2019-2020學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)南雅中學(xué)九年級(jí)(上)入學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的、本大題共12小題,每小題4分共48分)
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1.任何一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家,在立國(guó)之初都不能不研究和制定一個(gè)根本大法,作為全國(guó)人民共同的政治原則……但建國(guó)之初,還不具備召開全國(guó)人民代表大會(huì)的條件,但國(guó)家又不可一日無(wú)法。因此,當(dāng)時(shí)采取了一種變通的方法。這種“變通方法”就是( ?。?/h2>
組卷:15引用:5難度:0.9 -
2.1953年9月,在中央人民政府委員會(huì)第二十四次會(huì)議上,毛澤東專門講了一段如何看待“施仁政”的問題。他所謂仁政有兩種:一種是為了人民的當(dāng)前利益,另一種是為人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。下列措施,最能體現(xiàn)為了人民當(dāng)前利益的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.8 -
3.如圖中,某條折線反映了我國(guó)重工業(yè)凈產(chǎn)值比重變化的趨勢(shì),這條折線是( ?。?br/>
組卷:95引用:20難度:0.7 -
4.周恩來在一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要建成一個(gè)基本完整的工業(yè)體系,需要三個(gè)五年計(jì)劃或者再多一點(diǎn)時(shí)間;毛澤東則認(rèn)為“要保證干部和人民群眾的積極性,不要在他們頭上潑冷水”。這一分歧最有可能發(fā)生在( )
組卷:9引用:2難度:0.6 -
5.馮驥才在《關(guān)于文革博物館》一文中寫道:“一代人經(jīng)受的慘痛教訓(xùn),是下一代人的精神財(cái)富?!边@里所說的“教訓(xùn)”主要是指( ?。?/h2>
組卷:95引用:18難度:0.7
二、材料分析題(本大題共3小題,13題10分、14題14分,15題14分,共38分)
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15.閱讀材料,回答問題。
材料一 作為一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)改革方案,土地改革成功地把43%的中國(guó)耕地重新分配給約60%的農(nóng)村人口……土地改革對(duì)總的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)究竟有多大,這個(gè)問題仍可以爭(zhēng)論??傊@個(gè)運(yùn)動(dòng)的主要成就是政治上的。
——費(fèi)正清《劍橋中華人民共和國(guó)史(1949-1965年)》材料二 1953年以來我國(guó)社會(huì)生活中出現(xiàn)和積累了一些新的矛盾,……在農(nóng)村,主要是土改后農(nóng)民分散落后的個(gè)體經(jīng)濟(jì)難以滿足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要。手工業(yè)經(jīng)濟(jì)分散,勞動(dòng)分散,勞動(dòng)生產(chǎn)率低……在城市私營(yíng)工商業(yè)中也有不利于國(guó)計(jì)民生的消極方面……,使黨不得不考慮加緊和擴(kuò)大農(nóng)業(yè)手工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的互助合作運(yùn)動(dòng)和城市限制資本的措施。
——中央黨史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨七十年》材料三 八大二次會(huì)議肯定了當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的“大躍進(jìn)”形勢(shì),并且說,中國(guó)正在經(jīng)歷著“一天等于20年”的偉大時(shí)期。要求縮短超英趕美的時(shí)間,爭(zhēng)取7年趕上英國(guó),再加8年或者10年趕上美國(guó)?!破鹨粋€(gè)“以鋼為綱”帶動(dòng)一切的“大躍進(jìn)”?!瓉淼霓r(nóng)業(yè)合作社只有數(shù)十戶,最多一二百戶,而人民公社則一般都在4000戶以上,還有1萬(wàn)戶的。在人民公社里,一切生產(chǎn)資料歸公社所有,廢除一切私有制?!按筌S進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)不符合社會(huì)發(fā)展的要求,并帶來嚴(yán)重后果。
——以上材料均引自孫健《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)史》材料四 我剛到安徽那一年(1977年),全省28萬(wàn)多個(gè)生產(chǎn)隊(duì),只有10%的生產(chǎn)隊(duì)能維持溫飽;67%的隊(duì)人均年收入低于60元,40元以下的約占25%。我這個(gè)第一書記,心里怎么能不犯愁???
——萬(wàn)里《農(nóng)村改革是怎么搞起來的》(1)根據(jù)材料一概括土地改革的具體做法,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答土地改革在政治上的“主要成就”是什么?
(2)我國(guó)為解決材料二中提到的“一些新的矛盾”在農(nóng)業(yè)上采取了什么措施?這一措施使生產(chǎn)資料所有制發(fā)生了怎樣的變化?
(3)材料三反映出人民公社的特點(diǎn)有哪些?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一失誤出現(xiàn)的主觀原因是什么?
(4)安徽省如何率先解決材料四中存在的問題?建國(guó)后農(nóng)村發(fā)展既有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn),這些政策的調(diào)整帶給我們什么啟示?組卷:4引用:1難度:0.2
三、探究題(14分):
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16.西羅馬帝國(guó)滅亡后,西歐逐漸進(jìn)入封建社會(huì),歐洲人稱之為“中世紀(jì)”
(1)8世紀(jì)前期,法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封進(jìn)行改革的目的是什么?封君和封臣之間的關(guān)系有何特點(diǎn)?西歐的封建等級(jí)制度和中國(guó)西周的分封制分別以什么為紐帶?
(2)基督教和佛教都屬于世界三大宗教,它們?cè)诮塘x內(nèi)容上有何共同點(diǎn)?8世紀(jì)時(shí),法蘭克王國(guó)對(duì)基督教在政治和經(jīng)濟(jì)上分別采取了什么政策?這些政策的實(shí)行使得教會(huì)在西歐中世紀(jì)處于怎樣的地位?
(3)莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ),請(qǐng)簡(jiǎn)述領(lǐng)主和佃戶之間存在怎樣的關(guān)系?西歐莊園中的領(lǐng)主和中國(guó)封建社會(huì)的地主對(duì)農(nóng)民的剝削方式有何區(qū)別?組卷:4引用:1難度:0.5