2023-2024學(xué)年天津市天津中學(xué)高二（上）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/9/28 4:0:1
一、選擇題（每個(gè)2分，共40分）
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1．李治安先生在其《元代行省制度》一書(shū)中認(rèn)為：元代行省制中央集權(quán)是秦漢以來(lái)郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)。由此可知，元朝的行省（ ?。?/h2>
組卷：50引用：14難度：0.5 -
2．元朝在地方實(shí)行行省制度。行省“掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之”，但地方官吏的選用主要由中書(shū)省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)。這表明元朝（ ?。?/h2>
組卷：585引用：195難度：0.9 -
3．有學(xué)者指出：“普魯士完成了德意志帝國(guó)重新統(tǒng)一的歷史任務(wù)，又收服了德國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)，從而改變了他們對(duì)美國(guó)式憲政的偏好和追求，甘心接受普魯士的憲政安排?！睂?duì)此解讀合理的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：18難度：0.7 -
4．中華民國(guó)臨時(shí)參議院，自1912年1月28日在南京成立，中間經(jīng)過(guò)一次改選，至1913年4月8日在北京自行解散。在這14個(gè)月的時(shí)間里，先后開(kāi)會(huì)220次，議決230余案。這一系列會(huì)議（ ?。?/h2>
組卷：54引用：7難度：0.5 -
5．如圖是宋理宗寶佑四年（1265年）《登科錄》中記載的601名中榜進(jìn)士社會(huì)階層來(lái)源的對(duì)比示意圖。其主要反映的歷史信息是（ ?。?/h2>組卷：9引用：12難度：0.7 -
6．“光榮革命”后直到1832年議會(huì)改革前，在英國(guó)的一些選區(qū)，地方權(quán)貴通過(guò)人為操作確定議員，議會(huì)席位可以買賣，賄選行為屢見(jiàn)不鮮。這說(shuō)明英國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：389引用：103難度：0.7 -
7．費(fèi)正清在《劍橋中國(guó)晚清史》中揭示了20世紀(jì)初中國(guó)近代教育發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)如表中國(guó)近代教育迅猛發(fā)展合理的解釋是（ ?。?br />
時(shí)間（年） 新式學(xué)堂總數(shù)（所） 學(xué)生總數(shù)（人） 1902 35787 1006740 1906 59117 逾160萬(wàn) 1912 82272 2933387 組卷：8引用：24難度：0.6
二、非選擇題
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22．以考試來(lái)選用人才，是人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 宋初沿用唐制，進(jìn)士科主要以詩(shī)賦取士。宋仁宗時(shí)，范仲淹以參知政事主持改革，要求在錄取進(jìn)士時(shí)把策論和經(jīng)學(xué)放在首位，以打破考生在試題中可以追求文辭的華麗和形勢(shì)的完美，脫離為官所需的行政能力。殿試在唐代并未形成定制，也沒(méi)有出現(xiàn)齊備的條法規(guī)范。宋太祖時(shí)殿試成為常制，加在省試之上，由皇帝親自主持，最終使北宋形成了地方“發(fā)解試”、省試和殿試三級(jí)考試制度。為了保證科舉的公正性，避免世家權(quán)貴的干擾，杜絕公薦請(qǐng)托之風(fēng)，宋太宗時(shí)又實(shí)行了“鎖院”制度。宋真宗景德二年開(kāi)始在殿試中實(shí)行謄錄，即在收卷后，由專人謄寫(xiě)試卷副本，考官根據(jù)副本評(píng)閱定等。
--摘編自劉術(shù)永《略論宋代科舉制度的新變化》材料二 1870年改革規(guī)定高級(jí)文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語(yǔ)、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、普通科學(xué)和輔助文字等5門；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、經(jīng)典、梵語(yǔ)、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門。從內(nèi)容可以看出，高級(jí)文官的考試以人文科學(xué)為主，以基礎(chǔ)理論為主，與擔(dān)任文官職務(wù)具有實(shí)際價(jià)值的社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)；作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識(shí)，與擔(dān)任高級(jí)文官幾乎無(wú)直接關(guān)系。
--摘編自洪忠杰《試析19世紀(jì)中葉英國(guó)文官制度改革的不徹底性》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝科舉制度的新變化。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)70年代英國(guó)文官制度改革考試內(nèi)容的特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)古代的科舉制與英國(guó)近代的文官制度對(duì)現(xiàn)代國(guó)家選拔人才的啟示。組卷：10引用：13難度：0.4 -
23．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料 有學(xué)者認(rèn)為，與其他國(guó)家相比，中國(guó)最獨(dú)特之處在于，我們是唯一保持了兩千年中央集權(quán)制度的國(guó)家。中國(guó)歷史上的眾多制度創(chuàng)新，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，都圍繞著四大基本制度展開(kāi)。這四個(gè)基礎(chǔ)性制度，如四根“支柱”共同支撐起中央集權(quán)的“大廈”，歷經(jīng)上千年的打磨和探索，日漸趨于精致完善，在明清時(shí)期達(dá)到巔峰。圖示如圖：
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析圖中每項(xiàng)制度是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)封建王朝盛衰的史實(shí)，自擬論題，論述制度創(chuàng)新對(duì)王朝盛衰的影響。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之有理即可。）組卷：3引用：4難度：0.5