人教版必修4《4.11.2 社會歷史的主體》2021年同步練習卷（12）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15小題，每小題0分，滿分0分）
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1．《平“語”近人——習近平總書記用典》第一期節(jié)目就是“一枝一葉總關情”，主題是以人民為中心。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，這是習近平總書記情到深處，自然而然的一種思想流露，同時它也充分地體現了習近平新時代中國特色社會主義思想的理論基石。從唯物史觀看，之所以堅持以人民為中心的發(fā)展思想，是因為（ ?。?br />①人民群眾是歷史的主體，決定著社會歷史的性質和面貌
②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是國家前途命運的決定性力量
③作為歷史活動的參與者，個人都對社會歷史起著推動作用
④敬畏人民，依靠人民，服務人民，才能得民心、聚民力組卷：5難度：0.6 -
2．子貢問治人，孔子曰：“懔乎若朽索之馭六馬。”子貢曰：何畏哉？”對曰：“不以道導之，則吾仇也，若何不畏！”下列觀點與孔子的觀點相近的有（ ?。?br />①堅持社會歷史發(fā)展規(guī)律，銳意改革
②堅持人民主體地位，權為民所用
③以人民群眾的根本利益為一切行動的出發(fā)點
④人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者組卷：3引用：7難度：0.6 -
3．十三屆全國人大一次會議表決通過了《中華人民共和國監(jiān)察法》，通過國家立法形式賦予監(jiān)察機關權限和措施，更新法律思想，尤其是用留置取代“兩規(guī)”措施，并規(guī)定嚴格的程序，有利于解決長期困擾我們的法治難題，為新形勢下反腐敗斗爭提供了堅強的法治保障。監(jiān)察法的制定體現了（ ）
①社會存在與社會意識的辯證統(tǒng)一
②超前的社會意識能引領社會發(fā)展
③上層建筑的調整必須要秉持問題導向和時代精神
④生產關系的變革是推動社會發(fā)展進步的重要動力組卷：6引用：7難度：0.5 -
4．國家主席習近平于2018年6月12日至14日在山東考察時強調，要切實把新發(fā)展理念落到實處，不斷取得高質量發(fā)展新成就，不斷增強經濟社會發(fā)展創(chuàng)新力，更好滿足人民日益增長的美好生活需要。習主席的這一要求（ ）
①抓住了我國當前社會的主要矛盾
②符合人是社會歷史主體的思想
③突出了新發(fā)展理念在經濟社會中的支配地位
④強調了高質量發(fā)展的目的在于不斷創(chuàng)新組卷：8引用：4難度：0.7 -
5．要想法律發(fā)揮作用，首先全社會要信仰法律；要想道德得到遵守，必須提高全體人民道德素質。要不斷提高全民法治意識和道德自覺，才能為法治和德治厚植社會根基。這是因為（ ?。?br />①人民群眾是社會存在和發(fā)展的基礎
②人民群眾是社會實踐的主體
③先進的社會意識能夠促進社會進步
④社會存在的變化發(fā)展取決于社會意識的變化發(fā)展組卷：0引用：3難度：0.5
一、選擇題（共15小題，每小題0分，滿分0分）
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15．中共中央，國務院出臺的《關于構建和諧勞動關系的意見》強調，推動中國特色和諧勞動關系的建設和發(fā)展，最大限度增加勞動關系和諧因素，最大限度減少不和諧因素，促進經濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，從唯物史觀看，之所以重視構建和諧勞動關系，是因為（ ）
①勞動關系是生產關系的重要組成部分，決定著生產關系的性質
②勞動關系矛盾是制約生產發(fā)展，社會進步的重要矛盾
③勞動關系矛盾的解決決定了生產力的發(fā)展和社會的進步
④正確解決勞動關系矛盾是構建和諧社會的必然要求。組卷：556難度：0.5
二、解答題（共1小題，滿分0分）
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16．閱讀材料，完成下列要求。
歷史上，風沙、鹽堿、內澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。上世紀六十年代，“縣委書記的好榜樣”--焦裕祿依靠群眾，開啟治理“三害”的征程，改善了蘭考自然環(huán)境，形成了“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神。
2014年，在黨的群眾路線教育實踐活動中，習近平總書記選擇蘭考作為聯(lián)系點，叮囑當地干部要切實關心貧困群眾，帶領群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。
“改變蘭考貧困的面貌，讓百姓過上好日子。”蘭考縣委牢記總書記囑托，把脫貧作為第一民生工程，提出了“三年脫貧，七年小康”的奮斗目標。蘭考廣大黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入調查研究，找到了制約經濟發(fā)展的瓶頸，制定了切實可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民團結奮斗，因地制宜，創(chuàng)造性地建立“公司+貧困戶”“經營大戶+貧困戶”等模式，發(fā)展溫室大棚種植、畜牧業(yè)、民族樂器制作等產業(yè)，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅戰(zhàn)。2017年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。2018年，蘭考入選中國“幸福百縣榜”。
結合材料并運用唯物史觀知識，說明在脫貧致富實踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。組卷：14引用：11難度：0.3