人教部編版必修下冊(cè)《第5課 雷雨(節(jié)選)》2022年同步練習(xí)卷(2)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
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1.下列加粗字的注音全都正確的一組是( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.6 -
2.對(duì)課文開(kāi)頭“舞臺(tái)說(shuō)明”的作用判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:68引用:7難度:0.9 -
3.將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是( ?。?br /> 一個(gè)偉大的戲劇家,往往也是思想家,或者說(shuō)是偉大的人文主義者,他們關(guān)懷人的命運(yùn),關(guān)懷人類的命運(yùn)。 。 ! , 。 , 。在同時(shí)代的劇作家中,甚至現(xiàn)代文學(xué)作家中,還沒(méi)有人有著他這樣寬廣的人文精神和人類情懷。
①在這些人物的命運(yùn)中,我們看到作家是懷著怎樣一個(gè)偉大的仁愛(ài)的心靈,又是有著多么寬廣的人道關(guān)懷
②曹禺所具有的悲劇思想是杰出的,是十分深刻的
③在曹禺的戲里,一個(gè)又一個(gè)人物的命運(yùn),諸如繁漪、侍萍、四風(fēng)、陳白露、翠喜、小東西、仇虎、金子、愫方、文清,還有覺(jué)新、瑞玨、鳴鳳……
④甚至,連周樸園,他都有著憐憫
⑤莎士比亞是這樣,曹禺也是這樣
⑥在他看來(lái),人的悲劇境遇,幾乎帶有一種不可逃脫的性質(zhì)組卷:39引用:4難度:0.7
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9.如圖是某班級(jí)考察大蜀山活動(dòng)的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)80個(gè)字。
組卷:175引用:567難度:0.3 -
10.正所謂:“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特?!蹦敲?,一千個(gè)讀者,也會(huì)有一千個(gè)周樸園和魯侍萍?!独子辍吠黄屏酥袊?guó)傳統(tǒng)戲劇中“好人就是好人,壞人就是壞人”的臉譜化模式,表現(xiàn)了生活的深度和厚度,這也正是這部作品的魅力所在。請(qǐng)?jiān)谡n后閱讀《雷雨》全劇并寫(xiě)一則劇評(píng),300字左右。
組卷:7引用:3難度:0.7