部編版八年級(jí)下冊(cè)《第4課 燈籠》2021年同步練習(xí)卷（6）

一、解答題（共1小題，滿分0分）

• 1．閱讀下面材料，按要求答題。
        那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲一樣①_______（純凈　純潔），什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的事情，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故--雪夜馳馬，荒jiāo店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠②_______（吠　叫）了，認(rèn)得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜mù，是一輩子③________（渴慕　思慕）著的。
  （1）給文段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
  爭(zhēng)訟

   

  
  斡旋

   

  
  荒jiāo

   

  
  靜mù

   

  
  （2）從括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。
  組卷：85引用：1難度：0.5

  解析

二、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）

• 2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．中國(guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴。

  B．這次西藏之行雖時(shí)間倉(cāng)促，浮光掠影，但還是留下了深刻印象。

  C．對(duì)他的錯(cuò)誤必須提出嚴(yán)肅批評(píng)，不能只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句了事。

  D．樓閣建筑精美，雕梁畫(huà)棟，尤其是磚雕圖案，造型新穎，神奇多姿。
  組卷：950引用：5難度：0.8

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三、解答題（共3小題，滿分0分）

• 5．綜合性學(xué)習(xí)。
  班級(jí)為了深入開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)——傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題教育活動(dòng)，走進(jìn)被譽(yù)為“京郊燈籠第一村”的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)紅廟村進(jìn)行參觀實(shí)踐。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成題目。
  （1）請(qǐng)你根據(jù)老師的上聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)出合適的下聯(lián)。
  上聯(lián)：小村揚(yáng)名千門(mén)富
  下聯(lián)：

   

  
  （2）在中國(guó)人眼中，大紅燈籠象征著幸福、光明、活力、圓滿與富貴，也有些燈籠不是大紅色，卻有更豐富的民族文化底蘊(yùn)。如圖，燈籠上的“梅”字是

   

  字體，具有

   

  （用一個(gè)四字短語(yǔ)概括）的特點(diǎn)，這只燈籠適宜掛在家中的

   

  （位置），理由是

   

  。
  
  組卷：38引用：1難度：0.5

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• 6．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  燈　籠
  朱成玉      ①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來(lái)賺錢(qián)。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說(shuō)：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。
        ②逢年過(guò)節(jié)，很多人家都來(lái)求父親做燈籠。自然不會(huì)白求，家境殷實(shí)些的，會(huì)給些閑錢(qián)。所以童年里，我們過(guò)年總會(huì)吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會(huì)拿些糧食來(lái)求燈籠，他們寧可從嘴里省出來(lái)幾升糧食，也要做個(gè)大紅燈籠，圖個(gè)喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成好日子的火種。父親對(duì)窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來(lái)，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會(huì)一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。
        ③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長(zhǎng)命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說(shuō)。竹子四季常青，在民間寓意長(zhǎng)命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說(shuō)，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒(méi)病沒(méi)災(zāi)。各種各樣的說(shuō)法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。
        ④做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過(guò)片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫(xiě)字、上油等煩瑣的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。
        ⑤父親認(rèn)真對(duì)待每一盞燈籠，他虔誠(chéng)地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里待得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。
        ⑥一年除夕，鄰居栓柱拎著半袋米來(lái)求燈籠。他撓著頭，不好意思地對(duì)父親說(shuō)，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?lái)，沒(méi)趕上定做燈籠。只想來(lái)碰碰運(yùn)氣，看父親有沒(méi)有多做出一個(gè)來(lái)?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了?！彼ㄖ錆M期待地說(shuō)，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個(gè)五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。
        ⑦父親剛開(kāi)始猶豫了一下，但聽(tīng)到栓柱這樣說(shuō)，便斬釘截鐵地說(shuō)道：“有，正好多一個(gè)?！备赣H從里屋拿出了一個(gè)又紅又大的燈籠遞給栓柱，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來(lái)?！彼ㄖ粋€(gè)勁兒地道謝。父親還硬是把那半袋米原封不動(dòng)地塞給了栓柱。
        ⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說(shuō)，如果栓柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。
        ⑨那年除夕夜，我們家沒(méi)有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭(zhēng)著要把光亮照過(guò)來(lái)似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無(wú)憂的將來(lái)，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢(mèng)……微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒(méi)有瞎了這身手藝!”
        ⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良當(dāng)芯兒，用愛(ài)心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅。
  （1）本文以《燈籠》為標(biāo)題，有什么作用？
  （2）父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  （3）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第③段的作用。
  （4）結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要賞析下列句子。
  ①讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里待得安穩(wěn)。
  ②人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無(wú)憂的將來(lái)，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢(mèng)……
  （5）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。
  組卷：56引用：1難度：0.5

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