2023-2024學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣國(guó)際育才高級(jí)中學(xué)高二（上）月考語文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        在中國(guó)古代，家國(guó)情懷是國(guó)人從情感和理智上認(rèn)同和維護(hù)民族共同體、將愛親敬長(zhǎng)這一天然血緣親情上升為報(bào)效國(guó)家服侍黎民的社會(huì)責(zé)任。特別是一代代文人士子懷揣“修身齊家治國(guó)平天下”的道德理想，遵奉“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治操守，秉持“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的人生志向，以家庭為根基，以天下為己任，竭誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，勤篤作為，謙恭自律，嚴(yán)謹(jǐn)持家，以光耀千秋的道德文章和福澤百姓的勤政善舉，書寫著綿長(zhǎng)醇厚、歷久彌新的家國(guó)情懷。
        家國(guó)情懷是中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)良質(zhì)素和閃亮因子，是華夏兒女最真摯的情感歸宿和最濃烈的精神底色。在國(guó)人的傳統(tǒng)觀念里，國(guó)與家緊密相連、休戚與共，家是縮小的國(guó)，國(guó)是放大的家，個(gè)人命運(yùn)與民族存亡息息相關(guān)，《孟子?離婁上》曾做精辟闡述：“天下之本在于國(guó)，國(guó)之本在于家，家之本在于身”，換言之，家國(guó)情懷是建立在血緣和親情基礎(chǔ)上的一種社會(huì)倫理關(guān)系，在家盡孝、為國(guó)盡忠是家國(guó)情懷的核心要義，集中體現(xiàn)出經(jīng)世濟(jì)民的中國(guó)古代文人忠孝一體、家國(guó)同構(gòu)的人格追求，而這種人格追求又是以齊家修身為前提的，正如《大學(xué)》所言，“欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”，這是家國(guó)情懷傳承流布的內(nèi)在動(dòng)因和基本條件。有鑒于此，古代許多開明之家賢達(dá)之士恪守“一屋不掃，何以掃天下”的信條，注重以家訓(xùn)家規(guī)來教誡家人和子弟，以詩詞家書來蒙養(yǎng)門生和后人，啟發(fā)和引導(dǎo)他們勤學(xué)奉公、崇德向善、敬業(yè)樂群、恤民效國(guó)。
        在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家國(guó)情懷與其說是一種情感訴求和心靈皈依，不如說是一種生命自覺和文化承續(xù)。無論是《禮記》里修身齊家治國(guó)平天下的價(jià)值追求，還是《岳陽樓記》中先憂后樂的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，抑或是《病起書懷》中“位卑未敢忘憂國(guó)”的使命驅(qū)動(dòng)，家國(guó)情懷往往與攝人心魄的文學(xué)書寫緊密相連，與情真意切的詩意表達(dá)密不可分。中國(guó)古代文人是在幾千年風(fēng)雨水火中熬煉出來的特殊分子，家國(guó)情懷不僅融進(jìn)他們的血液里，而且遞嬗為他們的人文基因。這些基因延續(xù)了一代又一代，使中國(guó)古代詩詞既潛蘊(yùn)著眷顧家庭的孝悌，又凸顯著報(bào)效國(guó)家的忠貞，傳承著中華文脈的“道”統(tǒng)。
  （節(jié)選自劉金祥《中國(guó)古代文人的家國(guó)情懷》）      材料二：
        中華民族的家國(guó)情懷指向“天下情懷”。在談到“天下”的時(shí)候，中國(guó)古代總是將它和“公”與“太平”聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出非?？少F的平等、友愛、和平理念。《老子》說：“修之于天下，其德乃普。”認(rèn)為只有以天下為懷，其德才能稱得上“普”?！豆茏印吩疲骸耙约覟榧?，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下?！彼囊馑际?，處理不同的事，要有不同的胸懷，處理到天下事，要有天下胸懷。《禮記》引錄孔子的話——“天下為公”。“公”可以理解為公正、公平、合理，強(qiáng)調(diào)人與人之間、諸侯國(guó)與諸侯國(guó)之間、諸侯國(guó)與中央政權(quán)之間的相處，要友愛，要互利，要公平。
        宋代大儒張載則提出“為萬世開太平”。天下太平是天下公平基礎(chǔ)上的提升。太平有兩義：一是人與自然之間和諧，這中間含有生態(tài)平衡之義；二是人與人之間和諧，由于“太平”概念視界闊大，這種人與人之間的和諧主要指國(guó)與國(guó)之間的友好相處，這種友好相處就是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。張載提出的“為萬世開太平”的理念，最重要意義不在于提出了“太平”的理念，而在于這一理念認(rèn)為，這種太平不能只是一時(shí)的，而應(yīng)是“萬世”的。換句話說，張載要的是永久的太平。這萬世的太平、永久的太平如何來？張載提出“開”這一重要理念。既然是“開”就不能靠等，靠恩賜，事實(shí)是太平等不來，也沒有誰能恩賜。“開”，就是開拓、開發(fā)、開創(chuàng)。它需要最大的努力、最高的智慧，必要時(shí)也會(huì)有最大的犧牲。
        家國(guó)情懷以及家國(guó)情懷的放大版——天下情懷，是中華美學(xué)精神的內(nèi)核。這一精神在范仲淹的名文《岳陽樓記》里得到彰顯。在同一個(gè)時(shí)期，張載倡言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，而曾讓張載師事之的范仲淹則高唱：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！庇捎诜N種原因，張載、范仲淹的愿望也都只能體現(xiàn)在有限的實(shí)踐中，而絕大部分只是作為一種夢(mèng)想而存在。然而，在今天，時(shí)代不同了。中華民族遇到了從來沒有過的歷史機(jī)遇。振興中華不再只是夢(mèng)，而是正在真正化為現(xiàn)實(shí)。在舉國(guó)上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)砥礪奮斗的今天，我們的詩人、作家、藝術(shù)家、美學(xué)家是不是應(yīng)該有不負(fù)時(shí)代的新作為新創(chuàng)造呢？回答無疑是肯定的。
  （節(jié)選自陳望衡《中國(guó)美學(xué)的“家國(guó)情懷”》）（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．古代文人將家國(guó)情懷上升為一種社會(huì)責(zé)任，他們自覺地將個(gè)人追求與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起。
  B．家國(guó)情懷的核心是在家盡孝、為國(guó)盡忠，體現(xiàn)出古人忠孝一體、家國(guó)同構(gòu)的人格追求。
  C．在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念里，齊家修身是家國(guó)情懷綿延不斷的內(nèi)在動(dòng)因和基本條件。
  D．現(xiàn)代社會(huì)，文藝工作者應(yīng)認(rèn)識(shí)家國(guó)情懷的內(nèi)涵，明確自身的責(zé)任與義務(wù)，不辜負(fù)偉大時(shí)代賦予的光榮使命。
  （2）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料二引用《老子》《管子》《禮記》中的話，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)古代談及“天下”時(shí)總是將它和“公”“太平”相聯(lián)系的觀點(diǎn)。
  B．張載“為萬世開太平”的理念是孔子“天下為公”思想的發(fā)展提升，“開”字體現(xiàn)了一種積極人世、勇于開拓的進(jìn)取精神。
  C．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”彰顯了天下情懷這一中華美學(xué)精神的內(nèi)核，但因歷史限制，只是空想，不可踐行。
  D．兩則材料都涉及家國(guó)情懷的論述，都從古人、今人角度論述如何實(shí)現(xiàn)“家國(guó)情懷”的傳承。
  （3）下列說法中，不能體現(xiàn)“家國(guó)情懷”的一項(xiàng)是

   

  
  A．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
  B．未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。
  C．治大國(guó)若烹小鮮。
  D．國(guó)之不存，家將焉附？
  （4）結(jié)合材料一，概括中國(guó)古代文人的家國(guó)情懷是怎樣傳承的。
  （5）試簡(jiǎn)要說明材料二是如何論證“天下情懷”的。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  白丁香
  陸穎墨      那是一個(gè)月前，我剛從小兒科輪轉(zhuǎn)到骨科實(shí)習(xí)。帶我的老師就是韋護(hù)士。有天她帶著我值小夜班，大概七點(diǎn)多鐘，我倆正在對(duì)醫(yī)囑，忽然有個(gè)病號(hào)慌忙跑過來：“不好了，江川在電視室摔倒了?！表f護(hù)士臉色遽變，放下醫(yī)囑夾，匆匆奔向病區(qū)門口，我也跟著小跑過去。
        沖進(jìn)去就看到那個(gè)叫江川的病號(hào)仰倒在地上，一看就是個(gè)小戰(zhàn)士，圓圓臉。他吃力地想起身，一只輪椅，也翻倒在地。韋護(hù)士急切地問在地上掙扎起身的江川：“你知道多危險(xiǎn)嗎？你的腿要再骨折一次，你又要打多少天石膏？叫你不要亂跑，你偏不聽！”
        我心中不忍，趕緊過去挽住他的胳膊，用力朝上拽。他一愣，眼中掠過一絲感激，馬上配合一使勁，起身了！韋護(hù)士也伸手扶住黑色的輪椅，拉他坐了上去。江川沖著我輕聲說：“謝謝?！?br />      我翻開08-1床的病歷夾：“江川——骨癌晚期！”我一陣后怕，幸好剛才沒摔壞，我馬上理解了韋護(hù)士的一片苦心。
        第三天，我又是小夜班。他的神情有些復(fù)雜，突然壓低了聲音：“有人給我?guī)砹藗€(gè)秘方，說是能治我這種病，就缺一樣藥引子?！薄笆裁此幰?？很珍貴嗎？”他嘆了口氣：“是要熱的鮮豬血！”
        早上四點(diǎn)半，出了醫(yī)院大門，一路向西趕往郊區(qū)。離肉聯(lián)廠大鐵門還有六七米時(shí)，我叫了聲劉師傅。不一會(huì)兒，劉師傅從鐵門上打開小門，走了過來，把我的小熱水瓶拿了進(jìn)去。忽然聞到有淡淡的香味，我扭頭一看，好家伙，左邊也是一大片的花苗圃，有好幾十畝地。是丁香花，這花醫(yī)院也有，在門診部門外的花園里，那棵丁香樹高，冠也大，站在樹下，會(huì)讓花香籠罩著。只是今年春天暖得晚，大部分花只出現(xiàn)花蕊，香氣也不濃。
        第二天凌晨，在等待劉師傅還我小暖瓶的時(shí)候，我靜下心來打量這些丁香花。像是對(duì)星空的呼應(yīng)，眼前這么大面積的花海在夜色里，也泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的白光，似乎無邊無際，真讓人歡喜。往年醫(yī)院的那棵丁香盛開時(shí)，我們會(huì)湊在樹下找花朵數(shù)花瓣。大部分花是四瓣的，運(yùn)氣好的，還能找到六瓣的，極稀少的，還找到八瓣的花朵。大家都爭(zhēng)著找八瓣的，說誰找到了，這一年運(yùn)氣肯定好！
        忽然，我心里一動(dòng)，俯下身去，靠路邊摘下一株花枝，剛開了兩朵，自然是四瓣的，還有七個(gè)花苞沒有綻放。
        到了病房，我自己找來個(gè)空的鹽水瓶灌上清水，把花枝插入，擺到了他的窗臺(tái)上?！笆裁椿ㄑ?？”他問。“白丁香?！薄岸∠?，就是一丁點(diǎn)香嗎？”我一下笑了。
        “過幾天花都開了，會(huì)很香的。”“那太好了！一、二、三、四、五、六、七?！彼媚抗鈹?shù)著花苞，說，“我會(huì)看著它們一個(gè)一個(gè)綻放！”
        忽然，我心頭一震，急問：“被子上是什么血？”他趕緊低頭：“壞了，壞了，剛才的豬血?！焙鋈?，他側(cè)身打開床頭柜，拿出小刀片，在左手手指上劃了一個(gè)口子，有一滴殷紅的鮮血，滴到了被子上。情急之中，我用了對(duì)付這種傷口最簡(jiǎn)便的消毒止血的辦法，用舌尖舔了一下那傷口。意想不到的事情發(fā)生了：他用右手抓住我的右手，在我手背上親了一口。
        天哪，他這是干什么，我簡(jiǎn)直嚇瘋了，猛地把他推開，厲聲說：“你干什么？！”他臉色頓時(shí)變得刷白，張了張嘴，想說什么又說不出來。我噙著眼淚，瞪他一眼，出門奔向護(hù)士站東邊的盥洗間。
        “許森森，怎么回事？”韋護(hù)士不知怎么出現(xiàn)在我的身后，我被嚇了一跳。她生氣地把我拉窗邊，“昨天大夜班護(hù)士就告訴我，你一大早去了08病房。小小年紀(jì)，不要弄出什么風(fēng)言風(fēng)語的。戰(zhàn)士談戀愛是要受處分的，你不是不知道。你還沒畢業(yè)，不要把自己的前程毀了?！?br />      后來的日子，都是班長(zhǎng)每天派人去取血，自己送進(jìn)病房，一切都變得正常，我的心也寧靜起來。只是，從醫(yī)囑上看，江川的病情并沒有出現(xiàn)奇跡，而且越來越糟。
        一天晚上我剛要迷迷糊糊睡著，忽然有人在走廊里喊：“許森森電話，許森森電話。”
        病床邊圍滿了人。我避開眾人的目光，卻又不敢看床上的江川。就在這時(shí)，一股濃郁香味把我的目光一下引到了床頭柜上：一只鹽水瓶，一株丁香花。九朵丁香花都綻放了！突然眼睛一亮：八瓣花朵，里面竟有一個(gè)八瓣花朵！我頓時(shí)有了勇氣，把目光移到江川臉上，他蒼白的兩頰漸漸泛出了紅暈。他張開嘴，吃力地嘟噥了一句。我沒有聽清，隊(duì)長(zhǎng)馬上對(duì)我說：“他說，他看到八瓣花了?！?br />      我眼窩一熱，心酸地說：“八瓣花并沒有給你帶來好運(yùn)……”他又說了一句，這回清晰了：“遇到你就是我的好運(yùn)！”
        就在這時(shí)，他把右手伸了過來，張開，說：“對(duì)不起！”那雙眼睛里，充滿期盼，似乎在乞求我的回應(yīng)。面對(duì)江川的目光，我無法不把手伸出去，就在這時(shí)，韋護(hù)士拉住我衣袖，悄聲說：“千萬別和他握手！”我停頓了一下，又看到了那眼神，避開，又看到了他父母的眼神，他的戰(zhàn)友們的眼神。我都無法拒絕！我伸出右手握住了他的右手，他的手上的勁一下子也大了起來，把我的手緊緊握住。我也用了下勁，緊緊握住他的手。他臉上露出了欣慰而幸福的笑容，天真爛漫，像嬰兒一樣。我們四目對(duì)望，都想說些什么，但什么也說不出來……
        終于，屏幕上拉成了一條直線。江川的笑容依然。
        再一次回望這片丁香花，雙眼已經(jīng)模糊，眼前白茫茫的一片，無邊無際。
  （選自《小說選刊》2019年第2期，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．面對(duì)韋護(hù)士對(duì)江川到處亂跑而摔跤的責(zé)備，“我”趕緊過去攙扶，體現(xiàn)了“我”的不忍與善心。
  B．“我”相信鮮豬血這個(gè)偏方能夠救命，所以不辭辛勞地趕往郊區(qū)拿鮮豬血，惹出了風(fēng)言風(fēng)語。
  C．“我”回憶過去尋找幸運(yùn)花瓣的經(jīng)歷時(shí)，忽然“心里一動(dòng)”，暗示“我”對(duì)小戰(zhàn)士的生命懷有美好的希望。
  D．不顧韋護(hù)士的提醒，“我”毅然握住江川的手，表明“我”對(duì)他之前冒犯的釋懷和對(duì)他即將離世的悲憫。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說以大量的動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌描寫，來表現(xiàn)“我”在與小戰(zhàn)士接觸時(shí)的不同心理。
  B．小說用節(jié)制的敘事風(fēng)格、平實(shí)的語言表現(xiàn)了“交之淺，愛之深”的戰(zhàn)友之情。
  C．小說多處寫到“丁香花”，內(nèi)涵豐富，意味無窮，凸顯出作者的美學(xué)追求。
  D．小說充滿了悲傷而又飽含溫暖，可見作者布局的匠心，有撼人心魄、催人淚下的效果。
  （3）《百合花》中小通訊員的犧牲場(chǎng)景是經(jīng)他人轉(zhuǎn)述，而本文對(duì)江川臨死場(chǎng)景作了細(xì)致描寫，請(qǐng)分別分析這樣安排的好處。
  （4）小說中的“白丁香”這一意象，有什么深刻意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息報(bào)道，神舟十五號(hào)瞄準(zhǔn)11月29日23時(shí)08分，航天員將在太空出差6個(gè)月。在這次太空出差名單中，堅(jiān)持追夢(mèng)24年的鄧清明名列其中。
  “時(shí)刻準(zhǔn)備著”始終是鄧清明的人生姿態(tài)。神舟十一號(hào)執(zhí)行任務(wù)期間，鄧清明只在家待了一晚，就趕往航天飛行控制中心，負(fù)責(zé)地面支持工作，與天上的航天員共同完成使命任務(wù)。56歲的他依舊堅(jiān)持訓(xùn)練，“絕不容忍自己在號(hào)角催征時(shí)，還沒有準(zhǔn)備好”，“寧可備而無用，決不用而無備”。雖然多次作為替補(bǔ)，但只要時(shí)刻準(zhǔn)備著，①       。
        鄧清明圓夢(mèng)了，年輕網(wǎng)友“沸騰了”，有人直言“56歲現(xiàn)在叫青年”！不懈堅(jiān)持、奮斗追夢(mèng)，正是鄧清明的故事與青年產(chǎn)生共鳴的精神密碼。
        ②       ？00后小伙馬宏達(dá)“刮膩?zhàn)印眾Z得世界冠軍，背后是每天超過9小時(shí)的刻苦訓(xùn)練，準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5年之久。徐夢(mèng)桃四戰(zhàn)冬奧會(huì)，為夢(mèng)想長(zhǎng)達(dá)20多年的堅(jiān)守付出。2018年她甚至扔下“拿不了金牌就退役”的狠話，在第二跳中出現(xiàn)失誤，無緣大決賽。但她從未放棄訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備著，最終在2022年北京冬奧會(huì)一舉奪得自由式滑雪女子空中技巧決賽的金牌，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在該項(xiàng)目冬奧金牌“零的突破”。
        鄧清明等了24年10個(gè)月才迎來飛天圓夢(mèng)，踏上追夢(mèng)的“星辰大?！薄Ｎ覀兊娜松蛟S同樣如此，不會(huì)一開始就一帆風(fēng)順，③      ，相信“機(jī)會(huì)始終留給有準(zhǔn)備的人”。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過20字。
  （2）文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改。
  組卷：4引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        何為青年？青年何為？一百個(gè)人可能就有一百種答案。這個(gè)時(shí)代給了我們不勝枚舉的機(jī)會(huì)，但我們也更容易陷入迷茫，面對(duì)迷茫我們第一反應(yīng)總是怎么辦或探究為什么。
        美國(guó)作家塞繆爾?厄爾曼說：“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的情感；青春是生命的深泉在涌流?！?br />      許海峰說：“青年是在大有可為的時(shí)代有所作為?！?br />      梁曉聲說：“我們每個(gè)人都像煙火一樣，都會(huì)有自己的絢爛時(shí)光，不必四處看，自己就是答案?！?br />      2022年女足亞洲冠軍隊(duì)隊(duì)員張琳艷說：“我的答案就在這片綠茵場(chǎng)上。”
        ……
        以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與體會(huì)。
        要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析