人教部編版中外歷史綱要（上）《第5單元 晚清時期的內憂外患與救亡圖存》2021年單元測試卷（11）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下面是20世紀初西方某刊物上登載的一幅有關中國的漫畫。漫畫中，站在中國長城外的美國、英國、俄國和德國等國正想象著中國政府從長城上摔下而四分五裂的情景。該漫畫反映的事件（ ?。?/h2>組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．1861年11月，法國作家雨果致信法國遠征軍上尉巴特力爾，指出：一天，兩個強盜闖進了夏宮（圓明園），一個進行搶劫，另一個放火焚燒……在歷史的審判臺前，一個強盜叫作法國，另一個則叫作英國。這表明（ ?。?/h2>
組卷：2引用：6難度：0.6 -
3．鄭觀應在《公法》中說：“公法者，彼此自視其國為萬國之一，可相維系而不可相統(tǒng)屬者也?！薄案鲊畽嗬瑹o論為君主，為民主，為君民共主，皆其所自有，而他人不得侵奪?！币罁?jù)以上言論判斷，鄭觀應主張（ ）
組卷：11引用：2難度：0.7 -
4．蔣廷黻在《中國近代史》中寫道：“在一次不平等條約簽訂后，清政府內有官員洋洋得意，以為他們的外交成功了。每種貨物應該納多少稅都明白地載于條約，那就可以省除爭執(zhí)。而且新的稅則平均到百分之五，比舊日的自主關稅還要略微高一點?！睋?jù)此可知，這些官員（ ?。?/h2>
組卷：27引用：28難度：0.7 -
5．康有為曾說“蓋施仁大于守義，救人大于殉死。宋儒乃尚不知此義，動以死節(jié)責人，而不以施仁望天下。立義隘狹，反乎公理，悖乎圣義而世俗習而不知其非，宜仁義之日微，而中國之不振?！笨涤袨樯鲜鲅哉撘庠趶娬{（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.6 -
6．1894年甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，痛失寶島。把臺灣割讓給日本依據(jù)的條約是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.6 -
7．如圖所示是清道光帝給參與談判大臣所下達諭旨的部分內容，該諭旨（ ?。?/h2>組卷：140引用：34難度：0.9 -
8．“中體西用”是對中西文化的一種重新審視。企圖化解中國文化的沖突，實現(xiàn)一種中西文化的結合模式。此“模式”（ ?。?/h2>
組卷：7引用：21難度：0.7 -
9．1898年9月18日，御史楊崇伊上書慈禧，稱康、梁等人蠱惑士心，紊亂朝政，引用東人（日本人），深恐遺禍宗社，吁懇皇太后即日訓政以遏亂萌。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.5
二、非選擇題
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27．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 著名學者辜鴻銘說：“咸同年間（1851-1875年），粵匪擾亂。清廷如一叢病之軀，幾難著（著）手。得一時髦郎中湘鄉(xiāng)曾姓者，擬方名曰‘洋務清火湯’，服若干劑未見轉機?！?br />材料二 甲午戰(zhàn)爭失敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過是勉強涂飾，虛有其表?！?br />（1）依據(jù)材料一和所學知識，概述咸同年間清廷多“病”纏身的原因。
（2）辜鴻銘為什么稱“湘鄉(xiāng)曾姓者”為“時髦”的郎中？
（3）依據(jù)材料二和所學知識，指出李鴻章“傷感”的主要原因。組卷：2引用：8難度：0.4 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：第二次鴉片戰(zhàn)爭的失敗使清朝統(tǒng)治者和士大夫們深感“創(chuàng)巨痛深”，因此“人人有強之心，亦人人為自鐸之言”……他們接過林則徐、魏源所倡導的“師夷長技以制夷”的旗幟，采西學，設局廠，謀自強，掀起了一場以“自強”“求富”為目標的洋務運動。這一以“師夷智”為新內涵的經世運動，不僅給經世學注入了新內容，將晚清經世實學思潮推向高潮，而且造成中國文化結構的異動，為近代“新學”的產生奠定了基礎。
--摘編自黃長義《晚清經世實學的流變》材料二：甲午戰(zhàn)后，更多的人開始以寬容的態(tài)度，接受西學。談談西學不再如以往那樣被詆毀為“士林敗類”“名教罪人”，而是“識者漸知西法之不能盡拒，談洋務者不以為深恥”……維新人士試圖建構的全新內涵的“中體西用”思想是在曲折中不斷得到認同的?？?、梁等人倡導的“中體西用”，其內涵上大大超過了洋務派所主張的學習西方的器械、技藝的表層。
--摘編自劉長生、鄭征成《中體西用思想與維新運動》（1）根據(jù)材料一和所學知識，說明中國近代前期“師夷智”運動產生的原因和影響。
（2）根據(jù)材料二和所學知識，指出維新派的“中體西用”有何新發(fā)展和局限。組卷：3引用：7難度：0.3