2021-2022學(xué)年河南省安陽(yáng)市林州一中高一（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)（77分）

• 1．下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．詞又稱詩(shī)余、長(zhǎng)短句、樂(lè)府，約開(kāi)始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。

  B．按照詞的風(fēng)格，詞人可以分為兩大派別，一派是以蘇東坡、辛棄疾為代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔為代表的婉約派。

  C．《沁園春?長(zhǎng)沙》中，“沁園春”為詞牌，“長(zhǎng)沙”為詞題。

  D．因?yàn)樵~的句子長(zhǎng)短不一，因此不再講究格律，比較自由。
  組卷：160引用：11難度：0.9

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• 2．下面分析有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《沁園春?長(zhǎng)沙》開(kāi)頭三句就點(diǎn)明了時(shí)令、地點(diǎn)、特定的情景，突出了詞人卓然獨(dú)立、深沉思索的形象。

  B．詞中描寫(xiě)了大自然一切生物在深秋爭(zhēng)相蓬勃發(fā)展，過(guò)著自由自在生活的情景，這是托物言志的寫(xiě)法。

  C．上闋一個(gè)“看”字引領(lǐng)了從“萬(wàn)山紅遍”到“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的秋天的各種景色。

  D．“獨(dú)立寒秋”中的“寒秋”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然的秋天，也暗指當(dāng)時(shí)的政治氣候，含義深刻。
  組卷：58引用：3難度：0.9

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• 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />①這幅圖畫(huà)湖岸汀渚，枯木棘竹，氣象蕭疏，江天__________，鴛鴦?dòng)嗡奁渲?，境界靜謐清幽。
  ②歷時(shí)一年打造，一尊騎著駿馬、神采飛揚(yáng)的朱元璋雕像，日前出現(xiàn)在明孝陵大金門(mén)前。這尊雕像“麻子馬臉”，奇骨貫頂，但難掩__________風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山的偉人風(fēng)采。
  ③在2017年的全國(guó)新能源推廣會(huì)上，專家們指出，逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是有效__________環(huán)境惡化的正確選擇。

  A．寥廓     義氣    遏制

  B．寥廓    意氣    遏制

  C．遼闊     意氣    遏止

  D．遼闊    義氣    遏止
  組卷：603引用：19難度：0.7

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• 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．年過(guò)不惑的杰克?羅恩先生，積二十年之功成功創(chuàng)作了大型壁畫(huà)《天堂之火》，終于在巴黎畫(huà)壇嶄露頭角。

  B．分手的時(shí)候，你我風(fēng)華正茂，可是現(xiàn)在，雙鬢已染秋霜。

  C．1925年的秋天，年輕的毛澤東獨(dú)自站在橘子洲頭，看到那到處漫山遍野的火紅的秋葉，想起當(dāng)年在此求學(xué)的生活，不禁心潮起伏。

  D．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開(kāi)，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥(niǎo)，指點(diǎn)江山，心情澎湃。
  組卷：299引用：12難度：0.8

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• 5．下列對(duì)《紅燭》的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．《紅燭》寫(xiě)于二十世紀(jì)二十年代，它是聞一多同名詩(shī)集《紅燭》的序詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人數(shù)年來(lái)的理想探索歷程。

  B．紅燭要用微弱的光和熱照亮險(xiǎn)惡的前途，燒破世人的迷夢(mèng)。詩(shī)人借景抒情，表達(dá)自己只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的獻(xiàn)身精神。

  C．《紅燭》注重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。

  D．《紅燭》采用中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的押韻形式，前后照應(yīng)，每節(jié)中詩(shī)句相對(duì)整齊，體現(xiàn)出中國(guó)新詩(shī)的格律化、音樂(lè)性。
  組卷：96引用：6難度：0.7

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• 6．下列對(duì)《峨日朵雪峰之側(cè)》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．起句凝練，“此刻”和“僅”兩個(gè)詞暗示這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的。

  B．落日躍入山海，滑坡的石礫引動(dòng)深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠(yuǎn)而去。視聽(tīng)結(jié)合，使落日景象更顯壯觀。

  C．小心地探出前額，指關(guān)節(jié)揳入巨石罅隙，撕裂的千層掌鞋底滲出血滴，作者用白描手法描繪出登山者處境的艱難。

  D．巖壁上沒(méi)有雄鷹或雪豹，只有一只小得可憐的蜘蛛，因而我攀在雪峰之側(cè)，默享著這大自然的賜予，也有些失落。
  組卷：83引用：6難度：0.7

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• 7．下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)詞中表現(xiàn)手法的理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《沁園春?長(zhǎng)沙》里，“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的設(shè)問(wèn)句，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂(lè)章。

  B．《致云雀》中，作者將云雀比作詩(shī)人、少女、螢火蟲(chóng)、綠葉，使云雀更加美麗、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在讀者前。

  C．《立在地球邊放號(hào)》中，關(guān)于“力”的句子在詩(shī)中出現(xiàn)多次，全詩(shī)采用間接抒情的方式，描繪了太平洋的浪潮，吟唱了一曲驚心動(dòng)魄的力的頌歌。

  D．《紅燭》在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。
  組卷：172引用：36難度：0.8

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• 8．下面是關(guān)于“新詩(shī)”的一些說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．現(xiàn)代詩(shī)歌的主流是“新詩(shī)”。

  B．“新詩(shī)”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的一種新詩(shī)體。

  C．“新詩(shī)”打破了近體詩(shī)嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語(yǔ)言上運(yùn)用現(xiàn)代白話。

  D．“新詩(shī)”不必講究格律，不必講究押韻。
  組卷：167引用：26難度：0.8

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• 9．“紅燭”是中國(guó)古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象。下列各句中“紅燭”所寄托的情感與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/h2>

  A．紅燭自憐無(wú)好計(jì)，夜寒空替人垂淚。（宋?晏幾道《蝶戀花?醉別西樓醒不記》）

  B．少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。（宋?蔣捷《虞美人?聽(tīng)雨》）

  C．愁眼垂楊見(jiàn)，苦心紅燭知。翻成怕見(jiàn)別離時(shí)。（宋?胡翼龍《南歌子》）

  D．紅燭也隨人惜別，當(dāng)庭流淚不曾干。（明?王稚登《除夕袁令君齋中》）
  組卷：132引用：8難度：0.8

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• 10．下列有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．郭沫若，原名開(kāi)貞，號(hào)尚武。他是“創(chuàng)造社”的主要成員，作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。

  B．“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對(duì)蒲松齡及其作品的高度評(píng)價(jià)。

  C．郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、考古學(xué)家、思想家、古文字學(xué)家和著名的革命活動(dòng)家。

  D．郭沫若代表作詩(shī)集《女神》擺脫了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的束縛，充分反映了“五四”時(shí)代精神，在中國(guó)文學(xué)史上開(kāi)拓了新一代詩(shī)風(fēng)。
  組卷：12引用：14難度：0.9

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四、語(yǔ)言文字表達(dá)與運(yùn)用（20分）

• 30．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        王國(guó)維認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是一部       的悲劇。其不僅有       般的悲慘，還有如花如詩(shī)般的凄美?！都t樓十二釵評(píng)傳》看待紅樓女子，在悲劇藝術(shù)的層面考慮得更多一些。元、迎、探、惜四位公府千金，（　?。┧念惻痈挥械湫鸵饬x，成為家族末世各類小姐命運(yùn)之悲的集中寫(xiě)照。十二正冊(cè)中的三位賈府媳婦，鳳姐、李紈、可卿，可以說(shuō)是才、德、貌        ，可謂封建世家少奶奶的藝術(shù)畫(huà)廊。曾經(jīng)大權(quán)在握的王熙鳳，雖然可以      、謀財(cái)害命，但在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)中，她沒(méi)有去違背夫妻綱常，對(duì)“國(guó)舅老斧”的奉承、對(duì)平兒的拉攏與欺凌，足見(jiàn)其面對(duì)丈夫和侍妾時(shí)的角色意識(shí)。她既“潑辣”也“潑醋”，小說(shuō)里被揭示的這位女強(qiáng)人的“辛酸”值得同情。李紈是唯一居住在大觀園里的少奶奶，從居所來(lái)看，與豆蔻年華的怡紅快綠不同的是，稻香村頗為另類。大觀園中的“稻香老農(nóng)”，是牧歌式的貞節(jié)牌坊，李紈應(yīng)是物欲橫流之賈府中的一件清雅的裝飾。
  （1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.徹頭徹尾	如泣如訴	各有所長(zhǎng)	恃強(qiáng)怙寵
  B.徹心徹骨	如歌如泣	各有千秋	恃強(qiáng)逞能
  C.徹頭徹尾	如泣如訴	各有千秋	恃強(qiáng)逞能
  D.徹心徹骨	如歌如泣	各有所長(zhǎng)	恃強(qiáng)怙寵

  （2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.有進(jìn)宮墻者的閨怨，入空門(mén)者的絕情，庶出者的身世嘆惋，買(mǎi)賣與包辦婚姻之下的哭訴。
  B.有進(jìn)宮墻者的閨怨，庶出者的身世嘆惋，入空門(mén)者的絕情，買(mǎi)賣與包辦婚姻之下的哭訴。
  C.有進(jìn)宮墻者的閨怨，絕情的入空門(mén)者，身世嘆惋的庶出者，買(mǎi)賣與包辦婚姻之下的哭訴。
  D.進(jìn)宮墻者有閨怨，入空門(mén)者的絕情，庶出者嘆惋身世，買(mǎi)賣與包辦婚姻之下的哭訴。
  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.她既“潑辣”也“潑醋”，小說(shuō)里被揭示的這位女強(qiáng)人的“辛酸”引發(fā)同情。
  B.她既“潑辣”也“潑醋”，小說(shuō)里揭示的這位女強(qiáng)人的“辛酸”值得同情。
  C.她既“潑辣”又“潑醋”，小說(shuō)里被揭露的這位女強(qiáng)人的“辛酸”值得同情。
  D她既“潑辣”又“潑醋”，小說(shuō)里揭露的這位女強(qiáng)人的“辛酸”引發(fā)同情。
  組卷：4引用：11難度：0.6

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• 31．閱讀下面的新聞材料，完成各題。
  “我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變。時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減。眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻?！痹?月4日播出的央視網(wǎng)絡(luò)春晚上，平均年齡超過(guò)74歲的清華大學(xué)上海校友會(huì)藝術(shù)團(tuán)演唱了一曲《少年》，情至酣處，他們還挽起了袖子，踏出節(jié)奏感強(qiáng)烈的舞步，無(wú)數(shù)觀眾都為他們的活力和激情所感動(dòng)，這一版《少年》瞬間燃爆網(wǎng)絡(luò)。
  “為什么我們這些老人要聚在一起唱唱歌？”81歲的合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、上海交通大學(xué)船舶海洋與建筑工程學(xué)院現(xiàn)任教授劉西拉說(shuō)，“是因?yàn)槲覀冃睦镉幸环N愛(ài)，愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的人民。因?yàn)閻?ài)，我們就奉獻(xiàn)了我們每個(gè)人自己寶貴的一生；因?yàn)榉瞰I(xiàn)，我們得到了很多快樂(lè)。今天我們聚在一起，我們是重新來(lái)分享這些快樂(lè)?！?br />      50多年前，他們走出清華園，帶著科學(xué)夢(mèng)想，奔赴遠(yuǎn)方。從風(fēng)華正茂到白發(fā)蒼蒼，他們和新中國(guó)一起長(zhǎng)大。一生的信念是到祖國(guó)最需要的地方。如今雖然不再年輕，熱愛(ài)祖國(guó)的心卻一直未變，那段閃光的日子將伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，一直刻在他們心中。
  （1）請(qǐng)用對(duì)偶的形式給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（20個(gè)字以內(nèi)）
  （2）教授合唱團(tuán)燃爆網(wǎng)絡(luò)，但是也有一些人提出了不同的看法，認(rèn)為老人們應(yīng)該安享晚年，不要再出頭露面和年輕人爭(zhēng)風(fēng)頭了。請(qǐng)你代教授們寫(xiě)一段話反駁他們，不少于50字。
  組卷：10引用：6難度：0.7

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