2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋初中教育集團(tuán)銀杏校區(qū)九年級(jí)（上）第12周雙休日化學(xué)作業(yè)
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、第1～10題，每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題1分，共10分．
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1．下列成語涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.8 -
2．下列有關(guān)物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.6 -
3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氮，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3+3O2
2X+6H2O．下列說法中不正確的是（ ?。?/h2>點(diǎn)燃組卷：247引用：99難度：0.9 -
5．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.8 -
6．如圖中“
”和“
”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（ ）
組卷：187引用：24難度：0.5
二、解答題（共5小題，滿分40分）
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19．秋天正是水中蓮藕上市的季節(jié)。據(jù)說多吃可以使人多長“心眼”而更加聰明。同學(xué)們對(duì)藕孔中的氣體成分進(jìn)行探究。
（1）檢驗(yàn)藕孔氣體中是否含有二氧化碳
B組同學(xué)采用排水法也收集同樣體積的氣體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不如A組明顯，其原因是實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 A組同學(xué)用注射器從藕孔中抽取氣體，向所取氣體中加入 有二氧化碳，反應(yīng)的表達(dá)式為 。
（2）比較藕孔氣體和空氣中氧氣的含量
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。
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①實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)該足量，原因是。紅磷燃燒的表達(dá)式為。
②方案二某些方面優(yōu)于方案一，下列評(píng)價(jià)正確的是。（填序號(hào)）
a.方案二測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確 b.方案二污染小 c.方案二節(jié)約藥品
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按方案二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按圖組裝儀器后，應(yīng)先。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】流入的水約占瓶容積的。110
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】。組卷：11引用：2難度：0.5 -
20．“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
（1）生活中常用方法降低水的硬度，此過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：
碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“分解”或“化合”）。所以長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中常含有碳酸鈣、硫酸鎂（MgSO4）等。
（2）稱取12.5g水垢（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）。試計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷：5引用：1難度：0.8