教科新版四年級上冊《1.4 我們是怎樣聽到聲音的》2020年同步練習(xí)卷

一、填空

• 1．一個振動的物體（發(fā)聲）會使它周圍的空氣發(fā)生

   

  ，振動的空氣到達我們的耳朵，引起

   

  振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)----產(chǎn)生了

   

  ，

   

  接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 2．用紙卷一個“喇叭”，聽小的聲音，我們會發(fā)現(xiàn)聲音的音量變

   

   （填“大”或“小”）了。
  組卷：8引用：8難度：0.7

  解析

五、實驗探究

• 7．如圖是用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉。觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗裝置圖完成下列問題。
  （1）這是模擬

   

  的裝置。
  A．物體振動產(chǎn)生聲音
  B．耳朵鼓膜振動
  C．液體溶解
  （2）實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過

   

  傳到氣球皮上。
  A．音叉
  B．空氣
  C．杯子
  （3）實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑

   

  。
  A．被音叉吸引
  B．不動
  C．在氣球皮上跳動
  （4）實驗時用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時相比，

   

  。
  A．跳動幅度小
  B．跳動幅度大
  C．一樣
  （5）通過這個實驗，我們可以知道我們耳朵里的

   

  ，它就像這個氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時時刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。
  A．耳道
  B．鼓膜
  C．聽小骨
  組卷：14引用：4難度：0.6

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六、培優(yōu)訓(xùn)練

• 8．觀察下面這張圖，同學(xué)丙在寫字，同學(xué)甲和同學(xué)乙都能聽到同學(xué)丙寫字的聲音。
  
  （1）同學(xué)甲和同學(xué)乙聽到的聲音相比，

   

  。
  A．同學(xué)甲聽到的聲音會更清楚些
  B．同學(xué)乙聽到的聲音會更清楚些
  C．他們聽到的聲音一樣清楚
  （2）甲同學(xué)聽到的聲音是通過

   

  傳播到他耳朵的，乙同學(xué)聽到的聲音是通過

   

  傳播到她耳朵的。
  A．固體
  B．氣體
  C．液體
  組卷：36引用：3難度：0.8

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