試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年河北省廊坊市廣陽(yáng)區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/12/3 4:0:2

一、選擇題。

  • 1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物(  )

    組卷:13引用:5難度:0.7
  • 2.在過(guò)斑馬線時(shí)我們常??吹胶芏嘀驹刚呋?qū)W生攙扶老人過(guò)馬路,原因是老人若不慎摔倒,就有可能會(huì)出現(xiàn)骨折,老年人骨的特性表現(xiàn)為( ?。?/h2>

    組卷:105引用:9難度:0.5
  • 3.2021年12月9日,“天空課堂”正式開(kāi)啟,航天員分享了他們的感受和做了有趣的實(shí)驗(yàn),其中有一個(gè)展示是航天員葉光富表演太空轉(zhuǎn)身,在這個(gè)過(guò)程中關(guān)節(jié)起的作用是(  )

    組卷:15引用:1難度:0.5
  • 4.居家網(wǎng)課時(shí),體育老師開(kāi)展跳繩活動(dòng),下列有關(guān)同學(xué)完成跳繩動(dòng)作敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:26引用:3難度:0.5
  • 5.下列動(dòng)物中能夠?yàn)殚_(kāi)花植物傳播花粉的是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 6.關(guān)于動(dòng)物與人類生活的關(guān)系,下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.8
  • 7.目前人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.4
  • 8.下列動(dòng)物中,屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳類動(dòng)物是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:1難度:0.8
  • 9.目前,我國(guó)野生動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重的威脅。下列野生動(dòng)物的保護(hù)措施中,不正確的是(  )

    組卷:25引用:5難度:0.8
  • 10.2020年新冠肺炎肆虐全球,引發(fā)疫情的罪魁禍?zhǔn)资牵ā 。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.8
  • 11.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”在落花化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是( ?。?/h2>

    組卷:93引用:19難度:0.9

三、綜合題

  • 32.下面這對(duì)夫婦都有酒窩,基因組成都是Dd,請(qǐng)根據(jù)圖解回答。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中,性染色體是
     
    。
    (2)受精卵的性染色體是XX時(shí),將發(fā)育為
     
    (填“男孩”或“女孩”,下同),受精卵的性染色體是XY時(shí),將發(fā)育為
     
    。這對(duì)夫婦以后生育男孩的幾率為
     
    。
    (3)這對(duì)夫婦生孩子,有酒窩的幾率是
     
    ,基因組成是
     
    或者
     

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 33.廣陽(yáng)生物學(xué)小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn):去餐廳吃飯,有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷子,認(rèn)為一次性筷子沒(méi)有人使用過(guò),比消毒筷子衛(wèi)生。他們?yōu)榱颂骄磕姆N筷子更衛(wèi)生,制訂了如下探究計(jì)劃,請(qǐng)你一起參加,并分析回答下列問(wèn)題:
    (1)提出問(wèn)題:
     
    ?
    (2)作出假設(shè):
     
    。
    (3)制訂計(jì)劃并實(shí)施:
    ①配制適于細(xì)菌生活的培養(yǎng)基。
    ②將兩組培養(yǎng)基進(jìn)行
     
    (選填“高溫”、“低溫”)處理,并分別標(biāo)號(hào)為1號(hào)和2號(hào)。
    ③用無(wú)菌棉簽擦拭一次性筷子后在1號(hào)培養(yǎng)基上輕輕涂抹,另一組用無(wú)菌棉簽擦拭消毒筷子后在2號(hào)培養(yǎng)基上涂抹,這樣做的目的是進(jìn)行
     
    。
    ④將兩組接種后的培養(yǎng)皿放到恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng)。定時(shí)進(jìn)行觀察,并做好記錄。
    (4)推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
    如果1號(hào)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)量多于2號(hào)培養(yǎng)基,說(shuō)明
     
    筷子比較衛(wèi)生。
    如果2號(hào)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)量多于1號(hào)培養(yǎng)基,說(shuō)明
     
    筷子比較衛(wèi)生。

    組卷:9引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正