2018-2019學(xué)年安徽省安慶市皖江中等專業(yè)學(xué)校高一（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識題（每題2分，共20分）
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1．下列畫線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．下列成語使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
4．下列作者、身份、作品對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.5 -
5．下面對課文的說明和分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6
三、閱讀理解（30分）
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14．閱讀下面的文字，完成各題。
翼日進(jìn)宰。宰見其小，怒呵成。成述其異。宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利垯、青絲額，……一切異狀，遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以“卓異”聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使，俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計(jì)。一出門，裘馬過世家焉。
異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉？天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”
（1）請選出下列句子與“聞之：一人飛升，仙及雞犬”中的“聞”意思相同的一項(xiàng)
A.無何，宰以“卓異”聞
B.聞寡人之耳者，受下賞
C.博聞強(qiáng)志
D.吾聞之，新沐者必彈冠
（2）請選出對“翼日進(jìn)宰。宰見其小……”一段文字評析正確的一組
①成獻(xiàn)蟲于宰，宰的反應(yīng)分四步寫，先“怒呵”，次“不信”，繼而“賞成”，最后“獻(xiàn)諸撫軍”，層次井然，刻畫了急切邀功請賞的小人形象。
②宰“免成役”“俾入邑庫”，真是十年寒窗久不中，一頭蟋蟀成秀才；科場、官場的黑暗，窺一斑可知全豹矣。
③“成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗”，興奮之情溢于言表；寫成名苦盡甘來，喜上加喜。
④“不數(shù)歲……裘馬過世家焉”再揚(yáng)一筆，寫成名不僅免役、當(dāng)秀才，而且家產(chǎn)暴富，裘馬過世家，喜劇結(jié)局正應(yīng)了作者的評語“天將以酬長厚者”。
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
（3）從文章最后一段文字中可以看出作者的思想觀點(diǎn)，對其分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止”句，是作者對封建社會中貪官污吏的譴責(zé)。
B.“天子偶用一物”，“奉行者即為定例”，并指出“天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也”，是對當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者的諷諫。
C.“天將以酬長厚者”的說法，反映了作者對成名遭遇的深切同情，這是作者思想觀點(diǎn)中進(jìn)步性的表現(xiàn)。
D.“遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭”以及“一人飛升，仙及雞犬”，隱含著作者對封建官僚制度的憤懣和譏諷。
（4）翻譯下面的句子。
①每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。
②獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。組卷：1引用：1難度：0.5
四、寫作題（40分）
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15．“執(zhí)著”在佛教的教義中原指對塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說，執(zhí)著仍是一種美好的品質(zhì)。古往今來有成就的人，他們身上往往都凝聚一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“執(zhí)著”精神。
請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選。（詩歌除外）組卷：2引用：5難度：0.5