部編版六年級上冊《第1課 草原》2021年同步練習卷（16）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．課內閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都象給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
（1）根據(jù)選文內容填空。
A.“一”可解釋為：①數(shù)目字，最小的正整數(shù)；②相同；③滿，全；④純，專。
在“高歌一曲”中選擇，讀聲；在“一碧千里”中選擇，讀聲。
B.“一碧千里”和“翠色欲流”都與“綠色”有關，其中，描寫綠的范圍，描寫綠的狀態(tài)。
（2）讀選文中畫線的句子，然后填空。
“無邊的綠毯”是指，“白色的大花”是指；小丘“柔美”的線條，使作者聯(lián)想到了只用綠色，不用墨線的中國畫。
（3）作者在寫景物的同時，不忘寫自己的感受。請用“﹏”畫出表明作者感受的一句話。
（4）選段主要寫了，表達了作者的心情。組卷：200引用：3難度：0.5 -
2．閱讀課內片段，完成練習。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。|走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。|
（1）如果用一個小標題來概括片段的主要內容，最恰當?shù)囊豁検?。
A．草原風光
B．馬上迎客
C．依依話別
D．把酒聯(lián)歡
（2）片段可分為兩層，在文中已用“|”畫了出來，請用簡短的文字概括每一層的主要內容。第一層：第二層：
（3）畫“ ”句子中的“群馬疾馳”“飛過來”等詞語讓我感受到了草原人民的。
（4）對朗讀這段話時的語速和語氣描述不正確的一項是。
A．朗讀描寫草原遼闊和靜寂的語句時，要舒緩，要輕柔
B．朗讀描寫草原熱鬧的語句時，節(jié)奏要快，要體現(xiàn)出興奮、激動
C．朗讀描寫草原靜寂的語句時，只要聲音小，就能突出草原的靜寂
D．朗讀“歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片”時要急促，體現(xiàn)出熱鬧組卷：479引用：4難度：0.5
一、填空題
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5．課內語段閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
（1）作者初來草原，有哪些新奇感受，請用“ ”畫出來。
（2）草原“一碧千里，而并不茫?！钡脑蚴?
A．草原遼闊無垠，一片綠色。
B．草原遼闊無垠，一片碧綠，但綠得實在，綠得動人，充滿了生命的靈動。組卷：32引用：1難度：0.8 -
6．《草原》閱讀練習。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
（1）這段話描寫的是的美麗風光。
（2）找出文中的比喻句，用“ ”畫出來。
（3）哪句話表達了作者的心情？用“___”畫出來。
（4）最后一句作者這樣寫是為了說明
A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。
B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。
C．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。
D．草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情，舍不得離去。組卷：732引用：10難度：0.3