部編版二年級上冊《課文 第5課 玲玲的畫》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用
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1．看拼音寫詞語。
xiǎo huā nǎo jīn lóu tī 組卷：21引用：1難度：0.7 -
2．在橫線上填上一對反義詞，再讀一讀。
（1）我們要公共財物，不允許。
（2）大象的腿很，尾巴很。
（3）到了冬天，白天的時間，夜晚的時間。組卷：39引用：2難度：0.7
一、積累運用
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6．填上合適的詞語。
地哭地看地笑地說地想地摸組卷：79引用：4難度：0.7 -
7．課外閱讀，能力提升。
小兔運南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。
一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子?！?br />（1）大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來到地里。
（2）讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。
（3）最后一個自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“ ”在文中畫出來。組卷：37引用：1難度：0.5