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2018-2019學(xué)年福建省廈門六中高三(上)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/10/30 22:30:2

一、選擇題(共25小題,每小題2分,滿分50分)

  • 1.下列所述物質(zhì)的元素種類不固定的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:4難度:0.7
  • 2.如圖所示為線粒體和葉綠體的“內(nèi)共生起源”學(xué)說圖解。下列所述不支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:14引用:1難度:0.6
  • 3.氧氣和水均能通過細胞膜和脂雙層膜(無蛋白),而鎂離子和葡萄糖能通過細胞膜卻不能通過脂雙層膜(無蛋白)。下列相關(guān)敘述或推斷,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.6
  • 4.下列對有關(guān)實驗的描述,正確的是(  )

    組卷:10引用:6難度:0.7
  • 5.有氧呼吸的第一階段包括活化過程和放能過程。一個葡萄糖分子在放能過程共生成4個ATP、2個[H]和2個丙酮酸。 然而,有氧呼吸一階段結(jié)束時分解一個葡萄糖分子得到的是2個丙酮酸、2個ATP和2個[H].下列相關(guān)敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:2難度:0.6
  • 6.如圖所示為某雄性動物(2n=6)處于分裂期的一個細胞中的6條染色體(著絲點整齊排列在赤道板上),其中字母表示基因。下列相關(guān)敘述,錯誤的是( ?。?br/>菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 7.神經(jīng)干細胞(NSC)是一群能自我更新并具有多種分化潛能的細胞,它來源于神經(jīng)組織并可生成神經(jīng)組織,在適當(dāng)條件下可分化成神經(jīng)元、少突膠質(zhì)細胞和星形細胞。下列關(guān)于神經(jīng)干細胞(NSC)生命歷程的敘述,正確的是(  )

    組卷:97引用:3難度:0.5
  • 8.豌豆的花頂生和花腋生是一對相對性狀?,F(xiàn)有花頂生植株甲和花腋生植株乙,下列一定能確定這對相對性狀的顯隱性關(guān)系的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:2難度:0.6
  • 9.某植物體內(nèi)合成營養(yǎng)物質(zhì)A、B和C的控制流程如圖所示(注:沒有相應(yīng)的酶時,營養(yǎng)物質(zhì)的合成速率較慢,即對應(yīng)的營養(yǎng)物質(zhì)的含量低)。已知隱性基因a、b和c控制合成的酶沒有活性,三對基因之間不存在相互抑制現(xiàn)象。若A-a、B-b 和C-c三對基因遵循自由組合定律,則下列相關(guān)敘述,錯誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201809/8/3faf9d36.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:50引用:4難度:0.5
  • 10.果蠅的紅眼和白眼分別受位于X染色體的等位基因W和w控制;雞的蘆花和非蘆花分別受位于Z染色體上的等位基因B和b控制。下列相關(guān)敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.6

二、非選擇題(50分)

  • 30.如圖表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)轉(zhuǎn)錄過程中,DNA在
     
    的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在
     
    過程中。
    (2)圖中的“一小段RNA”適于做DNA的信使,原因是
     
    。
    (3)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是
     
    ,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中
     
    。
    (4)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個G-C對被A-T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上
     
    個密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中
     
    發(fā)生相應(yīng)改變。

    組卷:19引用:1難度:0.6
  • 31.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的
     
    (用字母表示)。在①、③過程中碳主要以
     
    形式進行循環(huán)。
    (2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用
     
    法。
    (3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為
     
    。
    (4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于
     
    。
    (5)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過程屬于
     
    ,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于
     
    。

    組卷:10引用:5難度:0.5
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