人教部編版必修上冊(cè)《第2課 紅燭》2020年同步練習(xí)卷（11）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)
-
1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：79引用：12難度：0.9 -
2．下列各句中加線成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①一談到近日研發(fā)成功的一種新型抗電磁干擾材料，中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院的研究員便會(huì)情不自禁地津津樂道說個(gè)不停。
②聞一多經(jīng)常缺席教授會(huì)，基本不參加任何清華的活動(dòng)，斷朋絕友，皓首窮經(jīng)，已經(jīng)到了古人所謂“足不窺戶”的地步。
③作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所喜愛。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；洋洋灑灑的雪花，是飄舞在空中的精靈。
④市場(chǎng)監(jiān)管局在“春安行動(dòng)”節(jié)日食品大排查中，幫助兩家臟亂差的饅頭店進(jìn)行規(guī)范整治、改頭換面，消除了食品安全隱患。
⑤那時(shí)候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。
⑥在與瑞典的對(duì)決中，因德爾波特羅和摩納哥受傷，阿根廷人的排兵布陣頓顯捉襟見肘，好在納爾班迪安尚能披掛上陣。組卷：16引用：5難度：0.6
二、語言表達(dá)
-
3．下面是某校一位同學(xué)在畢業(yè)典禮上致的片段，其中有五處不得體的地方，請(qǐng)找出來并作修改。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！我非常榮幸地蒞臨2019屆高三畢業(yè)典禮。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體同仁，向忝列高三教師的園丁們致以崇高的敬意，向即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們送上美好的祝福。親愛的學(xué)長(zhǎng)們，你們離開母校后有什么需要幫助的，我們定當(dāng)鼎力相助。在你們即將迎接人生大考的時(shí)候，我想惠贈(zèng)大家一句話：青春因奮斗而亮麗，人生因高考而輝煌，生命因你們而精彩！組卷：76引用：18難度：0.7
三、詩歌鑒賞
-
8．閱讀下面這首詩歌，完成文后題目。
色 彩
聞一多
生命是張沒有價(jià)值的白紙，
自從綠給了我發(fā)展，
紅給了我熱情，
黃教我以忠義，
藍(lán)教我以高潔，
粉紅賜我以希望，
灰白贈(zèng)我以悲哀，
再完成這幀彩圖，
黑還要加我以死。
從此以后，
我便溺愛于我的生命，
因?yàn)槲覑鬯纳省?br />（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.詩的首句“生命是張沒有價(jià)值的白紙”指生命是沒有任何價(jià)值的，美好的生命要自己去繪畫，去創(chuàng)造和奮斗。
B.這首詩先說“綠”最后說“黑”，因?yàn)樯菑纳剿赖倪^程，而詩句中綠和黑也正好對(duì)應(yīng)這兩個(gè)階段。
C.生命有悲哀，但更有色彩，因而我們要更溺愛生命，珍惜自己。
D.詩歌中，作者將繪畫中的色彩引入詩歌，將抽象的生命予以不同的色彩，從而讓讀者在閱讀時(shí)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與不盡的遐想。組卷：13引用：3難度：0.7
四、作文
-
9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“淚痕也模糊得不分明了/我的生命是藝術(shù)/有黃昏時(shí)西天的浮云/用殘損的手掌祈求”
這首現(xiàn)代詩的作者不是人類，而是微軟的人工智能機(jī)器人小冰。按照微軟互聯(lián)網(wǎng)工程院副院長(zhǎng)李笛的說法，為了擁有寫詩技能，小冰“學(xué)習(xí)”了自1920年以來519位中國詩人的現(xiàn)代詩，被訓(xùn)練了近10000次，逐步形成了“獨(dú)特的風(fēng)格、偏好和行文技巧”。有人說這比中國作家協(xié)會(huì)的人寫的強(qiáng)多了，強(qiáng)烈建議取締中國作家協(xié)會(huì)，裝一部機(jī)器人就夠了。
對(duì)上述現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)寫一篇不少于200字的短文，與酷愛寫詩的朋友做一次交流。組卷：32引用：8難度：0.7