2021-2022學(xué)年湖北省十堰市竹溪縣四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/5/1 8:0:8
一、填空
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1．結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。
（1）爬山虎的葉子在墻上鋪得那么jūn yún，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kònɡ xì。
（2）拔河比賽結(jié)束后，有的同學(xué)shǒu wǔ zú dǎo，有的同學(xué)卻垂頭喪氣，真是有人歡喜有人愁啊！
（3）陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射下來(lái)，我倆shū fu地躺在草地上，rèn pínɡ微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，xiù zhe林中的花香，聽(tīng)著鳥兒的鳴唱，暢談著cénɡ jīnɡ一起度過(guò)的愉快時(shí)光。此情此景，真是令人陶醉。組卷：4引用：1難度：0.7
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2．下列詞語(yǔ)中讀音完成正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
4．下列詞語(yǔ)中，對(duì)加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
組卷：11引用：2難度：0.8
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13．閱讀
紫藤蘿瀑布（節(jié)選）??我不由得停住了腳步。
??從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣茂盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。①紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
??這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
??“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?br />??“我在開(kāi)花！”它們?cè)谌隆?br />??每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛開(kāi)的花就像是一片張滿了的小小帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
??但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇zhù立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。
（1）把畫“波浪線”的句子換種說(shuō)法，保持意思不變。
（2）讀文中兩處畫“橫線”的句子，完成練習(xí)。
①比較：第①句話是從來(lái)寫紫藤蘿花的，第②句話是從來(lái)寫紫藤蘿花的。
A．局部
B．整體
②第①句話中，“紫色的大條幅”是指，用“”來(lái)比喻紫藤上閃爍的陽(yáng)光，生動(dòng)形象。
③第②句話把每一朵盛開(kāi)的花比作“”和“”，讀到這兒，我會(huì)在旁邊寫下這樣的批注：。
（3）為什么說(shuō)紫藤蘿瀑布“不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”？
A．紫藤蘿瀑布太過(guò)耀眼，看了讓“我”心里難受。
B．紫藤蘿花在努力地綻放，充滿生命的活力，不僅給“我”帶來(lái)了視覺(jué)上的美感，也讓“我”的內(nèi)心充滿了生命的力量。
C．“我”摘了紫藤蘿花，喝了花朵里的仙露瓊漿，滋潤(rùn)了心田。
D．紫藤蘿瀑布到處都流動(dòng)著水，滋潤(rùn)著“我”的心靈。組卷：9引用：1難度：0.4 -
14．習(xí)作
??生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情。值得回憶的、值得思考的、值得紀(jì)念的……請(qǐng)你寫一件印象最深的事，題目自擬，把事情寫清楚，寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受，350字左右。不要在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。組卷：2引用：1難度：0.5