2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市泰興市西城中學(xué)八年級（上）物理雙休日作業(yè)（1）

一、選擇題

• 1．關(guān)于“猜想”，下列給出的說法中錯(cuò)誤的是（　　）

  A．猜想是對未知事物的一種猜測

  B．猜想一定要是正確的，否則就是謬誤

  C．猜想有時(shí)會(huì)與客觀事實(shí)相差很大

  D．猜想是否正確，必須通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
  組卷：28引用：8難度：0.9

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• 2．進(jìn)行科學(xué)探究的程序一般是（　?。?/h2>

  A．猜想--結(jié)論	B．實(shí)驗(yàn)--結(jié)論
  C．猜想--實(shí)驗(yàn)--結(jié)論	D．結(jié)論--實(shí)驗(yàn)--猜想
  組卷：18引用：4難度：0.9

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• 3．手撥動(dòng)琴弦，便能聽到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（　?。?/h2>

  A．手指

  B．琴弦

  C．空氣

  D．弦柱
  組卷：324引用：20難度：0.9

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• 4．能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．在岸上的人聽見河水流動(dòng)的聲音

  B．枕著牛箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲

  C．我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音

  D．潛水員能聽到岸上的講話聲
  組卷：284引用：55難度：0.9

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• 5．在敲響古剎的大鐘時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是（　?。?/h2>

  A．大鐘的回聲

  B．大鐘仍在振動(dòng)

  C．人的聽覺發(fā)生暫留現(xiàn)象

  D．大鐘停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)
  組卷：398引用：12難度：0.9

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• 6．我國已進(jìn)行了“神舟”號載人航天飛船的試驗(yàn)。不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對話，必須借助通信設(shè)備進(jìn)行交流。其原因是（　?。?/h2>

  A．用通信設(shè)備為了方便	B．聲音的傳播需要介質(zhì)
  C．太空中噪聲太大	D．聲音只能在地面上傳播
  組卷：106引用：46難度：0.9

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• 7．地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因，以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（　?。?/h2>

  A．大聲呼救

  B．靜等營救人員前來營救

  C．見縫就鉆，從廢墟中爬出來

  D．用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營救人員求救
  組卷：69引用：6難度：0.7

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• 8．將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖所示，當(dāng)把瓶內(nèi)的空氣抽出時(shí)，聲音會(huì)逐漸變小，但始終能聽到聲音。原因是（　?。?/h2>

  A．聲源發(fā)聲太強(qiáng)

  B．瓶內(nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲

  C．聲源離廣口瓶太近

  D．瓶內(nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲
  組卷：348引用：7難度：0.9

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二、填空及簡答題

• 24．小明在家中聽音響時(shí)，忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng)并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方。小明想：“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見？這種說法到底對不對呢？”
  小明想了一會(huì)兒，起身找來一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉。小明將洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈，將鐵圈放在水中，使鐵圈附上一層薄膜。小明將鐵圈放在音響的喇叭前，打開音箱。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化，如圖所示。
  （1）小明通過實(shí)驗(yàn)說明了什么結(jié)論？
  （2）小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程？
  （3）小明在實(shí)驗(yàn)的過程中成功運(yùn)用了什么物理學(xué)的探究方法？
  組卷：34引用：10難度：0.5

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• 25．給你一支小試管，不增添其他器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)，并簡述發(fā)聲的原因。
  組卷：22引用：2難度：0.5

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