2021-2022學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)新海中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/29 0:0:3
一、選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意。）
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1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.8 -
2．“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一理念的是（ ?。?/h2>
組卷：117引用：6難度：0.8 -
3．下列實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
4．硝酸銀見光易分解，實驗室常保存于棕色的試劑瓶中，其見光分解的化學(xué)方程式為2AgNO3 ═ 2Ag+2NO2↑+X↑，則X的化學(xué)式為（ ?。?/h2>
組卷：59引用：4難度：0.6 -
5．如圖為高效消毒劑過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)過氧乙酸的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：35引用：2難度：0.5
二、非選擇題（本用包括5小題，每空1分，共36分）
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16．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出儀器名稱：D；E。
（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，圖中還缺少的儀器是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，此反應(yīng)的四種物質(zhì)中屬于氧化物的有種；若選用H裝置收集氧氣，實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，下列解釋不合理的是（填序號）。
a.裝置可能漏氣
b.藥品用量可能不足
c.藥品可能失效
d.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣時，要求能控制反應(yīng)的速率，其發(fā)生裝置的儀器組合為（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（4）若用裝置Ⅰ來收集一種氣體時，無論瓶中是空氣還是注滿水，氣體都要從導(dǎo)管口n處通入，則該氣體具有的性質(zhì)是。組卷：11引用：1難度：0.5 -
17．84消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒劑，某興趣小組對這兩種消毒劑進行了如下探究活動：
【實驗】取少量84消毒液置于試管中，滴加H2O2溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，然后（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣；
【查閱資料】84消毒液有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO），標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價；
【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：NaClO類似H2O2溶液制取氧氣時所用的MnO2，具有作用；
猜想二：NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，作反應(yīng)物。
【實驗探究】
（1）實驗1：按如圖組裝實驗裝置，注射器甲向錐形瓶中壓入5mL水，若觀察到注射器乙的活塞向右移動5mL，則說明該裝置；
（2）實驗Ⅱ：先向錐形瓶中加入20mL 84消毒液，再將50mL H2O2溶液平均分5次經(jīng)注射器甲注入錐形瓶中，待注射器乙活塞不再移動后，記錄每次注射器乙中氣體的總體積，數(shù)據(jù)見表：
此實驗中，最終生成氧氣的總體積為第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 H2O2溶液/mL 10 10 10 10 10 注射器乙中氣體的總體積/mL 30 60 75 95 mL。
【實驗結(jié)論】根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷（填“猜想一”或“猜想二”）是正確的。
【反思評價】通過該實驗說明消毒劑混用可能會影響消毒的效果，因此生活中在使用各種消毒劑時不能隨意混用，應(yīng)科學(xué)使用，注意安全。組卷：41引用：2難度：0.6