2021-2022學年山西省臨汾市襄汾二中九年級（上）第二次月考歷史試卷

一、選擇題（每小題2分，共30分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑）

• 1．玄奘游歷印度時記錄：“城鎮(zhèn)和村莊都有幾扇內(nèi)門，城墻又寬又高……屠夫、漁夫、舞女、劊子手和清道夫之類的人不能住在城里，且行走時只能走路的左邊……”。這印證了印度歷史上的哪一制度（　?。?/h2>

  A．種姓制度	B．莊園制度
  C．城邦制度	D．封君封臣制度
  組卷：649引用：126難度：0.7

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• 2．“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”。歷史學家布恩的觀點反映出亞歷山大的擴張（　?。?/h2>

  A．使東方從屬于西方

  B．中斷了東西方文化發(fā)展進程

  C．打通了亞歐商貿(mào)通道

  D．促進了東西方文化交匯
  組卷：322引用：122難度：0.7

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• 3．814年查理曼去世后，843年查理曼帝國一分為三，后形成三個國家的雛形分別是（　?。?/h2>

  A．法蘭西  英格蘭  意大利

  B．德意志  法蘭西  英格蘭

  C．德意志  法蘭西  意大利

  D．德意志  意大利  英格蘭
  組卷：391引用：56難度：0.8

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• 4．馬克思在《封建經(jīng)濟政治概述》中寫道：“（它）是一個經(jīng)濟實體，有經(jīng)營農(nóng)業(yè)所需要的各種設施，如農(nóng)具、牲畜、作坊和倉庫；領主本人或其管家管理生產(chǎn)，監(jiān)督農(nóng)奴勞動，它還是一個政治、法律實體，領主在自己的領地上有自己的司法、行政權(quán)力?！辈牧厦枋龅氖牵ā　。?/h2>

  A．希臘城邦	B．西歐封建莊園
  C．西歐封建城市	D．歐洲大學
  組卷：91引用：76難度：0.6

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• 5．如圖是古代某帝國發(fā)展演變示意圖。其中③處應是（　　）

  A．亞歷山大帝國	B．阿拉伯帝國
  C．西羅馬帝國	D．拜占庭帝國
  組卷：338引用：23難度：0.5

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• 6．“倭國”自知落后，深慕中華文明，引頸向望，欲移為己用。于是，便不惜萬般艱辛，選渡重洋，學習中國文明。使日本漸為文明先進之國。材料評述的是（　　）

  A．“大化改新”

  B．幕府統(tǒng)治

  C．“明治維新”

  D．“大陸政策”
  組卷：295引用：37難度：0.7

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三、材料解析題（本題含兩個小題。每小題10分，共20分）

• 18．17-18世紀的歐美，資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命的風潮來臨，深刻地影響了世界歷史的發(fā)展進程。閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。
  材料一：1648年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命，而是歐洲的革命。……它們宣告了歐洲新社會的政治制度。資產(chǎn)階級在這兩次革命中獲得了勝利；然而，當時資產(chǎn)階級的勝利意味著新社會制度的勝利，資產(chǎn)階級所有制對封建所有制的勝利，……這兩次革命不僅反映了發(fā)生革命的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大程度上反映了當時整個世界的要求。
  --馬克思《資產(chǎn)階級和反革命》（1）材料中的“新舊社會制度”各指什么制度？請你對文中劃線部分加以解釋。
  材料二：我覺得任何一部成功的憲法必須要代表人民合理的愿望。我不認為美國人會覺得世界上只有一種成功的憲法模式。君主立憲制適用于英國，總統(tǒng)制適用于美國。重要的是，政體的形式必須能夠體現(xiàn)遵從憲法規(guī)定的人們的真實愿望。
  --美國歷史學家斯蒂夫?弗蘭克（2）據(jù)材料和所學知識，闡釋美國憲法是怎樣的一部憲法？
  材料三：光榮革命后，英國政局穩(wěn)定。農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)展迅速，為工業(yè)革命提供了充裕的農(nóng)產(chǎn)品、自由勞動力和國內(nèi)市場。殖民擴張促進了資本原始積累，獲得大量廉價的原材料和廣闊的海外市場。手工工場發(fā)展水平較高，勞動分工細致，生產(chǎn)工具專門化，工人生產(chǎn)技術(shù)日益純熟，為技術(shù)革命和機器發(fā)明提供了條件?！芏嗫茖W家關(guān)心社會對技術(shù)的需求，熱心于生產(chǎn)技術(shù)的改進。生產(chǎn)技術(shù)進步為工業(yè)革命奠定了基礎。
  --摘編自《中外歷史綱要》（3）據(jù)材料，歸納英國率先發(fā)生工業(yè)革命的因素。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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四、探究題（共15分）

• 19．推動歷史進程的因素有多種，文獻是其中較為典型的一種。圍繞著“文獻與社會”這個主題，同學們進行了探究性學習。請你參與完成任務。
  任務一[了解東西方法律]
  （1）下列圖一、圖三反映的分別是哪個國家哪一時期的法律文獻？請指出圖一、圖二文獻的歷史地位。
  
  任務二[解讀資產(chǎn)階級革命]
  （2）下列文獻分別體現(xiàn)了英、美、法民眾怎樣的訴求？
  A、①未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！芪唇?jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時或方式者，皆為非法。……⑥經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬犯法。
  B、人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。……如果遇到有任何一種形式的政府變成損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。
  C、法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表來參與法律是制定……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等地按其能力擔任一切官職、公共職位和職務，除德行和才能上的差別外，不得有其他差別。
  任務三[闡釋科學社會主義]
  （3）下列文段出自什么文獻，簡述該文獻發(fā)表的背景及其意義。
  

  1.剝奪地產(chǎn)，把地租用于國家支出。 …… 4.沒收一切流亡分子和叛亂分子的財產(chǎn)。 …… 9.把農(nóng)業(yè)和工業(yè)結(jié)合起來，促使城鄉(xiāng)對立逐步消滅。 10.對所有兒童實行公共和免費的教育……

  任務四[感悟文獻與社會發(fā)展]
  （4）重大歷史文獻的制定與頒布，對歷史進程起著非常重要的作用。綜合上述探究內(nèi)容，請以“文獻?歷史?發(fā)展”為題，寫一篇150字左右的小短文。
  組卷：22引用：2難度：0.3

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