人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第4課 修辭立其誠(chéng)》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一組是（　?。?/h2>

  A．耶穌（yē）婆娑（suō）鏤刻（lòu）流觴曲水（shāng）

  B．肄業(yè)（yì）鐐銬（liào）蔥蘢（1ǒng）敷衍塞責(zé)（sè）

  C．切磋（cuō）瞭望（liáo）挫折（cuò）鮮為人知（xiǎn）

  D．蕈菌（xùn）商榷（zhuó）兌現(xiàn)（duì）揠苗助長(zhǎng)（yà）
  組卷：52引用：4難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．大放厥詞 趨焰附勢(shì) 鳩占鵲巢 緲茫

  B．隕身不恤 絡(luò)繹不絕 銷聲匿跡 雜揉

  C．淡泊名利 清流急湍 事殊世異 砥礪

  D．連篇累牘 金榜題名 青青子衿 提攜
  組卷：40引用：3難度：0.9

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• 3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．中國(guó)有句老話，叫作“宰相肚里能撐船”，如果我們能有個(gè)足夠?qū)拸V的胸懷，廣開言路，從善如流，就沒有辦不好的事情。

  B．隨著技術(shù)不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)改變了我國(guó)慈善的傳統(tǒng)運(yùn)作方式，人人公益、隨手公益，正在成為潮流，“互聯(lián)網(wǎng)+公益”方興未艾。

  C．近年來(lái)，學(xué)術(shù)不端成為輿論熱點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的“零容忍”，還需要拿出釜底抽薪的治本之策。

  D．制定任何改革措施，出臺(tái)任何惠民政策，相關(guān)部門都必須要處心積慮地進(jìn)行深入調(diào)研、科學(xué)論證，而絕不能僅憑某一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的主觀意愿和設(shè)想。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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三、語(yǔ)言運(yùn)用

• 9．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處推斷問題。
        詩(shī)人修辭立其誠(chéng)，吐露真性情，讀者閱讀其詩(shī)，必定為其人格及人生境界所感動(dòng)，而心向往之：而現(xiàn)代的中學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析古詩(shī)詞也一定能培養(yǎng)其科學(xué)精神和邏輯思維能力，但這與詩(shī)詞的教育旨趣相異。拿蘇軾詩(shī)詞來(lái)說(shuō)，中學(xué)生只要認(rèn)真品讀其有血有肉、豐富多彩的藝術(shù)作品，就能從具體作品中感受到蘇軾的悲歡離合、開朗豁達(dá)與家國(guó)情懷，不是比把詩(shī)詞作為大數(shù)據(jù)視野下的客觀對(duì)象而得出粗淺認(rèn)知，要更有意義嗎？
  ①讀者閱讀詩(shī)歌，不一定會(huì)被作者的人格及人生境界所感動(dòng)。
  ②

   

  。
  ③

   

  。
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 10．“二十四節(jié)氣”作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，能夠直觀清楚地反映一年之中季節(jié)氣候的變化規(guī)律。請(qǐng)參照示例，從“霜降”“大寒”兩個(gè)節(jié)氣中任選一個(gè)，進(jìn)行情境式擴(kuò)展，要求至少運(yùn)用兩種修辭，80字左右。
        示例：
  “驚蟄”（驚醒冬蟄）：天雷隱隱，細(xì)雨微微。春雷用他那遙遠(yuǎn)而又多情的戰(zhàn)鼓，呼喚那些蟄伏冬眠的小動(dòng)物?！耙还妮p雷驚蟄后，細(xì)篩微雨落梅天?！斌@蟄時(shí)節(jié)，春催萬(wàn)物，被驚醒的又何止是那些冬眠的動(dòng)物呢？大地上的一切都呈現(xiàn)出嶄新的活力。
  組卷：44引用：9難度：0.9

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