盛世可謂星輝燦爛，除卻王維、杜甫等一流的詩人，還有張旭、吳道子等享譽千年的書畫大家。這些文人在一起推杯換盞、揮毫潑墨，共同書寫了偉大的時代文化。身處這樣一個光榮的時代，李白與高適年輕時便①_____。不過，他們又都屢屢碰壁，不能實現扶搖直上的凌云壯志。李白聲名顯赫，曾在長安接觸到權力的中心，然而不久便被放還，頓覺人生失意。于是詩人退居山林、求仙問道，他的詩歌也因此充盈著復雜的情感——與生俱來的樂觀、天真以及對時光流逝的悵惘、對理想落空的悲憤。不同于渾身氤氳著仙氣的李白，高適的人生選擇②____。在遭遇挫折之后，高適并沒有意志消沉、逃往世外，而是回到家中更加勤奮地讀書練武。他渴望能夠施展胸中韜略、重振高門雄風，然而卻一直未能得到晉升的機遇。直到安史之亂發(fā)生后，高適被擢為淮南節(jié)度使。
        本片還帶給我們書本之外的思考。看電影前，觀眾難免對高適、李白等人有邊塞詩人、謫仙人等刻板印象。而《長安三萬里》恰恰展示了教科書之外的多面性：高適除了提筆能寫詩，也憑著高家劍法馳騁沙場；而李白，除了鮮衣怒馬、仗劍天涯，也有入世的曲折、出世的無奈和暮年的頹唐。我們喜歡李白，但我們了解、喜愛的不能僅僅是一個片面、扁形的人物，③_____。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。
  （2）下列句子中的破折號，與文中破折號作用相同的一項是

   

  
  A．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。
  B．三條縱穿橫斷山脈的公路——318國道、317國道、214國道也因此一躍成為中國最知名的景觀大道。
  C．今天晚上他指揮演唱《黃河大合唱》。他著裝得體，神態(tài)從容，眼光、手勢配合和諧——好一派指揮家的風度。
  D．他進門，帶著羞赧的表情，搓了搓手，張口說道——
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        北京時間2023年10月31日，神舟十六號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。隨著中國航天員“太空出差”成為常態(tài)，我國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略已從構想成為現實。
        星空浩瀚無比，探索永無止境。逐夢圓夢，是一程又一程的砥礪奮斗，是一代又一代人的接續(xù)努力。中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后，印刻著中華兒女自立自強的民族氣節(jié)，凝聚了科學家協(xié)同攻關的智慧力量，蘊藏了航天人超越自我的精神密碼。
        學校準備舉辦以“中國夢?航天夢”為主題的演講比賽，請你結合材料寫一篇演講稿，體現你的感受與思考。
        要求：選準角度，確定立意，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3難度：0.5

  解析