人教部編版中外歷史綱要（下）《第7單元 兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變》2021年單元測試卷（21）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．二十世紀二三十年代，拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期，其既是對第一次世界大戰(zhàn)前民族民主運動的繼續(xù)，也呈現(xiàn)出了新的特點?！靶碌奶攸c”主要表現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．1923年，蘇聯(lián)開始推行售商業(yè)佰貸政策，允許國民經(jīng)濟最重要部門的工人免息分期付款購買家居用品、手工藝品、專業(yè)工具、農(nóng)業(yè)設備以及工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的耐用品。這說明蘇聯(lián)（ ）
組卷：13引用：9難度：0.5 -
3．列寧在1899年指出：“我們決不把馬克思的理論看作某種一成不變的和神圣不可侵犯的東西；恰恰相反，我們深信：它只是給一種科學奠定了基礎……”這一觀點（ ?。?/h2>
組卷：66引用：10難度：0.5 -
4．1947年5月31日，“科通巴”號輪船駛抵埃及的塞得港。它將在這里添煤加水后，駛往法國的馬賽。在這艘船上，有位名叫克里姆的特殊賓客，是非洲摩洛哥的民族英雄，他是受法國政府邀請去巴黎參加法國7月14日國慶觀禮的。此前他從事反對哪兩國殖民統(tǒng)治的斗爭（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.9 -
5．十月革命后，為有效地對迅速增加的國有化企業(yè)領導和管理，蘇俄最高國民經(jīng)濟委員會建立專業(yè)局，對各部門實行集中和垂直領導。蘇俄此舉主要是為了（ ）
組卷：1引用：3難度：0.5 -
6．“打倒戰(zhàn)爭”“打倒地主的土地私有制”是動員俄國工農(nóng)一連兩次推翻舊政權的共同口號。這些口號反映的問題是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.6 -
7．1903年7月，俄國社會民主工黨第二次代表大會召開，通過了在列寧領導下制定的黨綱，該黨綱是國際共產(chǎn)主義運動史上第一次明確以爭取無產(chǎn)階級專政為基本任務的黨綱。此次會議（ ?。?/h2>
組卷：1引用：7難度：0.5
二、非選擇題
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21．材料一 在歐洲方面，德意帝國主義集團和英法帝國主義集團之間，為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權的帝國主義大戰(zhàn)，是迫在眉睫了。在戰(zhàn)爭中，為了欺騙人民，為了動員輿論，戰(zhàn)爭的雙方都將不顧羞恥地宣稱自己是正義的，而稱對方是非正義的。
--毛澤東《關于國際新形勢對新華日報記者的談話》（1939年9月）材料二 這一太平洋戰(zhàn)爭，是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發(fā)動的非正義的掠奪的戰(zhàn)爭，而在美國英國及其他各國起而抵抗的一方面，則是為了保衛(wèi)獨立自由與民主的正義的解放的戰(zhàn)爭……全世界一切國家一切民族劃分為舉行侵略戰(zhàn)爭的法西斯陣線與舉行解放戰(zhàn)爭的反法西斯陣線，已經(jīng)最后地明朗化了。
--摘自《中國共產(chǎn)黨為太平洋戰(zhàn)爭的宣言》（1941年12月）（1）根據(jù)材料一、二，說明中國共產(chǎn)黨對第二次世界大戰(zhàn)性質的不同認識。
（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別說明中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生上述兩種認識的國際背景。組卷：120引用：20難度：0.3 -
22．閱讀材料，回答問題。
材料一 在“布雷頓森林體系”以前的兩次世界大戰(zhàn)之間的20年中，國際貨幣體系分裂成幾個相互競爭的貨幣集團，各國貨幣競相貶值，動蕩不安，因為每一經(jīng)濟集團都想以犧牲他人利益為代價，解決自身的國際收支和就業(yè)問題，呈現(xiàn)出一種無政府狀態(tài)。20世紀30年代世界經(jīng)濟危機和二戰(zhàn)后，各國的經(jīng)濟政治實力發(fā)生了重大變化，美國登上了資本主義世界盟主地位，美元的國際地位因其國際黃金儲備的巨大實力而空前穩(wěn)固。這就使建立一個以美元為支柱的有利于美國對外經(jīng)濟擴張的國際貨幣體系成為可能。
材料二 無論在華盛頓還是海外，人們對布雷頓森林體系服務美國長遠利益的初衷已不再有任何疑問，然而其他國家的領導人打消了疑慮，接受這樣的思想：這個體系造福美國的同時也造福世界。
--《環(huán)球時報》：“布雷頓森林體系 70年之癢”材料三 締約各國政府，認為在處理它們的貿(mào)易和經(jīng)濟事業(yè)的關系方面，應以……擴大世界資源的充分利用以及發(fā)展商品的生產(chǎn)與交換為目的，切望達成互惠互利協(xié)議，導致大幅度地削減關稅和其他貿(mào)易障礙，取消國際貿(mào)易中的歧視待遇，以對上述目的做出貢獻。
--《關稅與貿(mào)易總協(xié)定》（1）根據(jù)材料一，概括“布雷頓森林體系”產(chǎn)生的歷史背景。這一體系的主要特征是什么？
（2）結合所學知識指出“布雷頓森林體系”的主要內容。如何理解材料二中“這個體系造福美國的同時也造福世界”？
（3）依據(jù)材料三概括《關稅與貿(mào)易總協(xié)定》的主要內容。結合所學，分析《關稅與貿(mào)易總協(xié)定》對戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的影響。組卷：8引用：7難度：0.4