2023-2024學年江蘇省揚州市儀征市大儀中學九年級（上）第一次段考化學試卷
發(fā)布：2024/10/2 4:0:2
一．單項選擇題（每小題2分，每題只有一個選項符合題意，共40分）
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1．“強富美高”的新儀征建設離不開化學。下列生產過程一般不涉及化學變化的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.8 -
2．在日常防疫中，酒精可有效滅活新型冠狀病毒，下列對酒精性質的描述中，屬于化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.7 -
3．化學反應不僅生成新物質，還伴隨著能量變化。下列事例中通過化學反應提供能量的是（ ）
組卷：31引用：4難度：0.7 -
4．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
組卷：31引用：4難度：0.5 -
5．如圖是氧氣的實驗室制備、收集、檢驗、驗證性質的實驗，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：142引用：9難度：0.7 -
6．可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：41難度：0.9 -
7．2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關氧氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6 -
8．下列各組物質中，前者是純凈物，后者是混合物的是（ ）
組卷：134引用：10難度：0.9
二、解答題（共5小題，滿分0分）
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24．實驗小組的同學們對過氧化氫溶液制氧氣的實驗進行了如下拓展探究。
【探究一】甲組同學探究催化劑種類對過氧化氫溶液分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g,過氧化氫溶液濃度均為6%，以收集10mL氣體為準），該小組采用了如圖所示裝置進行實驗，具體數(shù)據(jù)如表：實驗序號 催化劑種類 氣體產生速率（mL/s） 1 CuO 0.07 2 MnO2 0.03 3 活性炭 0.12 
（1）C處應補全的裝置是（填“C1”或“C2”）。
（2）B裝置中是否要裝滿水？（填“是”或“否”）。
（3）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果由強到弱依次為。
（4）為完成此探究，實驗時需要測定的數(shù)據(jù)是。
（5）當C處量筒中收集到10mL水時，過氧化氫溶液分解出的氧氣體積10mL（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（6）寫出實驗1的化學反應表達式：。組卷：8引用：1難度：0.5 -
25．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，文字或符號表達式為。如要收集較純凈的氧氣，應選用發(fā)生裝置（填字母序號）和收集裝置F的組合，馬蓉同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，相應的改進措施是。若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是：（寫一點）。若收集的氧氣來做鐵絲燃燒實驗，收集裝置應選擇（填字母編號）為佳，用該收集裝置判斷氧氣已集滿的方法是。
（2）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是。
A.發(fā)生裝置相同
B.都可用MnO2做催化劑
C.完全反應后剩余固體的成分相同
（3）若用B裝置制氧氣為了控制反應的速率，可以把裝置B中的長頸漏斗換成或注射器。
（4）某同學在實驗室用裝置C制取CO2，反應文字或符號表達式為，裝置C與裝置B相比其明顯的優(yōu)點是。
（5）若用G裝置收集氧氣，氣體應從G裝置（填“①”或“②”，下同）端進入。用裝置G來收集二氧化碳時，二氧化碳應從端通入。若G裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時，氣體應從通入。
（6）若用G裝置來檢驗二氧化碳，則裝置G事先要裝適量的氫氧化鈣溶液，氣體樣品應從導管口②通入，裝置G中溶液出現(xiàn)白色渾濁，表明氣體樣品含有大量二氧化碳。用文字或符號表達式表示檢驗二氧化碳的原理：。
（7）某興趣小組用H裝置來測量反應生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的，植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“沒有”）明顯影響。
（8）某小組在前面研究的基礎上，對過氧化氫溶液制取氧氣又進行了如下探究：
①如圖1所示，在250mL三頸瓶中均加入0.5gMnO2，在恒壓漏斗中各加入20mL不同濃度的H2O2溶液，分別進行實驗。如圖所示，用溫度傳感器測量并繪制出瓶內溫度與時間的關系圖，用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內氣壓與時間的關系圖。實驗中，恒壓漏斗的作用是。
A、平衡壓強，便于過氧化氫溶液順利流下
B、避免滴入過氧化氫溶液造成氣體體積偏大
②由圖2可知H2O2分解時會熱量（填“放出”或“吸收”），H2O2溶液濃度越高，H2O2分解速率越（填“快”或“慢”）。以10%H2O2溶液為例，約25s后三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是。組卷：26引用：1難度：0.5