人教部編版必修上冊《第一單元》2021年單元測試卷（安徽省定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共3小題，共9分）
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1．下列詞語中，加線字的注音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：6難度：0.8 -
2．下列各項中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：3難度：0.8 -
3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.8
二、閱讀理解（一）、論述類文本閱讀（共3小題，共9分）
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4．閱讀下面的文字，完成1-3題。
“仁義禮智信”即儒家核心思想“三綱五?！敝械摹拔宄！?，是中華傳統(tǒng)文化的核心價值觀之一。它最終聚合為一個核心的價值理念，是中國文化長期發(fā)展、傳承和選擇的結(jié)果。
在孔子之前，“仁”“義”“禮”“智”“信”這些術(shù)語已經(jīng)廣泛流行，是當(dāng)時普遍認(rèn)同的價值觀念。“仁”作為一種品德，最初的含義是“愛親”，即愛自己的親人?？鬃诱摗叭省保馓N豐富，尤重視“愛人”和“忠恕”。“仁者愛人”擴展了“愛親”，使“仁”突破了氏族的界限，上升成為人類社會的一般原則?！爸宜 笔侨实木唧w化?！胺蛉收?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”（《論語?雍也》），是“忠”，指主動的推及行為；“己所不欲，勿施于人”（《論語?衛(wèi)靈公》），是“恕”，指出了“為仁由己”的底線。論“仁”的同時，孔子也說“義”?！傲x”即“宜”。凡合乎道德義理的行為便是“義”，反之便是“不義”。而“禮”，起源于史前初民的宗教祭祀活動，歷經(jīng)數(shù)千年傳承損益，西周初年周公“制禮作樂”，將其加工改造成了一整套的禮樂制度?？鬃又鲝埢謴?fù)周代禮樂，同時又說：“禮云禮云，玉帛云乎哉？”（《論語?陽貨》），認(rèn)為“禮”不僅僅是形式化的東西；“人而不仁，如禮何？”（《論語?八佾》），強調(diào)“禮”應(yīng)根植于“仁”?？鬃又v“禮”時輕其儀重其內(nèi)的態(tài)度，為后來儒家的禮學(xué)思想奠定了基調(diào)?！爸恰保绰斆?、有智慧。孔子所言之“智”，并非一般所說的小聰明，而是一種道德境界。孟子更是明確地將“智”與“仁”“義”“禮”相提并用，作為君子的“四德”之一?！靶拧保瑒t是指誠實守約、言行一致的品德，孔子曾多次論及。到西漢武帝時，董仲舒在《舉賢良對策》中謂“仁義禮智信，五常之道”，首次將這五者并而論之，稱之為永恒不變之道。至兩漢之交，“五常”的提法就固定了下來。盡管后世儒家對“五常”的解釋不盡相同，但孔子的觀點一直是他們闡說的根基。
對“仁”“義”“禮”“智”“信”諸范疇的闡發(fā)，體現(xiàn)了儒家對人的本質(zhì)的認(rèn)識：人不僅有自然性，更有道德性，而后者才是人不同于萬物的根本，孔子的“仁”、孟子的“四德”、董仲舒的“五?！闭w現(xiàn)了人之為人的本質(zhì)屬性。
作為傳統(tǒng)中國的一種核心價值觀，“五?！睌[脫了時空等具體條件的限制，具有普適性，起到了凝聚民族精神、維系民族文化的重要作用。在中國歷史發(fā)展的長河中，各種學(xué)說、文化碰撞不斷，比如延續(xù)兩千多年的本土儒、法等學(xué)說的對立與斗爭，元、清兩代中原農(nóng)耕文化與北方游牧文化的沖突，佛教傳入后中華文化與異域文化的沖撞等等。但正是因為有了像“五?！边@樣的價值理念，中華文明才具有無比強固的凝聚力，能容納不同的文化元素，將產(chǎn)生于不同生活習(xí)俗和社會環(huán)境乃至于文明背景差異極大的眾多文化融合在一起，使其共聚交融于一個極富彈性的文化結(jié)構(gòu)之中。
今天，我們講“仁義禮智信”，不只是認(rèn)識它曾經(jīng)發(fā)揮的重要歷史作用，還應(yīng)將它作為寶貴的思想資源，為澆灌當(dāng)代中國人的核心價值觀提供養(yǎng)料。
（摘編自景海峰《什么是中華文化的核心價值》）
1，下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是
A．“五?！笔侵腥A傳統(tǒng)文化的核心價值理念之一，是儒家思想的重要組成部分，其內(nèi)涵的界定受孔子思想的影響最大；
B．“仁”“義”“禮”“智”“信”被合稱為“五?！笔窃跐h代，但早在孔子之前它們就已廣泛流行，并獲得了普遍的社會認(rèn)同；
C．作為品德的“仁”，原意是“愛親”，而孔子提出的“仁者愛人”，使“仁”突破了血緣關(guān)系的界限，上升為人類社會普遍遵守的原則；
D．在“禮”的發(fā)展歷程中，周公是承前啟后的重要人物，他將史前留傳下來的宗教祭祀活動，加工改造成了一整套的禮樂制度。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項
A．隨著時代的發(fā)展，儒家對“仁”“義”“禮”“智”“信”的闡釋可能不盡相同，但它們都體現(xiàn)了儒家對人的本質(zhì)的認(rèn)識，揭示了人的道德屬性；
B．孔子將“仁”視為做人的原則，把“忠恕”當(dāng)作實現(xiàn)這一原則的具體方式?！爸摇焙汀八 彪m然有異，但都強調(diào)將心比心，為人著想；
C．孔子主張恢復(fù)周代禮樂，但又認(rèn)為不能像周代那樣只注重玉帛之類形式化的東西，而應(yīng)讓禮植根于仁，這種輕儀式重內(nèi)涵的態(tài)度對后世影響深遠(yuǎn)；
D．因為有以“五?！睘榇淼暮诵膬r值觀的存在，所以中華文明不但沒有在與不同文化的沖撞中崩解或變質(zhì)，反而能將眾多文化融匯其中。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是
A．“五?！庇^念的聚合形成經(jīng)歷了漫長的過程。從其具體構(gòu)成來看，孟子的“四德”觀應(yīng)該對董仲舒“五?！庇^的提出有重要的影響；
B．“五?！钡摹俺！笔恰昂愠２蛔儭钡囊馑?。儒家學(xué)者將“仁義禮智信”視為恒常不變之道，表明他們認(rèn)為這五個范疇所體現(xiàn)的人的本質(zhì)屬性具有跨越時空的永恒性；
C．在中國歷史發(fā)展過程中，充滿著不同學(xué)說與文化之間的碰撞和融合，其中，以中華文化與異域文化的碰撞最為激烈，也最能體現(xiàn)中華文化的彈性與包容性；
D．“五?！弊鳛閭鹘y(tǒng)中國的一種核心價值觀，對構(gòu)建當(dāng)代中國的價值體系也有實際意義，比如，能啟示我們要以人為本、傳播愛心、恪守底線、重視誠信等。組卷：128引用：15難度：0.9
五、默寫（共1小題，共9分）
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12．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁園春?長沙》點明了時間、地點和特定的環(huán)境的詩句是：，，。
（2）面對大千世界，詩人發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)詩人的雄心壯志的詩句是：，，？
（3）以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答“誰主沉浮”的詩句是：，，？組卷：98引用：4難度：0.9
六、作文（共1小題，共60分）
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13．《哦，香雪》采用了類似于外國小說中的心理分析的方法，打破了中國小說中總是依賴人物的動作、語言來傳達(dá)出心理的方法。特別是在香雪下了火車趕夜路回家的途中，心理描寫相當(dāng)細(xì)膩。請以“等待”為話題，描寫你在等待某事或某人時的心理活動，不少于100字。
組卷：5引用：1難度：0.7