人教版必修4《第3單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)》2016年單元測(cè)試卷（新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題
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1．1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認(rèn)為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示是（ ?。?/h2>
組卷：165引用：7難度：0.5 -
2．下列選項(xiàng)中，符合矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的道理的有（ ）
①擇其善者而從之，擇其不善者而避之
②一葉障目，不見(jiàn)泰山
③禍兮福之所倚，福兮禍之所伏
④虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。組卷：5引用：4難度：0.5 -
3．“射人先射馬，擒賊先擒王”的哲學(xué)寓意是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5 -
4．整體與部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，其聯(lián)系主要表現(xiàn)在（ ?。?br />①事物及其過(guò)程與構(gòu)成它的部分有著嚴(yán)格的區(qū)別
②整體由部分構(gòu)成，整體功能的形成離不開(kāi)部分原有的功能
③整體的性能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分的性能狀態(tài)及其變化
④整體與部分的地位在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。組卷：2引用：1難度：0.6 -
5．聯(lián)系的普遍性表現(xiàn)在（ ）
①任何事物的各個(gè)部分、要素、環(huán)節(jié)都是互相聯(lián)系的 ②任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著
③整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體 ④聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。組卷：4引用：2難度：0.5 -
6．要善于運(yùn)用底線思維的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到有備無(wú)患、遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。從哲學(xué)上看，底線思維強(qiáng)調(diào)的是（ ?。?br />①堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)，勇于探索
②正確發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性，未雨綢繆
③堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，不斷創(chuàng)新
④堅(jiān)持兩點(diǎn)論，把握矛盾轉(zhuǎn)化的條件組卷：104引用：22難度：0.7 -
7．辯證的否定是（ ?。?br />①事物的自我否定 ②事物發(fā)展的環(huán)節(jié) ③事物聯(lián)系的環(huán)節(jié) ④絕對(duì)的否定。
組卷：2引用：2難度：0.5 -
8．對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化，毛澤東同志歷來(lái)是實(shí)事求是、科學(xué)分析的。他指出：“應(yīng)該充分地利用遺產(chǎn)，要批判地利用遺產(chǎn)?！痹趯?duì)待傳統(tǒng)文化上毛澤東堅(jiān)持了（ ?。?br />①辯證的否定觀 ②形而上學(xué)的否定觀 ③辯證法的革命批判精神 ④具體問(wèn)題具體分析。
組卷：2引用：3難度：0.5
二、非選擇題
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25．閱讀材料，分析并回答。
材料一：在過(guò)去的100年里，人類發(fā)明了電話、電報(bào)、電視、原子彈、電子計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星。因特網(wǎng)于1969年問(wèn)世，于1993年才對(duì)公眾開(kāi)放，到1999年底，全球因特網(wǎng)使用者多達(dá)2.6億，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)使全世界聯(lián)成了一個(gè)“地球村”。
材料二：科技對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的巨大貢獻(xiàn)日益證明，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。據(jù)估計(jì)，以科技為核心的知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率20世紀(jì)為5%至20%，而目前已上升到80%至90%．世界各國(guó)經(jīng)驗(yàn)表明，新發(fā)明在應(yīng)用中所創(chuàng)價(jià)值，超過(guò)科研投入的近10倍以上。
材料三：高科技改善了人們的生活，但科技發(fā)展也帶來(lái)很多負(fù)面效應(yīng)：20世紀(jì)人類不止一次打開(kāi)“潘多拉盒子”，全球變暖、臭氧受損、沙漠帶加劇、物種滅絕、核武器陰影……人類文明如何發(fā)展，怎樣把握人類文明的發(fā)展，已成為21世紀(jì)人類邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所共同面臨的重大課題。
上述材料對(duì)科技作用的分析中，如何體現(xiàn)唯物辯證法的道理的？組卷：7引用：1難度：0.3 -
26．材料：人制造了機(jī)器人，機(jī)器人的使用又會(huì)對(duì)人的就業(yè)產(chǎn)生影響。一方面會(huì)使技術(shù)要求不高的崗位減少，另一方面會(huì)使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種變化對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高的要求。
結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)說(shuō)明機(jī)器人與人的關(guān)系。組卷：5引用：10難度：0.4