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2017-2018學年浙江省杭州市富陽區(qū)新登中學七年級(上)期中科學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,共50分)

  • 1.奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,經(jīng)過長期研究之后,最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。由此,我們可以得到什么啟示(  )

    組卷:6引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.張同學想要量取88毫升氯化鈉溶液,如圖是他從實驗室里取得的四支不同規(guī)格的量筒,你認為他最應該用哪支量筒?( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.李萍同學將蟹、蝴蝶、蚯蚓、烏賊歸為一類,將袋鼠、鯨魚、麻雀、烏龜歸為一類,你認為她的分類依據(jù)是(  )

    組卷:8引用:4難度:0.5
  • 4.以下是研究動物行為的常用方法,其中屬于實驗法的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 5.下列哪項不是保護生物多樣性的措施(  )

    組卷:4引用:3難度:0.5
  • 6.某同學用量筒量取液體時,操作如下:量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為21mL。她倒出一部分液體,又平視液體凹液面最低處,讀數(shù)為11mL。這位同學倒出的液體的體積是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:5難度:0.5
  • 7.下列哪幅圖可以正確表達植物的細胞壁、細胞膜、細胞核和葉綠體等各結(jié)構(gòu)之間的位置關(guān)系( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:25引用:3難度:0.5
  • 8.下列有關(guān)實驗儀器的操作方法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 9.詩句“春種一粒粟,秋收萬顆子”描述了生物具有怎樣的特征(  )

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 10.某同學養(yǎng)了一只兔子,她看到兔子會吃胡蘿卜、白蘿卜、土豆,她想證實胡蘿卜是不是所有該種兔子都最愛吃的食物,于是她用胡蘿卜、白蘿卜、土豆切成若干等大的小塊進行實驗探究。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )

    組卷:11引用:5難度:0.5
  • 11.以下關(guān)于細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的相關(guān)說法中,正確的是(  )

    組卷:52引用:4難度:0.5

三、實驗探究題(共36分)

  • 34.觀察下邊與顯微鏡相關(guān)的示意圖甲、乙、丙,回答下列問題:
    (1)以下有關(guān)說法中正確的有哪幾項?答:
     
    。
    ①放置顯微鏡時,應該是5朝前,4朝后。
    ②若想使鏡筒較大幅度地上升,應向前轉(zhuǎn)動2。
    ③若實驗室的光線較暗,應該選擇10的凹面。
    ④7的長度越長,放大倍數(shù)越低。
    ⑤下降鏡筒時,眼睛應該注視1。
    ⑥放片時,應該使待觀察對象對準8的中央。
    (2)某同學在低倍鏡下找到物像后,欲用高倍鏡進一步觀察,他接下來的正確操作順序是
     
    。
    ①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  ②調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
    ③調(diào)節(jié)細準焦螺旋  ④將待觀察對象移動到視野中央。
    (3)圖乙是顯微鏡的鏡頭示意圖,若想獲得最大的放大倍數(shù),應該選擇的組合是
     
    。
    (4)圖丙為李力同學在用目鏡為“5×”、物鏡為“40×”的鏡頭組合下看到的物像,若他不轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器和載玻片,只將目鏡換成“15×”的,那么調(diào)換目鏡后他可以看到
     
    個細胞。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)若視野中的物像正往左上方移動,要將物像移向視野中央,則應將標本向
     
    移動。
    (6)遮光器上大小不等的孔叫
     
    ,在對光時應該選用其中
     
    (填“較大”或“較小”)的。

    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 35.如圖一所示,蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三個部分。王飛同學發(fā)現(xiàn)蝗蟲在休息時,胸腹部總是不停地收縮和舒張,王飛想:蝗蟲的呼吸器官難道集中在胸腹部嗎。于是,他進行了下列探究:
    第一步:在草地上抓了6只生理狀況相似的蝗蟲,隨機平分為甲、乙兩組。
    第二步:取6支相同規(guī)格的試管,裝滿水,分成兩組。
    第三步:將甲組蝗蟲的頭部浸沒在水中,乙組蝗蟲的胸腹部浸沒在水中(如圖二所示)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    第四步:觀察現(xiàn)象,記錄蝗蟲死亡的時間。
    請分析以上實驗步驟,并回答下列問題:
    (1)本實驗中,王飛的假設(shè)是
     
    。
    (2)為什么王飛每組用3只蝗蟲進行實驗而不是1只?答:
     
    。
    (3)王飛實驗中所用蝗蟲為什么要生理狀況相似,試管的規(guī)格要相同?答:
     
    。
    (4)若發(fā)現(xiàn)到
     
    的現(xiàn)象,則可以證明王飛的實驗假設(shè)成立。

    組卷:24引用:7難度:0.5
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