試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2008年湖南省株洲市初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷(八年級(jí))

發(fā)布:2024/12/4 11:30:1

一、選擇題(以下各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,把正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),每小題3分,共36分)

  • 1.郵局電話亭是用玻璃制成的,隔音效果比較好,這主要是因?yàn)椴AВā 。?/h2>

    組卷:299引用:4難度:0.9
  • 2.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光;家用電器的遙控器發(fā)出的“光”,能用來(lái)控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器等。對(duì)于它們發(fā)出的“光”,下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:461引用:97難度:0.9
  • 3.下列哪個(gè)情景中的“影”是由于光的折射產(chǎn)生的( ?。?/h2>

    組卷:45引用:12難度:0.9
  • 4.宋祖英和湯燦都是湘籍著名歌唱演員。當(dāng)她們表演女聲二重唱時(shí),我們?nèi)阅芊直娉鏊齻兊穆曇魜?lái),這主要是因?yàn)樗齻兊母杪曈胁煌模ā 。?/h2>

    組卷:23引用:12難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如果利用如圖所示的電路來(lái)測(cè)量一個(gè)大電阻R的電功率,那么x、y、z應(yīng)分別代表(  )

    組卷:164引用:20難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖,老師用同樣的力氣吹一根吸管,并將它不斷剪短。這是為了研究聲音的( ?。?/h2>

    組卷:405引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.檢查視力時(shí),要求眼睛與視力表相距5m。醫(yī)院里常按如圖所示的方式檢查視力,讓被檢查者面對(duì)平面鏡而坐,身后是視力表。已知人距平面鏡2m。那么視力表離平面鏡的距離應(yīng)是(  )

    組卷:538引用:12難度:0.9
  • 8.某工廠要制造一種特殊用途的鋼罐,要求在鋼罐內(nèi)表面牢牢地壓接上一層0.25mm厚的鋁膜。技術(shù)人員聯(lián)合攻關(guān)提出了以下方案:先把鋁膜緊貼到鋼罐內(nèi)表面,排出鋁膜與鋼罐之間的空氣,再向鋼罐內(nèi)灌滿水并插入冷凍管使水結(jié)冰,鋁膜就可以與鋼罐接觸牢了。對(duì)于使鋁膜與鋼罐接牢的方法,下列分析中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:566引用:13難度:0.9

三、簡(jiǎn)答與作圖題(每小題4分,共16分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.某同學(xué)甲用圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,L2較暗。同桌的另一位同學(xué)乙認(rèn)為甲的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明甲的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
    (1)在虛線框中畫(huà)出乙所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明甲的解釋是錯(cuò)誤的。

    組卷:105引用:3難度:0.5

四、(6分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24. 如圖所示電路中,a、b是兩個(gè)電表,其中一個(gè)是電流表,另一個(gè)是電壓表,R1、R2是兩個(gè)并聯(lián)的定值電阻,其中R1=20Ω.開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表的示數(shù)為0.4A,電壓表的示數(shù)為6V。
    (1)a是
     
    表,b是
     
    表。
    (2)求電源電壓U和定值電阻R2。

    組卷:74引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正