2021-2022學(xué)年云南省昆明市師范?？茖W(xué)校附中高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  陶詩的自然美      陶詩的美在于真，也就是自然。這同他的思想、生活和為人是完全一致的。他作詩不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，既無矯情，也不矯飾，一切如實(shí)說來，真率而又自然。《五柳先生傳》說：“嘗著文章自娛，頗示己志，忘懷得失?！边@表明了他的創(chuàng)作態(tài)度。正如宋人黃徹所說：“淵明所以不可及者，蓋無心于非譽(yù)、巧拙之間也?！碧諟Y明愛的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美學(xué)理想。朱熹說：“淵明詩所以為高，正在不待安排，胸中自然流出。”這些話正道出了陶詩的風(fēng)格特點(diǎn)。
        陶淵明的詩和生活完全打成一片，他似乎無意寫詩，只是從生活中領(lǐng)悟到一點(diǎn)道理，產(chǎn)生了一種感情，蘊(yùn)含在心靈深處，一旦受到外力的誘發(fā)（如一片風(fēng)景，一節(jié)古書，一件時(shí)事），便采取了詩的形式，像泉水一樣流溢出來。
        陶詩純以自然本色取勝，它的美是樸素美。我們在陶詩里很難找到奇特的意象、夸張的手法和華麗的詞藻。如“種豆南山下”，“今日天氣佳”，“秋菊有佳色”，全都明白如話，好像繪畫中的白描，另有一種使人賞心悅目的韻味。然而，如果僅僅是樸素平淡，不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，陶詩的好處是樸素中見豪華，平淡中有瑰奇。正如蘇軾所說，“外枯而中膏，似澹而實(shí)美?！?br />      陶詩所描寫的往往是最平常的事物，那些在別人看來平平淡淡的東西，一經(jīng)詩人筆觸，就給人以新鮮的感覺。如《歸園田居》（其五）“山澗清且淺，可以濯我足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭?！辈贿^是極平常的一條山澗，一只雞，一束照明用的荊薪，在陶淵明筆下，便有了盎然的生趣。農(nóng)村生活的簡樸，鄰人的親切，以及鄉(xiāng)間風(fēng)俗的淳厚，全都呈現(xiàn)在紙上，給人以美的享受。
        然而陶詩的語言不是未經(jīng)錘煉和雕鑿的，只是不露痕跡，自然得很。 例如《雜詩》十二首屢次寫時(shí)光的流逝，同一個(gè)意思用不同的語句表達(dá)，都錘煉得十分精粹?！皵S”人而去的日月，不肯“待”人的歲月，“催”人老的四時(shí)，都被賦予了生命。擲字、待字、催字下得何等有力！“去去轉(zhuǎn)欲速”，是說越到老年時(shí)間過得越快；“前途漸就窄”，是說越到老年人生的道路越窄。這些都是體驗(yàn)深、容量大、言簡意賅的詩句。如果沒有高度的駕馭語言的技巧，怎么能將詩寫到這樣純熟自然的地步！
        陶詩富有哲理，但不是抽象枯燥的哲學(xué)說教。他的詩既有理趣，又有情趣，如“人生歸有道，衣食固其端”，“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，這些樸素自然的詩句，都像格言一樣，言淺意深，發(fā)人深思。清人潘德輿《養(yǎng)一齋詩話》說陶淵明“任舉一境一物，皆能曲肖神理”，是很中肯的評(píng)論。
        在中國古代的詩人里，陶淵明應(yīng)該享有崇高的地位。他的思想和為人確有令人不能不欽佩的地方。他的自然、樸素和淳真所帶來的藝術(shù)魅力，絕非那些“儷采百字之偶，爭價(jià)一句之奇”（語出《文心雕龍》）的時(shí)髦作品所能比擬的。
  摘編自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．陶淵明寫詩主要是為自娛、示志，這種創(chuàng)作態(tài)度受到后人黃徹、朱熹的肯定。
  B．陶淵明的詩歌語言全都平白如話，好像繪畫中的白描，卻令人感到賞心悅目。
  C．陶淵明即使描寫尋常景物，也帶有盎然生趣，這與其詩和生活完全相融有關(guān)。
  D．陶淵明所處的時(shí)代，作品講求對(duì)偶辭采，他獨(dú)樹一幟的風(fēng)格受到時(shí)人的推崇。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章旨在闡述陶詩的自然美，并從取材、語言、說理三方面進(jìn)行論述。
  B．文章舉《雜詩》十二首的例子，是為說明陶淵明也意圖追求詩句的精巧。
  C．由潘德輿的話可知，陶淵明能從萬物之中體悟哲理，并能把它寫成詩句。
  D．文章按“總-分-總”展開，先總說風(fēng)格，再具體分析，最后總結(jié)升華。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．陶淵明愛自然，求自然，所以他把凡常事物拿來作詩，尋常景象借來析理，力圖一振當(dāng)時(shí)靡麗的文風(fēng)。
  B．我們在陶詩中很難看到雕琢的痕跡，既因?yàn)樘諟Y明寫詩力圖樸素，也因?yàn)槠浼记蓤A融，作品渾然天成。
  C．元好問評(píng)價(jià)陶淵明“此翁豈作詩，直寫胸中天”，可以看做陶詩自然、樸素、淳真風(fēng)格的一個(gè)注腳。
  D．陶詩統(tǒng)一了樸素與豪華、平淡與瑰奇這些對(duì)立的審美范疇，達(dá)到了自然化的境界，取得了極高的藝術(shù)成就。
  組卷：11引用：15難度：0.9

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：日前，2018年“北京青年榜樣?時(shí)代楷?！痹u(píng)選結(jié)果已揭曉，30位來自各行各業(yè)基層一線的青年榜樣獲此殊榮。
        其中，既有從事“天宮一號(hào)”信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作，首創(chuàng)性提出模塊化設(shè)計(jì)思想的柏林厚；還有帶領(lǐng)紅丹丹視障文化服務(wù)中心為20876名視障人士做助盲志愿服務(wù)的曾鑫；更有把京劇帶上《中國有嘻哈》《創(chuàng)意中國》《我要上春晚》等舞臺(tái)的京劇青年團(tuán)演員譚正巖；以及漫畫《滾蛋吧！腫瘤君》創(chuàng)作者孫玉芊。
        此次開展的“北京青年榜樣?時(shí)代楷?！敝黝}教育活動(dòng)，面向全市各行各業(yè)基層一線，尋找、發(fā)現(xiàn)、推選一批在改革開放中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、帶頭傳播社會(huì)正能量的青年榜樣。
        主題活動(dòng)自今年7月啟動(dòng)，在團(tuán)員青年中引發(fā)熱議。運(yùn)用線上線下媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，覆蓋人數(shù)過百萬，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。據(jù)介紹，下一步組委會(huì)將舉辦榜樣人物發(fā)布活動(dòng)，描繪出當(dāng)代青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做中國特色社會(huì)主義接班人的時(shí)代楷模群像。將全市團(tuán)員青年紀(jì)念改革開放40周年活動(dòng)推向高潮，帶動(dòng)廣大青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，投身中國特色社會(huì)主義建設(shè)大潮。
        材料二：日前，作為第六屆中國校園戲劇節(jié)展演劇目之一，復(fù)旦劇社原創(chuàng)話劇《種子天堂》在北京語言大學(xué)梧桐會(huì)堂上演。該劇根據(jù)“時(shí)代楷?！?、著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)生前真實(shí)事跡編排，主人公堅(jiān)守信仰、無私援藏的先進(jìn)事跡和崇高精神，讓無數(shù)觀眾感動(dòng)落淚。
        作為復(fù)旦劇社近年來自導(dǎo)自演、謳歌新時(shí)代楷模的一臺(tái)優(yōu)秀劇目，《種子天堂》用生動(dòng)豐富、喜聞樂見的形式展現(xiàn)鐘揚(yáng)同志的風(fēng)采和精神，取得了教育人、感染人、激勵(lì)人的良好效果。
        人們不會(huì)忘記，他不顧高血壓、心肌肥大，堅(jiān)持16年援藏，帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)次攀登至海拔6000多米的地方，共采集了上千種植物的種子4000多萬顆；他幫助連碩士點(diǎn)都沒有的西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“第一”，不僅帶領(lǐng)生態(tài)學(xué)科入選國家“雙一流”，還將西藏大學(xué)生物多樣性研究推向世界；他立志要“為每個(gè)少數(shù)民族培養(yǎng)一位植物學(xué)博士”。
  《種子天堂》詮釋了鐘揚(yáng)同志53年的生命厚度和人生高度，飽含著復(fù)旦人對(duì)鐘揚(yáng)同志的深情追思。復(fù)旦劇社社長、2015級(jí)碩士研究生朱逸駿是鐘揚(yáng)扮演者。在創(chuàng)作過程中，他反復(fù)揣摩、不斷思考。作為主演，導(dǎo)演要求他不能單純從外在形式上模仿鐘老師，而是用最單純、質(zhì)樸的赤子之心來出演。
        校園戲劇從原創(chuàng)性、實(shí)驗(yàn)性、探索性的角度出發(fā)，才更具有純粹的情感共鳴。面對(duì)與角色年齡相差懸殊的學(xué)生們，他們深入角色肌理，盡可能質(zhì)樸地呈現(xiàn)出來，關(guān)鍵是“感受鐘揚(yáng)老師，汲取一種力量，收獲成長”?！秶捬芯俊分骶庮伭裾J(rèn)為，《種子天堂》選材獨(dú)到，“這部戲的核心主題是關(guān)于種子，這個(gè)種子既是生物種子、精神種子，也是教育種子。高校劇社排演這樣一部戲，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育具有非常重要的意義?！?br />（摘編自《一場話劇，與感動(dòng)相遇》，《人民日?qǐng)?bào)》2018 年 12 月 5 日）      材料三：CCTV中國創(chuàng)業(yè)榜樣評(píng)選自2016年首次成功舉辦，到今年已是第三屆。評(píng)選積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以國家電視臺(tái)的高度扛起雙創(chuàng)輿論宣傳大旗，助推“雙創(chuàng)”生態(tài)建設(shè)。樹立創(chuàng)業(yè)榜樣，傳遞創(chuàng)新精神，中國創(chuàng)業(yè)榜樣評(píng)選以人物視角把握經(jīng)濟(jì)走向，成為反映中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。
  今年的評(píng)選，匯集了智能AI芯片等具有高度競爭力的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有的走在世界科研前列，有的打破國際壟斷，獲獎(jiǎng)?wù)卟粌H是行業(yè)翹楚，而且正以極大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展，照亮中國經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展方向。
        此外，今年的評(píng)選還匯集了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、幫助貧困山區(qū)農(nóng)民脫貧的富硒茶旅項(xiàng)目，致力于農(nóng)村“煤改電”、減少空氣污染的石墨烯取暖項(xiàng)目等。通過對(duì)這些創(chuàng)業(yè)榜樣和項(xiàng)目的展示，充分響應(yīng)了“綠水青山也是金山銀山”的治國理念。
  （摘編自《河北青年報(bào)》2018 年 12 月 3 日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．2018年“北京青年榜樣?時(shí)代楷模”評(píng)選活動(dòng)歷時(shí)數(shù)月，運(yùn)用線上線下媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，參與人數(shù)眾多，行業(yè)覆蓋面廣，選出的榜樣人物都是基層青年。
  B．復(fù)旦劇社的話劇《種子天堂》在第六屆中國校園戲劇節(jié)中引起觀眾情感共鳴，讓人落淚，這與主人公鐘揚(yáng)崇高的精神、先進(jìn)事跡和話劇角色的質(zhì)樸呈現(xiàn)有關(guān)。
  C．反映時(shí)代楷模的高校話劇《種子天堂》演出后獲得成功，一定程度上為校園劇社排演提供了可以借鑒的范式，對(duì)高校劇社發(fā)展有著積極的影響。
  D．起始于2016年的 CTV中國創(chuàng)業(yè)榜樣評(píng)選活動(dòng)，順應(yīng)時(shí)代潮流，導(dǎo)向明確、發(fā)展基礎(chǔ)好，雖只歷時(shí)三年，卻已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作為“北京青年榜樣?時(shí)代楷模”的代表，柏林厚、曾鑫、譚正巖、孫玉芊等人的身上都凝聚著新時(shí)代青年應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。
  B．復(fù)旦大學(xué)鐘揚(yáng)教授放棄大都市優(yōu)越的生活，為了心中夢想，不顧自身疾病，援藏16年，彰顯了科技教育工作者生命中應(yīng)有的厚度和高度。
  C．鐘揚(yáng)教授不僅為植物學(xué)研究做出了巨大貢獻(xiàn)，還幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了眾多“第一”，從而贏得了世界聲譽(yù)，并為每個(gè)少數(shù)民族培養(yǎng)了植物學(xué)人才。
  D．2018年CCTV中國創(chuàng)業(yè)榜樣評(píng)選中，不僅包含具有國際競爭力的行業(yè)翹楚，也有幫助農(nóng)民脫貧致富及提倡環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展方式的相關(guān)項(xiàng)目。
  （3）請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勯_展時(shí)代楷模評(píng)選、學(xué)習(xí)活動(dòng)具有的意義。
  組卷：8引用：6難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  木工劉建華
  王安憶
        第一次看見劉建華，我就注意到他那雙眼睛，特別地亮，爍爍地看著你，看到你先轉(zhuǎn)開眼睛，他才轉(zhuǎn)開。這樣的眼神，使得他原本清秀的長相，變得尖刻起來。
        劉建華是我們的第二個(gè)木工。我們將劉建華帶到老黃跟前，告訴他這是我們的監(jiān)工，老黃將要做的木工活一一報(bào)給他，然后讓他報(bào)價(jià)。劉建華一開口報(bào)出個(gè)天價(jià)，老黃一揮手：不可能！殺下去一半。照規(guī)矩，劉建華再報(bào)一個(gè)居中的價(jià)位，這就叫討價(jià)還價(jià)嘛?？尚⒉唬廊皇菆?bào)原價(jià)，老黃也跟著堅(jiān)持半價(jià)。我們只得出面調(diào)停，居中。劉建華一揮手，少一分不行！最后，還是依了劉建華。這樣一來，等于是老黃向他讓了一步?？蓜⒔ㄈA并沒有因此滿足。接下來，老黃向他交代如何如何做時(shí)，每一項(xiàng)，他都要反著來。我們的裝修工程就在這樣敵對(duì)的氣氛底下拉開了帷幕。
        后來，我們才明白，劉建華和老黃沒有仇，劉建華和我們也沒有仇，只是一上來這關(guān)系就錯(cuò)了-我們將劉建華置于老黃的領(lǐng)導(dǎo)之下。這使他一直憤憤然，好像不是來做工，而是來報(bào)仇。每一樣材料，他都要求最好的，倘若說“我們不講究”，他便說“要有問題我不負(fù)責(zé)”。這樣受劉建華折磨，真的不想再繼續(xù)了。老黃也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走。可是，劉建華一直作出這樣的姿態(tài)：談得攏談，談不攏不談。再有，看見劉建華干活的樣子，不由地，你又被他感染了。
        首先，他們的工具特別齊整。電鋸，擦拭得锃亮，錘、刨、鍵、鑿，均是稱手牢實(shí)，干起活來當(dāng)當(dāng)?shù)仨?。其次，是劉建華的技術(shù)。連成見極深的老黃，都不得不承認(rèn)：小赤佬基本功是好的，料忒壞！“料”是指人的品質(zhì)。第三，也是最打動(dòng)我們的一點(diǎn)，他們干活的氣氛，稱得上熱火朝天。在一片鋸刨聲中，還響著樂聲。那是一架小小的單放機(jī)，立在木屑堆里，放著憨直又帶些委婉的淮劇唱腔。逢到副歌式的段落，劉建華和他的兄弟們便大聲應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！他們穿著舊衣服，額頭上冒著汗氣，眼睛里放光，使你感受到勞動(dòng)的快樂和驕傲。
        他們能做也能吃。中午一頓，比較馬虎，有時(shí)就吃菜泡飯。晚上一頓就要認(rèn)真對(duì)待了。有一日，我們晚上過去，看見劉建華正在電炒鍋里煎一條一尺長的花鰱。鍋比魚小，可他周轉(zhuǎn)騰挪十分靈活，一條魚煎得面面俱到，黃燦燦的，然后放進(jìn)一把蔥姜蒜，噴香撲鼻。
        活做到一半的時(shí)分，舊歷年也到了。起初，劉建華是說舊歷年不回家的。臨到小年夜，他才通告我們他要回家。我們說，當(dāng)初不是說好的，不回家過年嗎？他便微笑著反話：過年能不回家嗎？這是他第一次對(duì)我們笑，雖然是帶著狡黠，可我們心里還是軟了。一年里不就這么一個(gè)團(tuán)圓日嗎？再想，不讓他回，他就不回了嗎？車票早二十天就訂好了，倘是別人大約還可以試試，可這是誰？沒有一件事，我們是較得過他的。不過，他說他過了初十，立馬回來。我們自然也不敢全信了。
        他是小年夜晚上走的。人去樓空的房間里，木屑都掃凈了，機(jī)器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了，散發(fā)著松木的清香。長條地板解開包裝，攤開放著收干，上面擺了幾件他們干活穿的舊衣服。一切有條不紊，沒有一點(diǎn)邋遢相。心里不由感慨：倘若不是與劉建華這樣的雇主關(guān)系，又弄得有些償，那么，劉建華這樣的勞動(dòng)者，其實(shí)正是我們喜歡和欣賞的?？墒?，現(xiàn)在，我們不可能客觀地看問題了。
        元月初十這天，我們抱著試一試的心情，去了新房子。打開門，看見攤開著的白木長條地板上，擱著劉建華的大紅旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的幾天里，人陸續(xù)回來，新房子里又響起鋸刨聲，還有放音機(jī)里淮劇唱腔，以及他們興高采烈的應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！
        基本上在約定的期限內(nèi)完了工，結(jié)清工錢。大約是一年以后，我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個(gè)紀(jì)念。他將熱水器百葉箱的門框打小了一圈，使得我們無法將熱水器的鐵罩拆下來，清除里邊的煤煙，以示對(duì)我們的教訓(xùn)。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說以“木工劉建華”為題，帶有為人物立傳的色彩，既交待了主人公的身份和姓名，又突出了人物形象，使小說具有一種真實(shí)感。
  B．“我”沒有受老黃關(guān)于劉建華品質(zhì)不好的鼓惑，相反，在他倆之間“我”選擇留下劉建華，因?yàn)閯⒔ㄈA他們勞動(dòng)的快樂和驕傲感染了“我”。
  C．本文善于運(yùn)用平白如話的字詞、簡潔短促的語句，精準(zhǔn)地表達(dá)出難以描摹的情境，這種平白素淡、純樸自然的語言風(fēng)格體現(xiàn)了作家的寫作能力。
  D．文章以敏感、細(xì)致的筆觸敘述了都市平民瑣碎而真實(shí)的日常生活，表現(xiàn)了木工劉建華給“我”帶來的厭倦、欣賞、疑慮等復(fù)雜的心理。
  （2）劉建華是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。
  （3）作品是怎樣敘述劉建華的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。
  組卷：16引用：7難度：0.7

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個(gè)字。
        12月14日，由中國新聞周刊主辦的2019“年度影響力人物”榮譽(yù)盛典在北京舉行，李子柒榮登榜單，被評(píng)為“年度文化傳播人物”。李子柒的作品題材來源于中國人古樸的傳統(tǒng)生活：日出而作，日落而息；采花釀酒、制作傳統(tǒng)中國美食；從手工造紙，養(yǎng)蠶繅絲，再到制作各種家居物件……作品傳達(dá)出積極向上、熱愛生活的態(tài)度，傳達(dá)出獨(dú)立自強(qiáng)的奮斗精神，曾被共青團(tuán)中央官方微博等眾多主流媒體轉(zhuǎn)發(fā)表揚(yáng)。她的作品不僅在國內(nèi)很受歡迎，在國外同樣也非常受歡迎，可謂是將中國的文化傳播到了全球。
  組卷：34引用：16難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。
        自古以來，人們對(duì)學(xué)習(xí)有著不同的看法。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！避髯印秳駥W(xué)》主張：“學(xué)不可以已?！敝x覺哉《青年人要努力學(xué)習(xí)》談道：“學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手?！?br />      隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，你對(duì)學(xué)習(xí)有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)寫一篇議論文加以闡述。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不得抄襲，不得套作。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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