2014-2015學(xué)年安徽省宣城市郎溪中學(xué)高一(下)開學(xué)生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每小題2分,共52分)
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1.牛通過吃草,從草中獲得化合物和元素,那么,牛和草的化學(xué)元素的種類以及相同化學(xué)元素的含量分別是( ?。?/h2>
組卷:144引用:32難度:0.9 -
2.如圖是油菜種子發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( ?。?br />
組卷:15引用:4難度:0.9 -
3.OMP是人體自己能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的一種含有70個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)--胰島素樣生長因子1(簡稱IGF-1).有研究表明奶粉中過量添加OMP能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn).一些奶粉生產(chǎn)商在奶粉中添加“OMP”并夸大其功能,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:26引用:7難度:0.7 -
4.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是( ?。?/h2>
組卷:65引用:27難度:0.9 -
5.下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:11引用:3難度:0.9 -
6.從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是( )
組卷:11引用:13難度:0.9 -
7.“分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn),但其本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測“分子伴侶”主要存在于( ?。?/h2>
組卷:206引用:161難度:0.9 -
8.在細(xì)胞生命活動(dòng)中,可能發(fā)生的過程是( )
組卷:59引用:5難度:0.9 -
9.如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:84引用:14難度:0.7
二、填空題(共48分)
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28.某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是
(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是
(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如周丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和 能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克).則b與a的差值所代表的是
(4)在一定的條件下,可用丁圖所示裝置來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是組卷:29引用:8難度:0.5 -
29.如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過程.其中,成纖維細(xì)胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控.A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程,PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在圖中所示成纖維細(xì)胞的增殖過程②中,染色體數(shù)目的倍增發(fā)生在有絲分裂的
(2)在過程①和②中,伴隨蛋白質(zhì)合成的過程有
(3)圖中A、B、C、D四類細(xì)胞,分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是
(4)PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列,繼而激活相關(guān)基因的表達(dá),體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的
A.限制酶 B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.DNA連接酶
(5)若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞,可行的人為調(diào)控措施是組卷:16引用:2難度:0.5