教科新版六年級下冊《2.2 制作校園生物分布圖》2022年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題。

• 1．確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將事物分成兩類，每一類下，確定新的標(biāo)準(zhǔn)再將其分為兩類，直到不能再分為止。這種分類方法叫作

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．草本植物的莖中木質(zhì)成分少，植株

   

  （填“柔軟”或“堅硬”），易折斷。

   

  、

   

  、

   

  等都是草本植物。（答案不唯一）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、實驗探究題

• 7．下面是樂小新所在小組結(jié)束校園生物大搜索活動后統(tǒng)計的信息。
  

  生物名稱	出現(xiàn)的地點	生物名稱	出現(xiàn)的地點
  樟樹	教學(xué)樓東側(cè)	鼠婦	草坪、花壇中
  廣玉蘭	教學(xué)樓西側(cè)	螞蟻	草坪中
  牛筋草	草坪、花壇中	蝴蝶	花壇中
  青苔	花壇中	蚯蚓	花壇中

  （1）該小組同學(xué)在草坪里發(fā)現(xiàn)了（　　）種生物。
  A.1
  B.3
  C.8
  （2）將下列生物編碼標(biāo)注在校園分布圖對應(yīng)的位置上。
  植物：a.樟樹     b.廣玉蘭   c.牛筋草    d.青苔
  動物：①鼠婦    ②螞蟻   ③蝴蝶  ④蚯蚓
  
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

四、討論會

• 8．在課堂的最后10分鐘，老師對這兩次課做了總結(jié)，各小組之間也互相討論，解決了一些同學(xué)的困惑。
  （1）在校園里，容易發(fā)現(xiàn)小動物的地方都有這些特征：

   

  。
  （2）我們在草地、樹蔭下等地方更容易發(fā)現(xiàn)小動物的蹤跡，是因為：

   

  。
  （3）小動物能給植物的生長提供一些幫助，如：

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析