2021-2022學(xué)年福建省龍巖市長汀縣九年級（上）期中化學(xué)試卷

一.第I卷共10題，每題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。

• 1．下列工藝包含化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．編織竹籃

  B．糯米釀酒

  C．紅木雕刻

  D．搓捏面人
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 2．二百多年前，英國科學(xué)家普里斯特利經(jīng)過反復(fù)實驗，得出結(jié)論：植物在陽光下能使空氣變“好”，是因為植物能釋放出“活命空氣”．他所說的“活命空氣”應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．空氣

  B．氧氣

  C．氮氣

  D．二氧化碳
  組卷：66引用：10難度：0.9

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• 3．下列對宏觀事實的解釋錯誤的是（　?。?/h2>

  A．明礬可以凈水——吸附并沉降水中細小顆粒不溶物

  B．濕衣服在陽光下曬較快干——溫度升高，分子運動加快

  C．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——原子種類不同，性質(zhì)不同

  D．鐵在空氣中只發(fā)生紅熱現(xiàn)象，在氧氣中劇烈燃燒——氧氣含量不同
  組卷：27引用：1難度：0.7

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• 4．認真比較下表中的內(nèi)容，最能體現(xiàn)元素符號來自拉丁文的元素是（　?。?

  中文名稱	拉丁文	英文	元素符號
  氫	Hydrogenium	Hydrogen	H
  氧	Oxygenium	Oxygen	O
  碳	Carbonium	Carbon	C
  鐵	Ferrum	Iron	Fe

  A．H

  B．O

  C．C

  D．Fe
  組卷：25引用：2難度：0.9

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• 5．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體

  B． 過濾

  C． 聞氣體氣味

  D． 量水的體積
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

  B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱

  C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

  D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
  組卷：20引用：2難度：0.6

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二、

• 17．某化學(xué)興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題：
  【探究一】：二氧化錳粒徑大小對催化效果的影響。
  取兩份等質(zhì)量氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進行加熱，用傳感器測得固體殘留率（反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比）如圖。
  （1）二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣的符號表達式為

   

  。
  （2）查閱資料得知，發(fā)生反應(yīng)的溫度越低，催化效果越好。分析如圖，對氯酸鉀分解催化效果更好的是

   

  （選填“分析純MnO₂”或“納米MnO₂”）。催化效果更好的原因可能是

   

  。
  【探究二】：催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響
  同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案：
  

  編號	氯酸鉀質(zhì)量/g	催化劑	催化劑質(zhì)量/g	收集VmL氧氣所需時間/s
  實驗1	5	無	無	171
  實驗2	5	二氧化錳	0.25	79
  實驗3	5	二氧化錳	0.5	49
  實驗4	5	二氧化錳	2.5	93
  實驗5	5	氧化鐵	0.5	58
  實驗6	5	氯化鉀	0.5	154

  （3）實驗3、5、6對比的目的是

   

  。
  （4）二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為

   

  時，催化效果最好。
  （5）氯化鉀

   

  （填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集VmL氧氣，所需時間明顯少于171s,原因是

   

  。
  組卷：36引用：2難度：0.5

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• 18．碘（I）是人體必需的重要微量元素之一。為了消除碘缺乏癥，人們需要食用“碘鹽”含規(guī)定量碘酸鉀（KIO₃）的食鹽。
  
  （1）依據(jù)標簽計算：若每天食用6g該“碘鹽”，至少攝取氯化鈉

   

  。
  （2）碘酸鉀（KIO₃）中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為

   

  。
  （3）列式計算碘酸鉀（KIO₃）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)。（保留到0.1%）
  組卷：32引用：1難度：0.7

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