2020-2021學年浙江省杭州市下城區(qū)啟正中學七年級(上)期中科學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,每小題2分,共50分)
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1.下列數(shù)據(jù)最符合實際情況的是( ?。?/h2>
A.一名中學生的質(zhì)量約為500kg B.人體的正常體溫約為37℃ C.一間教室的體積約為60cm3 D.一支新鉛筆的長度約為18dm 組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.2009年10月12日科學家在牛津大學舉辦的氣候大會上警告說,全球海平面至少上升2米,目前看來幾乎無法阻止,這個數(shù)字在氣象學上是個不可忽視的數(shù)字,對全球的氣候為什么會變暖,有些科學家猜測,可能是排放大量二氧化碳而造成的溫室效應(yīng),科學家提出這種觀點是屬于科學探究中的( ?。?/h2>
A.提出問題 B.建立假設(shè) C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論 組卷:1引用:1難度:0.8 -
3.關(guān)于體溫計(甲)和實驗室用溫度計(乙),下面說法正確的是( ?。?br />
A.都可直接測沸水的溫度 B.都可離開被測物體讀數(shù) C.玻璃管內(nèi)徑都有一彎曲處特別細 D.都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 組卷:16引用:2難度:0.5 -
4.如圖所示的四種測量方法中,正確的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:16引用:6難度:0.5 -
5.下列實驗操作中,正確的是( ?。?/h2>
A.
滴加試劑B.
傾倒液體C.
液體加熱D.
點燃酒精燈組卷:4引用:1難度:0.5 -
6.如圖是實驗室測得四種不同類型洗發(fā)水的pH。該種記錄觀察結(jié)果的方法是( )
A.文字描述法 B.圖形記錄法 C.表格記錄法 D.以上都不是 組卷:26引用:1難度:0.8 -
7.下列單位之間的換算關(guān)系錯誤的是( ?。?/h2>
A.1米=1000毫米 B.1立方米=1000升 C.1微米=1×10-9米 D.1微米=0.001厘米 組卷:3引用:1難度:0.5 -
8.下表中有關(guān)生物的特征與列舉實例搭配不當?shù)氖牵ā 。?br />
生物的特征 實例 A 生物生活需要營養(yǎng) 兔吃草,貓吃老鼠 B 生物能進行呼吸 莊稼需要澆水,施肥 C 生物需要排出體內(nèi)廢物 人體排尿 D 生物能對外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰時葉片合攏 A.A B.B C.C D.D 組卷:5引用:1難度:0.5 -
9.骨骼移植能夠治療再生障礙性貧血,是因為健康人骨髓中的造血干細胞不斷產(chǎn)生新的血細胞,這一過程稱為細胞的( ?。?/h2>
A.分裂 B.分化 C.生長 D.癌變 組卷:43引用:8難度:0.5 -
10.制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時,漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ?。?/h2>
A.自來水、生理鹽水、碘液 B.生理鹽水、自來水、碘液 C.涼開水、生理鹽水、碘液 D.生理鹽水、碘液、涼開水 組卷:5引用:2難度:0.5 -
11.一次國王故意刁難阿凡提,讓他在眾臣面前說出眼前池塘里有多少桶水,阿凡提略加思索后回答:若桶有池塘一樣大的話,池塘里的水就只有一桶;若桶有池塘十分之一大的話,池塘里的水就只有十桶…這則故事說明了( ?。?/h2>
A.測量總是有誤差的 B.測量前應(yīng)選擇合適的測量工具 C.測量工具的大小決定了待測物體的大小 D.對同一物體進行測量,測量的標準不一樣,結(jié)果也不一樣 組卷:20引用:1難度:0.5 -
12.如圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細胞,這些細胞( ?。?br />
A.都來自于同種生物 B.都能分裂、生長形成器官 C.都具有細胞核、細胞質(zhì)和細胞膜 D.雖然形狀不同,但都屬于同一組織 組卷:37引用:5難度:0.5
三、實驗探究題(每空2分,共22分)
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35.小明常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生,為了把這個問題搞清楚,他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題:
一:首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤)。
二:甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼,其他管理條件都相同。
三:一段時間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在如表中植株 實驗前質(zhì)量/克 實驗后質(zhì)量/克 生長情況 甲 41 51 植株弱小、葉色變黃 乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠 丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
(1)小明在實驗中提出的問題是
(2)比較
(3)從植物結(jié)構(gòu)層次看,吊蘭的葉屬于組卷:7引用:1難度:0.5 -
36.小明了解到用刻度尺測物體長度時會有一些因素引起測量誤差,其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一,他想通過實驗研究刻度尺長度隨溫度變化的情況。
(1)小明找來兩把完全相同,長為20cm的鋼尺,一把放在冰箱充分冷凍,一把放在陽光下長時間曝曬,再將兩把鋼尺互相測量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異,請寫出造成這種結(jié)果的原因(寫出一條即可):。
(2)他重新設(shè)計了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細均勻的銅棒,COD是可繞O點轉(zhuǎn)動的指針,實驗時,A端固定不動,指針C端緊靠在銅棒B端,當用酒精燈給AB加熱時,小明可以通過觀察 分析金屬棒受熱時長度的變化。裝置中指針設(shè)計成CO段比OD段短,這對實驗現(xiàn)象起到了 作用。
(3)請你根據(jù)小明的實驗提出一個值得探究的問題。
問題:。組卷:76引用:1難度:0.5