人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《3.4 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/7/25 8:0:9
一、選擇題
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1．黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)到：“從現(xiàn)實(shí)的角度看來(lái)，始皇一死，秦帝國(guó)蕩然無(wú)存……不出十年之內(nèi)一個(gè)新的朝代繼之勃興，茲后延續(xù)達(dá)四百余年?！笔惯@個(gè)“新的朝代”達(dá)到鼎盛的帝王是（ ）
組卷：182引用：47難度：0.5 -
2．漢武帝采用主父偃的建議，“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”；采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”。西漢實(shí)施這兩項(xiàng)措施的共同作用是（ ?。?/h2>
組卷：96引用：4難度：0.7 -
3．漢武帝時(shí)，某郡守自以為“天高皇帝遠(yuǎn)”，橫行不法，為害鄉(xiāng)里。結(jié)果卻被某奉命巡視地方的官員密奏而獲罪，這個(gè)巡視官員的官職應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：14難度：0.9 -
4．為了鞏固中央集權(quán)，漢武帝采納了某位學(xué)者“罷黜百家”的建議，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。這位學(xué)者是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：5難度：0.6 -
5．“統(tǒng)一思想，歸本儒家，讓大家有共同的目標(biāo)，致力于共同利益?！睘榇?，漢武帝采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：218引用：56難度：0.9
三、材料題
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16．歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程，處處都有歷史留下的痕跡。閱讀下列材料，探究歷史問(wèn)題。
【文學(xué)中的歷史】
材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。
——李白《古風(fēng)》材料二：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采……
——毛澤東《沁園春?雪》（1）材料一中“秦王”與材料二中“秦皇”都是指誰(shuí)？“秦皇”與“漢武”在中國(guó)歷史上有什么共同功績(jī)？
【文物中的歷史】
材料三：如圖。
（2）根據(jù)以上兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)秦始皇和漢武帝對(duì)待儒家的不同態(tài)度。兩人的共同目的是什么？
【史料中的歷史】
材料四：一法度衡石丈尺。車(chē)同軌。書(shū)同文字。
——《史記?秦始皇本紀(jì)》材料五：武帝施主父之冊(cè)，下推恩之令，使諸侯王得分戶(hù)邑，以封子弟。
——《漢書(shū)?諸侯王表》（3）材料四中包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施？材料五反映了漢武帝采取的哪項(xiàng)措施？
（4）以上這些措施起到了什么共同作用？組卷：4引用：2難度：0.3 -
17．中央和地方的關(guān)系是國(guó)家政治生活中的重要問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：秦新破六國(guó)，丞相綰建議置王以鎮(zhèn)之，“始皇下其議于群臣”，最后，秦始皇采納了李斯的意見(jiàn)，廢古封國(guó)制而以郡縣制去代替。以當(dāng)時(shí)其具體情況來(lái)說(shuō)，郡縣制推行到如何程度，不可詳知。但從制度本身來(lái)說(shuō)，郡縣制是以地緣本位的地方政權(quán)取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)，這是地方政權(quán)封建化的主要標(biāo)志。
--白壽彝《中國(guó)通史》材料二：公元前127年時(shí)，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)。
--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼（義）也?！加抟詾榉膊辉诹囍啤⒖鬃又g(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。
--《漢書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出郡縣制推行的歷史作用。為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇還采取了哪些措施？
（2）材料二中“漢皇帝又下了一道法令”，“法令”指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析推行該法令的影響。
（3）材料三中董仲舒提出了什么建議？這一思想有何積極意義和消極影響？組卷：15引用：3難度：0.5