2021-2022學年江西省贛州市信豐一中高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
  《咬文嚼字》編輯部日前發(fā)布2019年十大流行語。與往年相比，今年的網(wǎng)絡流行語所占比例進一步提升，這也反映了網(wǎng)絡上年輕人話語權增強、網(wǎng)絡流行文化進入現(xiàn)實生活的趨勢。其中一部分與熱點事件引起的爭論有關，還有一些讓人看不到“起源”，卻與我們的日常生活息息相關。
        2019年的流行語依然在一定程度上反映了國內(nèi)外的時事動態(tài)，“霸凌主義”與中美貿(mào)易摩擦相關，“文明互鑒”也體現(xiàn)了我們在國際舞臺上展現(xiàn)大國形象的能力與方向，這些都是顯而易見的，也是對一個時代的關鍵詞的總結(jié)與提煉。與之相對，流行語“我不要你覺得，我要我覺得”更像是對一些人刻薄霸道、自以為是的批評話語，既然網(wǎng)上出現(xiàn)了一些“檸檬精”或“杠精”的不和諧聲音，自然也會有理性的聲音加以反擊。有趣的是，這些反擊的聲音，也不是正襟危坐式的說教，而是用同樣幽默的口吻來回應，時常令人忍俊不禁。如此一來，既起到了建構(gòu)良性輿論空間的作用，又不失網(wǎng)絡文化的趣味性，堪稱一舉兩得。
        由此可見，年度流行語中的網(wǎng)絡文化成分越來越多，而網(wǎng)絡文化良莠不齊的特征，也真實地反映在這些流行語中。對此，我們不妨以一個更加理性與寬容的視角來看待。年度流行語實際上是我們觀察社會動向與文化生態(tài)的一個晴雨表，對理解當下的社會現(xiàn)實與未來發(fā)展趨向大有裨益。而后世的觀察者，也可以從中獲得另一視角的歷史記錄。
  （摘編自《光明時評：年度流行語凸顯了何種文化生態(tài)》）      材料二：
        日前，在互聯(lián)網(wǎng)上突然爆紅的papi醬系列視頻，因主持人時常爆粗口而被勒令整改。廣電總局要求其去除粗口低俗內(nèi)容，符合網(wǎng)絡視聽行業(yè)的節(jié)目內(nèi)容審核通則要求后，才能重新上線。這一事件也引發(fā)網(wǎng)友熱議，有人認為這是網(wǎng)絡文化的特色，不應過多干涉；有人認為這次監(jiān)管是一次良性的互動，或可帶來整治不良網(wǎng)絡語言的良機。
        網(wǎng)絡語言主要有簡潔性、新奇性等特點。由于網(wǎng)際屬于實時交流，需要快速輸入，數(shù)字、符號、拼音、漢字、英文字母雜糅在一起的網(wǎng)語，既簡單易用，又能節(jié)省上網(wǎng)時間；網(wǎng)絡世界同時又是一個推崇個性的世界，人們通過對語言的創(chuàng)新使用體現(xiàn)個性、追求新鮮感，這使得網(wǎng)絡語言具有鮮明的新奇性。
        但不可忽視的是，網(wǎng)絡語言在擁有上述特點的同時，也存在著不合規(guī)范、過度求新、溝通困難甚至粗俗低下等弊端。如“醬紫”“咳不容緩”“米國”等不一而足。網(wǎng)絡語言沖擊、解構(gòu)和顛覆了既有的語言規(guī)則，它與傳統(tǒng)語言文字相比，顯得很不規(guī)范。同時網(wǎng)絡語言大量地使用縮寫、錯字、別字，具有極大的模糊性、不確定性，有些簡寫形式甚至完全背離了人們傳統(tǒng)的認知心理。華東師范大學傳播學院前院長、作家王曉玉教授就曾強調(diào)：“雜糅、胡編生造詞語絕對是不可以的。這類用詞的存在造成了語言的不嚴肅，只能在非常小的群體中流行，一旦泛濫成災，對我們國家語言的純潔性會造成污染。”也因為缺乏指導，網(wǎng)絡語言中媚俗表達全民風行，庸俗粗鄙大行其道，讓很多人不禁感慨：“如今的互聯(lián)網(wǎng)越發(fā)的重口味了！”
        網(wǎng)絡語言傳播快、消亡快、生命周期短的特質(zhì)，使得其本身帶有“自凈機制”。但網(wǎng)絡低俗語言大量涌現(xiàn)，聚集了社會戾氣，影響了青少年的價值取向，有必要及時依法治理。
        首先，法制化是互聯(lián)網(wǎng)治理的根本手段，有法可依也是互聯(lián)網(wǎng)得以公正有效治理的基礎保障。這就需要國家完善語言文字的法規(guī)規(guī)章，強調(diào)國家機關、學校、新聞媒體、行業(yè)等重點領域，要合法、規(guī)范地使用國家通用語言文字。
        其次，開展全民閱讀活動，舉辦“漢字聽寫大會”“中國詩詞大會”等全民活動，以鮮活的言語風格、出彩的文化涵養(yǎng)，引發(fā)全社會對國民語言能力的關注，培養(yǎng)國民的文化自信和文化自覺。
        最后，利用好《現(xiàn)代漢語詞典》的標桿作用，積極吸收諸如“雷人”“草根”等網(wǎng)絡熱詞，為網(wǎng)絡用語的規(guī)范指明方向。規(guī)范網(wǎng)絡詞語評選活動，杜絕為網(wǎng)絡低俗用語的傳播推波助瀾。
        唯有遵從嚴肅的文本教育公認的文化認知、共同的社會操守、嚴格的約束機制，才能實現(xiàn)現(xiàn)實與虛擬世界的正向聯(lián)動，促進網(wǎng)絡語言的健康革新，讓低俗語言日漸淡出，讓文明優(yōu)美加速生長。
        材料三：
        語言和言語的矛盾運動，口語和書面語的相互影響，語言各子系統(tǒng)之間的相互影響，語言、方言間的相互接觸，是影響語言發(fā)展變化的重要因素。這些因素，歸根結(jié)底來自語言的形式和意義之間的矛盾。語言形式是有限的、相對穩(wěn)定的，而社會和心理諸因素則要求語言表達的意義具有無限性和靈活多變性，因時、因地、因人、因境、因事而異。有限且相對穩(wěn)定的形式對意義具有一定的制約，同時，也把人類的各種思維模式、心理取向和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的新事物“固化”下來。而因表達需要所決定的無限的靈活多變的意義，必然對形式產(chǎn)生或大或小、或直接或間接的沖擊，這種沖擊會帶來語言形式的新質(zhì)要素的出現(xiàn)和舊質(zhì)要素的逐漸衰亡，使語言形式發(fā)生各種微妙的、人們可以感覺到或一時感覺不到的發(fā)展變化；發(fā)展變化了的語言形式反過來又對意義發(fā)生作用。
        語言形式和意義之間的矛盾運動，把影響語言發(fā)展變化的各種外部因素，通過意義吸納轉(zhuǎn)化為語言發(fā)展變化的內(nèi)部因素，從而使語言處于不斷的發(fā)展變化之中。
  （摘編自《語言學概論》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．2019年年度流行語是對一個時代的關鍵詞的總結(jié)與提煉，反映了網(wǎng)絡上年輕人話語權增強、網(wǎng)絡流行文化進入現(xiàn)實生活的趨勢。
  B．網(wǎng)絡流行語的不斷涌現(xiàn)主要是因為網(wǎng)際屬于實時交流，需要快速輸入，數(shù)字、符號、拼音、漢字英文字母雜糅在一起的網(wǎng)語，既簡單易用，又能節(jié)省上網(wǎng)時間。
  C．網(wǎng)絡語言具有鮮明的新奇性特點，主要是因為網(wǎng)絡世界是一個推崇個性的世界，人們通過對語言的創(chuàng)新使用體現(xiàn)個性、追求新鮮感。
  D．材料二是對材料一的現(xiàn)象進行理論上的解釋，意在引發(fā)全社會對國民語言能力的關注，培養(yǎng)國民的文化自信和文化自覺。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．2019年的網(wǎng)絡流行語所占比例進一步提升，凸顯了人們對熱點事件的關注，可以據(jù)此來了解當下的社會現(xiàn)實與未來發(fā)展趨向。
  B．年度流行語真實地反映了網(wǎng)絡文化良莠不齊的特征，材料一認為這是網(wǎng)絡文化的特色，不應過多干涉。
  C．當今的網(wǎng)絡語言表達媚俗，庸俗粗鄙，只有通過嚴格的約束機制才能實現(xiàn)現(xiàn)實與虛擬世界的正向聯(lián)動，促進網(wǎng)絡語言的健康革新。
  D．法制化是互聯(lián)網(wǎng)治理的根本手段，需要國家完善語言文字的法規(guī)規(guī)章，強調(diào)重點領域要合法、規(guī)范地使用國家通用語言文字。
  （3）下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料一的觀點的一項是

   

  
  A．“996”能夠成為年度流行語，緣于一些知名企業(yè)家在公開場合對“996”工作制的推崇。“996”這一流行語讓人意識到，勞動者休息權等合法權益仍然沒能受到足夠重視。
  B．“融?！边@一流行語源自網(wǎng)友對電影《少年的你》是否抄襲的熱議，近年來多部文藝作品涉嫌“抄襲”，網(wǎng)友針對”融?！倍ㄐ赃M行了集體討論，但“合理借鑒”與“違法抄襲”的邊界始終沒有一致意見。
  C．“硬核”原本是用來形容說唱音樂和游戲的。作為網(wǎng)絡流行語被理解成一種很厲害、很酷、很彪悍的意思。因為偏離了原本的意義，應該從公眾的文化認知、社會操守等方面予以規(guī)范。
  D．網(wǎng)絡流行語的迭出，說明大家都很重視通過語言來總結(jié)個人、集體，甚至國家、世界所發(fā)生的事情，使之記錄并傳播下去，體現(xiàn)了語言和人們生活之間的聯(lián)系。
  （4）材料二運用了哪些論證方法？請簡要分析。
  （5）對網(wǎng)絡語言應該加強監(jiān)管還是不應過多干涉？請根據(jù)材料三中的語言學知識并結(jié)合前兩則材料談談你的看法。
  組卷：7引用：5難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  茶館（節(jié)選）
  老舍
        時間  與前幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中國軍閥進行割據(jù)，時時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時候。初夏，上午。
        地點  同前幕。
  【幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風。現(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的，“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后面去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財神龕，均已撤去，代以時裝美人——外國香煙公司的廣 告畫?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。
  【因為修理門面，茶館停了幾天營業(yè)，預備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又擺，以期盡善盡美。
  【王淑芬梳時興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒。
  【二三學生由后面來，與他們打招呼，出去。
        王淑芬  （看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？
        李三    改良！改良！越改越?jīng)觯鶝觯?br />      王淑芬  也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為栓子的爸爸懂得改良嗎？
        李三    哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今幾個打炮，明幾個關城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！
        王淑芬  別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！
        李三    太太，您覺得不順眼，我還不順心呢！
        王淑芬  喲，你不順心？怎么？
        李三    你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗 著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也忙不過來呀！
        王淑芬  前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌幔?br />      李三    就算有你幫助，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！
        王淑芬  三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛！咱們都得忍著點！
        李三    我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！
        王淑芬  唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大栓子暑假就高小畢業(yè)，二栓子也快長起來，他們一有用處，咱們可就清閑點啦。從老王掌柜在世的時候，你就幫助我們，老朋友，老伙計啦！
  【王利發(fā)老氣橫秋地從后面進來。
        李三    老伙計？二十多年了，他們可給我漲過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？
        王利發(fā)  喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越做越好，我能不給你漲工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！All right？
        李三    就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！
  【后面叫：李三！李三！
        王利發(fā)  崔先生叫你快去！咱們的事，有工夫再細研究！
        李三    哼！
        王淑芬  我說，昨天就關了城門，今兒個還說不定關不關，三爺，這里的事交給掌柜的，你去買點菜吧！別的不說，咸菜總得買下點呀！
  【后面又叫：李三！李三！
        李三    對，后邊叫，前邊 催，把我劈成兩半兒好不好?。ǚ薹薜赝笞撸?br />      王利發(fā)  栓子的媽，他歲數(shù)大了點，你可得…
        王淑芬  他抱怨了大半天了！可是抱怨得對！當著他，我不便直說；對你，我可得說實話：咱們得添人！
        王利發(fā)  添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的，可是還開茶館，我是孫子！
  【遠處隱隱有炮聲。
        王利發(fā)  聽聽，又開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！
        王淑芬  明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的？
        王利發(fā)  別再瞎扯，干活兒去！嘿！
        王淑芬  早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了！（慢慢地往后邊走）
        王利發(fā)  （溫和了些）栓子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！
        王淑芬  心哪，老跳到嗓子眼 里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（下）
  （1）下列對劇本相關內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是

   

  
  A．經(jīng)過了停業(yè)改良的裕泰茶館準備重新開張，老伙計李三卻抱怨工資少而事務多，這一情節(jié)暗示出茶館的前景暗淡。
  B．文中說“王利發(fā)真像個“圣之時者也””，這句話表明了王利發(fā)精明干練，善于經(jīng)營，善于改良，能夠順應時代。
  C．“改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！”由此可見李三老于世故，也可見他對清王朝的愚忠。
  D．“可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛?！蓖跏绶业倪@句話道出了當時人們生存的艱難與無奈。
  （2）下列對劇本藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．開頭的舞臺說明屬于社會環(huán)境描寫?！澳剣隆暗募垪l是劇中的重要道具，對它的交代屬于細節(jié)描寫，字寫得更大，影射社會更加黑暗。
  B．“王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又擺，以期盡善盡美”既摹動作又寫心理，表現(xiàn)出她們對茶館即將開業(yè)的期待和興奮。
  C．“改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！”運用了諧音雙關的手法，在無奈而悲涼的語氣里折射出李三對社會改良的失望，這是一種含淚的幽默。
  D．在影視片或戲劇中，有時會出現(xiàn)一種畫外音。上文中的“遠處有隱隱的炮聲”，就是畫外音，與開頭的時間交代相照應，暗示了時代背景。
  （3）在《茶館》一劇中，王淑芬是一個不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上述節(jié)選部分中，她形象豐滿，性格鮮明，請簡要分析其形象特點。
  （4）矛盾沖突是戲劇的靈魂，一部優(yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面，立體性的。上述《茶館》節(jié)選部分主要揭示了哪些矛盾沖突？請簡要分析。
  組卷：66引用：20難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，回答問題。
        舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。
        項羽在戲下，欲攻沛公，沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事，項羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表椨鹪唬骸皦咽??！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表椨鹉?。沛公如廁，麾樊噲去，是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆，黥布反時，高祖嘗病甚惡見人臥禁中詔戶者無得入群臣群臣莫敢入十余且噲乃排闥直入大臣隨之上獨枕一宣者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐、沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何意也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎！且陛下獨不見趙高之事乎？”高帝笑而起。
        太史公曰：“吾適豐沛，問其遣老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附駿之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”
  （節(jié)選自《史記?樊酈滕灌列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.高祖嘗病甚惡/見人臥禁中/詔戶者無得入群臣/群臣莫敢入/十余日/噲乃排闥直入/大臣隨之/上獨枕一宦者臥。
  B.高祖嘗病甚惡/見人臥禁中/詔戶者無得入群臣/群臣莫敢入/十余日/噲乃排闥直入/大臣隨之上/獨枕一宦者臥。
  C.高祖嘗病甚/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/群臣莫敢入/十余日/噲乃排闥直入/大臣隨之/上獨枕一宦者臥。
  D.高祖嘗病甚/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/群臣莫敢入/十余日/噲乃排闥直入/大臣隨之上/獨枕一宦者臥。
  （2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.高祖，是中國古代帝王的廟號，如劉邦被稱為漢高祖、李淵被稱為唐高祖。
  B.參乘，亦作“驂乘”，古時乘車，尊者在左，御者在中，又一人在右，稱車右或驂乘。由武士充任，負責警衛(wèi)。
  C.禁中，表示禁令所及范圍之內(nèi)，指帝王所居宮內(nèi)，也作“禁內(nèi)”，帝王所居的宮苑，因不許人隨便進出，故有此稱。
  D.“陛下”，陛，原指帝王的宮殿?！氨菹隆焙髞碜兂闪俗鸱Q帝王的稱謂。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.樊噲出身低微，以殺狗為生，當初和高祖在豐縣起兵，高祖為沛公，樊噲為舍人，跟從沛公攻打沛縣、胡陵、方與。
  B.樊噲有勇有謀。鴻門宴上，項莊舞劍，威脅沛公安全時，樊噲毅然闖入軍帳，面對項羽慷慨陳詞，明為責備項羽，實則為沛公開解。
  C.樊噲生性豪爽。在項羽帳中，大口喝酒，生食豬腿，不僅沒有被項羽治罪，反而贏得了項羽的稱贊。
  D.樊噲膽識不凡，衷心為君。高祖一度病重，不肯見人，樊噲率眾闖入，以趙高作亂之事警示高祖。高祖一笑而起。
  （4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。
  ②是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。
  （5）劉邦最終平定天下，建立漢朝。劉邦確立天下的原因有哪些？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：7引用：4難度：0.6

  解析

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

• 8．潛臺詞，就是語言的言外之意。閱讀下面的文段，回答問題。
        （1）請閱讀《林黛玉進賈府》中王熙鳳的一段話，然后寫出其潛臺詞。要求：緊扣人物性格，語言表達簡明。
        況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。
        王熙鳳的這番話，表面上看是稱贊林黛玉的風姿，其實是：

   

  
        （2）孔融十歲的時候，跟隨父親到洛陽。那時李膺名氣很大，擔任司隸校尉的職務。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽的人以及自己的親戚才去通報?？兹诘搅怂议T前，對看門的官吏說：“我是李膺的親戚?！蓖▓罅艘院?，上前坐下來。李膺問：“您和我有什么親戚關系？”孔融回答說：“從前我的祖先孔子曾經(jīng)拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代通好?！崩钼吆退哪切┵e客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小時了了，大未必佳?！笨兹谡f：“我猜想您小的時候一定很聰明吧?！标愴t聽了感到局促不安。
        孔融的言外之意是：

   
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近日，中國航天科工三院三十一所三室青年攻堅團隊再次立功，他們參與研制的電噴航空活塞發(fā)動機搭載某型無人直升機首飛成功，成為我國又一款具有重要意義的飛航“心臟”。這支與發(fā)動機打交道的年輕團隊，平均年齡29歲，前不久獲得第20屆“全國青年文明號”稱號、全國未來飛行器設計大賽一等獎。根據(jù)三十一所統(tǒng)計，三室成立40年來，創(chuàng)造了多個國內(nèi)第一，為我國飛航武器裝備打造了國產(chǎn)化“心臟”，使該所成為該領域的領頭羊。這其中，青年攻堅團隊正是該室航天動力事業(yè)的“主力軍”。
        該黨支部書記王子健說，從三室成立至今，一代又一代青年在他們的奮斗征程中，奉獻著自己的青春力量。研制初期遭遇很大困難和挫折，研制歷程充滿艱辛與坎坷，青年設計師們曾創(chuàng)下一年駐外場189天的紀錄。每一次試驗任務，青年面孔總是沖到最前線，他們一起經(jīng)歷風雨，奮力拼搏，每個人都是英雄。
        光明中學在五四青年節(jié)到來之際，舉辦“青年與國之重任”主題演講比賽，請結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：3難度：0.2

  解析