試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年河南省鶴壁市淇濱區(qū)七年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/12/11 6:30:2

一、選擇題(共20分)本題共20個小題,每小題1分。將所選答案的英文字母代號涂寫在答題卡上。

  • 1.資料顯示:“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)現(xiàn)遺址內(nèi)有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米。灰燼中有樸樹籽、燒石、燒骨等物?!辈牧现饕f明北京人(  )

    組卷:21引用:6難度:0.7
  • 2.中國是一個農(nóng)業(yè)大國,“民以食為天”“農(nóng)業(yè)穩(wěn),天下穩(wěn)”。農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展,標志著(  )

    組卷:28引用:11難度:0.7
  • 3.傳說中,炎帝牛首人身,發(fā)明耒耜,號為神農(nóng),曾嘗百草。從這些傳說可以看出( ?。?/h2>

    組卷:14引用:5難度:0.7
  • 4.《史記?夏本紀》中記載:“帝禹東巡狩,至于會稽而崩。以天下授益……雖授益,益之佐禹日淺,天下未治。故諸侯皆去益而朝啟,曰‘吾君帝禹之子也’。于是啟遂即天子之位,是為夏后帝啟?!睆牟牧现蝎@取的準確信息是(  )

    組卷:83引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖為青銅器利簋(guǐ),其內(nèi)底鑄有“武王征商,唯甲子朝,歲鼎,克昏夙有商”等文字。這一文物可以用來印證( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.7
  • 6.西周規(guī)定:天子享用九鼎,諸侯享用七鼎。但到了春秋時期,鄭莊公卻享用九鼎,其他諸侯也紛紛效仿。這一變化說明了當時(  )

    組卷:48引用:2難度:0.5
  • 7.許多成語來源于歷史,如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是(  )

    組卷:152引用:29難度:0.5
  • 8.《史記?商君列傳》載:“戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復其身。”這一史料記載商鞅變法的哪一項措施( ?。?/h2>

    組卷:30引用:2難度:0.9

二、非選擇題(30分)本題共5小題,共30分。

  • 24.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一【長城內(nèi)外風光異】
    長城以南,多雨多暑,其人耕稼以食,桑麻以衣,宮室以居,城郭以治。大漠之間,多寒多風,畜牧畋( tián)漁以食,皮毛以衣,轉(zhuǎn)徙隨時,車馬為家。此天時地利所以限南北也。
    --《遼史?營衛(wèi)志》材料二【長城腳下戰(zhàn)與和】
    秦始皇派蒙恬修長城,“卻匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨”。漢元帝遣昭君出塞和親,“邊城晏閉,牛馬布野,三世無犬吠之警,黎庶亡干戈之役”。
    材料三【絲綢之路促交融】
    西漢大力構筑河西長城,在絲路經(jīng)過的河西地區(qū)大規(guī)模屯田開墾。商隊從長安或洛陽出發(fā),沿著河西走廊,過敦煌,出陽關、玉門關,再沿著塔里木盆地的兩個邊緣向西延伸。只要絲路是活躍的,沿線的國家和城鎮(zhèn)也會隨之活躍,絲綢之路隨著不同時代的政治、宗教等的變遷而有所變化。
    (1)從材料一中我們可以提取哪些信息?
    (2)據(jù)材料二,概括秦朝修筑長城的目的。昭君出塞為什么能夠成為千古美談?
    (3)概括材料三中絲綢之路的路線。材料三反映了絲綢之路的什么作用?

    組卷:30引用:2難度:0.3
  • 25.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  北魏雖然統(tǒng)一了北方,但要鞏固政權,還必須解決面臨的各種錯綜復雜的社會矛盾……因為舊貴族的特權和舊部落習俗密切相連,因此當時改革鮮卑舊的習俗,就成為北魏統(tǒng)治階級急需解決的一個重要問題。
    材料二  魏晉以來,內(nèi)遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處,他們向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝,漢族人民向他們學習畜牧經(jīng)驗。十六國北朝政權的統(tǒng)治者,沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式。西晉時期,內(nèi)遷各族大多使用漢語。漢族人民喜愛西北民族的樂器、歌舞。隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯,“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。北方地區(qū)民族的交往、交流與交融,為中華民族的發(fā)展注入了新的活力,進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化,并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎。
    材料三  全面貫徹黨的民族政策,深化民族團結(jié)進步教育,鑄牢中華民族共同體意識,加強各民族交往交流交融,促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。
    (1)據(jù)材料一,指出北魏孝文帝改革的目的,并列舉一例其改革舊習俗的措施。
    (2)據(jù)材料二指出,“北方地區(qū)民族的交往、交流與交融”產(chǎn)生了哪些積極影響?
    (3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,談談你對“鑄牢中華民族共同體意識”的認識。

    組卷:7引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正